Educația digitală pe tot parcursul vieții vizează toți actorii implicați în învățarea pe tot parcursul vieții și este indispensabilă într-o lume care se află în plin proces de transformare rapidă

Trebuie să facem o distincție între învățarea de a folosi instrumentele digitale și a învățarea prin utilizarea instrumentelor digitale. Primul a fost un factor major de creștere a participării adulților la educație și formare în ultimul deceniu. Cu toate acestea, în multe societăți, omniprezența instrumentelor digitale a făcut ca utilizarea lor (competența numerică) să fie mai puțin presantă în multe domenii. Deși unele grupuri au fost excluse din revoluția digitală din cauza lipsei de competențe TIC (și, poate, a lipsei de acces la aceste instrumente și la conexiunile de mare viteză care le fac să funcționeze), aceste tehnologii digitale fac parte acum din viața de zi cu zi pentru o parte din ce în ce mai mare a populației. Scopul educatorilor pentru adulți ar trebui, prin urmare, nu numai să fie încurajarea învățării digitale, ci și să se asigure că utilizarea acestor instrumente îmbunătățește învățarea, îi ajută să facă diferența, mai degrabă decât doar transferul documentelor tipărite într-un PowerPoint. Introducerea sa în sala de clasă (și modul în care aceasta constituie furnizarea de educație pentru adulți) reprezintă o schimbare fundamentală în domeniul educației și formării pentru adulți 

Instrumentele TIC reprezintă noi provocări pentru furnizorii de educație în furnizarea și evaluarea educației, dar oferă, de asemenea, mari oportunități de inovare și ajung la o nouă generație de adulți. Pentru anumite grupuri de cursanți, utilizarea tehnologiei în învățământ este însoțită de o serie de bariere, iar persoanele care sunt cel mai probabil excluse de la învățare vor fi cu atât mai mult dacă o parte mai mare a ofertei de formare este accesată online. Educația digitală ar trebui să îmbunătățească predarea, nu doar să prelungească metodele existente prin intermediul noilor tehnologii. Trebuie să explorăm diferitele moduri prin care aceste instrumente pot permite cursanților să-și împărtășească ideile și să le confrunte cu cele ale colegilor lor. Trebuie să ne stabilim obiectivul de a îmbunătăți experiența de învățare, de a crește motivația și de a oferi o experiență mai apropiată de modul în care adulții accesează informații și comunică între ei în lumea reală.

Calea prin care formatorii Asociației ELOAH Craiova au reușit să dobândească abilitățile digitale prin care să introducă instrumente de predare- învățare- evaluare în activitatea de formare a fost programul Erasmus+. Astfel, în cadrul anului III de Acreditare Erasmus+ în Domeniul Educației Adulților, prin proiectul cu ID: 2024-1-RO01-KA121-ADU-000197573, eu împreună cu alți 4 formatori ai Asociației ELOAH Craiova, am putut participa la cursul " ICT TOOLS FOR 21ST CENTURY EDUCATION " în perioada 27.10-04.11.2024, la Istanbul, cursul fiind furnizat de Cappadocia Education. Programul acestui curs a fost:

Ziua 1: Introducere în TIC în educația adulților

• Privire de ansamblu asupra rolului TIC în educația modernă a adulților

• Discuție despre importanța alfabetizării digitale

• Provocările și oportunitățile actuale de utilizare a TIC

Ziua 2: Sisteme de management al învățării (LMS)

• Prezentare generală a Google Classroom, Moodle și Edmodo

• Gestionarea misiunilor și comunicarea prin LMS

• Crearea unui curs și organizarea conținutului

Ziua 3: Instrumente digitale pentru lecții interactive

• Instrumente pentru prezentări interactive: Prezi

• Sondaj live și chestionare folosind Kahoot și Mentimeter

• Crearea de planuri de lecție captivante cu instrumente interactive

Ziua 4: Instrumente de colaborare pentru lucrul în grup

• Introducere în Google Workspace (Docs, Slides, Sheets)

• Utilizarea Microsoft Teams pentru comunicare în grup și colaborare

• Strategii de organizare online a proiectelor de grup

Ziua 5: Multimedia în Educația Adulților

• Crearea de conținut multimedia cu instrumente precum Canva și Screencastify

• Utilizarea resurselor video și audio în lecții

• Beneficiile încorporării ajutoarelor vizuale pentru diverși cursanți

Ziua 6: Instrumente de evaluare pentru sălile de clasă digitale

• Prezentare generală a instrumentelor de evaluare: Formulare Google, Quizizz și Socrative

• Proiectarea evaluărilor formative și sumative

• Strategii pentru colectarea și analiza datelor despre cursanți

Ziua 7: Gamification în Educația Adulților

• Introducere în instrumentele de învățare bazate pe joc: Classcraft și Quizizz

• Tehnici de încorporare a jocului în proiectarea lecției

• Crearea de experiențe de învățare captivante, asemănătoare unui joc

Ziua 8: Instrumente digitale de povestire și prezentare

• Prezentare generală a metodelor de povestire digitală

• Instrumente pentru crearea de prezentări și povești: Adobe Spark, Storybird

• Strategii pentru creșterea creativității elevilor prin povestire

Ziua 9: Tendințe viitoare în domeniul TIC pentru educația adulților

• Explorarea tendințelor emergente în domeniul TIC, cum ar fi comunitățile de învățare online și platformele de învățare personalizate

• Discuție despre viitorul tehnologiei educaționale

• Reflecție asupra conținutului cursului și planificarea implementării în sălile de clasă

În urma activităților realizate pe parcursul cursului: " ICT TOOLS FOR 21ST CENTURY EDUCATION ", respectiv:

• Configurarea unui sistem de management al învățării (LMS) (de exemplu, în Google Classroom sau Moodle)
• Crearea de prezentări interactive utilizând PREZI, MENTIMETER
• Dezvoltarea materialelor de învățare multimedia utilizând CANVA
• Proiectarea evaluărilor digitale cu Google Forms sau Socrative
• Gamificarea unui plan de lecție cu KAHOOT, Classcraft și Quizizz
• Proiect colaborativ folosind instrumente digitale folosind Google Workspace sau Microsoft Teams,

 S-au obținut următoarele rezultate: 

• Stăpânirea sistemelor de management al învățării (LMS)
• Utilizarea eficientă a instrumentelor interactive de prezentare
• Integrarea resurselor multimedia în predare
• Competența în instrumentele de evaluare digital
• Implementarea strategiilor de gamificare
• Învățarea colaborativă prin instrumente digitale

La finalizarea cursului am obținut sau am îmbunătățit următoarele abilități/competențe:

Abilități:

- Abilitatea de a crea lecții captivante, bogate în multimedia, folosind instrumente precum Prezi, Nearpod și Kahoot

- Proiectarea și realizarea evaluărilor digitale folosind platforme precum Google Forms și Socrative, cu capacitatea de a analiza și de a oferi feedback în timp util.

- Abilitatea de a crea și integra videoclipuri, infografice și screencast-uri în materiale didactice, îmbunătățind învățarea vizuală și adaptarea diferitelor stiluri de învățare.

Competențe privind:

- Utilizarea sistemelor de management al învățării (LMS) pentru a organiza, atribui și monitoriza eficient munca cursanților

- Utilizarea instrumentelor de colaborare (de exemplu, Google Workspace)

- Aplicarea instrumentelor de învățare bazate pe joc

Abilități lingvistice:

- Înțelegerea și utilizarea îmbunătățite a termenilor tehnici în limba engleză legați de instrumentele TIC și platformele digitale utilizate în Educația Adulților

- Capacitate sporită de a comunica clar în limba engleză în cadrul unui grup divers de colegi din diferite țări, încurajând colaborarea și schimbul de idei.

- Dezvoltarea abilităților lingvistice pentru explicarea instrumentelor digitale, oferirea de instrucțiuni clare și îndrumarea cursanților prin platforme online în limba engleză.

- Creșterea încrederii în prezentarea ideilor, participarea la discuții de grup și împărtășirea experiențelor folosind limba engleză ca mijloc de comunicare.

- Multilingvism

 Abilități digitale

- Abilități în crearea de conținut multimedia

- Abilități în proiectarea și livrarea lecției interactive

- Competență în instrumente de colaborare și bazate pe cloud

- Abilități și competențe digitale

- Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC)

- Conținut digital și practici pedagogice

Abilități organizaționale / manageriale

- Abilitatea de a organiza și gestiona eficient sălile de clasă digitale

- competență în utilizarea calendarelor digitale și a instrumentelor de gestionare a sarcinilor pentru a planifica, programa și urmări sarcinile, lecțiile,

 și termenele limită atât pentru cursanți, cât și pentru ei înșiși

- Abilități îmbunătățite în organizarea și gestionarea proiectelor de grup de colaborare folosind instrumente bazate pe cloud

- Asigurarea muncii în echipă și a comunicării eficiente.

 Abilităţi de comunicare:

  - Îmbunătățirea comunicării interculturale

 - Cunostinte in comunicare digitala

 - Competență în utilizarea comunicării online colaborative

 Alte abilități:

- Cunoașterea valorilor umane și a drepturilor cetățenilor europeni

- Dezvoltarea abilităților și competențelor necesare pentru o cetățenie activă, implicare și dezvoltare în comunitate

- Promovarea și dobândirea de relații deschise bazate pe respect și încredere cu oamenii din țara gazdă

- Manifestarea deschiderii către alte culturi și valori europene

- Instruire pentru a deveni cetăţeni europeni

- Antreprenoriat

- Abilități interpersonale și capacitatea de a adopta noi competențe

- Abilități numerice, științifice și de inginerie

Cursul a fost extrem de interactiv, calitatea informațiilor si a metodologiei de desfășurare fiind una excepțională. Am primit resurse cu ajutorul carora se pot realiza materiale digitale de calitate. Am cunoscut persoane din alte țări europene și am învățat despre cultura turcă și despre istoria Istanbulului. În acest fel ne-am putut dezvolta competențele digitale, lingvistice, pedagogice și interculturale. 

Acest proiect este finanțat cu susținere din partea UE, prin Programul Erasmus+.

Această comunicare reflectă numai punctul de vedere al autorului, iar UE nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține.

BIBLIOGRAFIE

1. Curs Erasmus+" ICT TOOLS FOR 21ST CENTURY EDUCATION "
2. https://epale.ec.europa.eu/ro/blog/utilizarea-instrumentelor-digitale-d…