Resursele educaționale deschise în alfabetizare și educația de bază
Reading time approximately 5 minutes – read, like, comment!
Original language: German
Alfabetizarea și educația de bază pentru adulți au făcut obiectul unei atenții mai mari a publicului, cel mai recent în 2011, în „Studiul LEO Level One”. „Deceniul național pentru alfabetizare și educație de bază” (Decada alfabetizării) funcționează din 2016. Obiectivul proiectului este de a îmbunătăți abilitățile de citire și scriere ale adulților, precum și competențele de bază, cum ar fi numerația sau utilizarea de tehnologii digitale. Pentru a atinge acest obiectiv, este necesară o cantitate mare de resurse de învățare de înaltă calitate. Resursele educaționale deschise pot aduce o contribuție importantă în acest domeniu
Ce sunt OER?
Resursele educaționale deschise (OER) au avantajul de a fi „gratuite”, ceea ce înseamnă că oricine le poate accesa, adapta și distribui. Primul punct este important pentru cursanți, în timp ce toate aspectele de mai sus sunt foarte relevante pentru profesori. Profesorii au nevoie de permisiunea de a distribui materialul, cum ar fi utilizarea unei fișe de lucru într-un curs și, de asemenea, au nevoie de permisiunea de a adapta materialul, de exemplu, pentru a se potrivi cu abilitățile participanților.
Cu toate acestea, OER sunt mai mult decât simple foi de lucru. Ele se referă la tot felul de resurse, indiferent de tip și de suport, care pot fi utilizate în scopuri educaționale (text, imagini, muzică, videoclipuri, jocuri, idei, instrucțiuni, tehnici digitale sau analogice) și care sunt autorizate în mod deschis. Licențele utilizate în acest context sunt licențele Creative Commons, iar resursele educaționale deschise sunt etichetate drept CC Zero, CC BY sau CC BY-SA (verde închis în graficul alăturat). Acest lucru este important, deoarece, de regulă, resursele fără această etichetă nu sunt OER
Ce înseamnă licențele individuale?
Chiar dacă este posibil să se uite la resurse precum fișele de lucru, imaginile și videoclipurile online, profesorii nu au voie pur și simplu să le folosească. Dacă nu sunt etichetate cu o licență CC, acestea sunt supuse legii dreptului de autor, ceea ce înseamnă că creatorul materialului trebuie să acorde permisiunea de utilizare. Trebuie specificat și modul de utilizare permis. Un text poate fi copiat sau poate fi editat, se pot introduce imagini? În cazul în care un profesor nu obține permisiunea relevantă, acesta încalcă legea drepturilor de autor și este supus urmăririi penale. Afirmarea faptului că niciun drept de autor sau vreo declarație precum „Toate drepturile rezervate” nu erau vizibile nu este o apărare valabilă.
Nu toate licențele CC sunt deschise. Restricțiile NC (nu este permisă utilizarea comercială) și ND (nu sunt permise lucrări derivate) limitează reutilizarea într-o asemenea măsură încât nu mai are sens să vorbim despre o licență deschisă. Dacă în calitate de profesor sunteți sigur că niciuna dintre activitățile dvs. profesionale nu poate fi clasificată drept comercială și dacă nu doriți să efectuați modificări la resurse, atunci vi se permite, de asemenea, să utilizați resurse licențiate care includ restricțiile ND și NC. Cu toate acestea, din lipsă de claritate juridică, clauza NC este considerată problematică..
Image: Creative commons license spectrum von Shaddim, original CC license symbols by Creative Commons, translation into German JoeranDE, licence: CC BY 4.0. Retrievable at Wikimedia.
Ce tip de licență este potrivit pentru OER-ul meu?
Este recomandat ca platformele, proiectele și profesorii individuali care doresc să-și pună la dispoziție resursele de educație sau educație de bază să le elibereze sub licență CC. Aceasta oferă securitate juridică celorlalți care reutilizează materialul, deoarece indică clar dacă și în ce moduri este permisă utilizarea suplimentară. O observație bine intenționată pe o pagină de pornire potrivit căreia este posibilă o „utilizare” a materialului poate indica o intenție, dar lasă multe întrebări deschise.
Cei care donează resurse trebuie să ia în considerare și ce tip de licență trebuie aleasă. Aspectul problematic al restricției NC (non-comerciale) a fost deja menționat. Este important să rețineți că „comercial” nu înseamnă abuzul unei licențe. Profesorii care lucrează la școli private de limbi lucrează pentru o instituție comercială. Profesorii din centrele de educație pentru adulți nu sunt adesea siguri dacă activitatea lor este „comercială” sau nu, mai ales că centrele de educație pentru adulți există ca tipuri diferite de entitate juridică. Este corect ca școlile private care oferă educație de bază sau cursuri de alfabetizare să fie dezavantajate de licența NC? Pe de altă parte, centrele de educație pentru adulți ar putea evita resursele cu licență NC din cauza incertitudinii. Și ce se întâmplă dacă un profesor independent lucrează dimineața într-un „context comercial” și oferă același conținut în mod „non-comercial” după-amiaza?
Restricția ND înseamnă că profesorii nu au voie să adapteze materialul în niciun fel. Acest lucru poate fi, de asemenea, problematic. Pentru a face față eterogenității participanților în orice mediu de învățare, abilitatea de a se diferenția în acel mediu este importantă. Un mod în care se poate realiza acest lucru este prin adaptarea resurselor de învățare pentru a se potrivi cu abilitățile participanților. Licențele ND restricționează capacitatea de a face acest lucru.
Unde puteți găsi OER pentru alfabetizare și educație de bază?
Din păcate, nu există o platformă centrală. Următoarele sugestii contează, din păcate, doar pentru Germania, dar este posibil să găsiți oferte similare în țara dvs. OERhörnchen [DE] poate fi recomandat pentru cercetările generale legate de OER. Include un ghid al utilizatorului [DE]. Dosarul wb-web poate fi utilizat ca punct de intrare pentru alfabetizare și educație de bază. Dosarul conține legături către platforme și proiecte care oferă OER în cel puțin anumite domenii. Puteți găsi OER pentru alfabetizare pe portalul lucrătorilor voluntari ai vhs [DE]. Puteți contacta proiectul prin e-mail la ehrenamtsportal@dvv-vhs.de dacă doriți să partajați propriile materiale în calitate de OER. O altă modalitate de a lansa materialele proprii ca OER este prin intermediul site-ului de donare a resurselor educaționale. Persoanele implicate în educație vor verifica, gratuit, dacă resursele protejate prin drepturi de autor sunt utilizate în mod necorespunzător sau dacă sunt încălcate alte condiții legale. Profesorii din centrele germane de educație pentru adulți își pot încărca OER-ul în cloud-ul VHS [DE]. OERhörnchen vă poate ajuta în acordarea de licențe deschise pentru resursele educaționale. Puteți găsi un ghid al utilizatorului [DE] aici.
Dacă sunteți activi în domeniile alfabetizării sau educației de bază și cunoașteți alte surse OER, vă rugăm să vă împărtășiți cunoștințele aici. Noi, și probabil mulți alții, am fi încântați.
Următorul link vă va îndrepta către un exemplu de OER în alfabetizare sub forma unui șablon care vă poate ajuta în practica de citire.
About the author: Dr Magdalena Spaude este cercetător în cadrul Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE).
Would you like know more about the challenges and opportunities of OER and further develop your knowledge and competencies? Also read the following articles:
