chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

Blog

Investițiile în învățarea adulților - o prioritate în Grecia

03/03/2021
de Sorin Angheluta
Limba: RO

Cel puțin două treimi dintre adulții din fiecare stat membru al Uniunii Europene (UE) sunt de acord că guvernul lor ar trebui să acorde prioritate investițiilor în învățarea adulților. În Grecia, cifra este de 92%, printre cele mai mari din UE. Prioritizarea învățării și formării adulților este întărită de 47% dintre adulții din Grecia care au spus că nu au unele abilități tehnice și 38% dintre adulți care nu au unele abilități de bază pentru a-și îndeplini treaba la nivelul cerut, comparativ cu media UE de 28%, respectiv 22%.

Adulții din Grecia sunt pozitivi în ceea ce privește învățarea și instruirea. Peste 85% afirmă că aduc beneficii reale și ajută oamenii să își găsească un loc de muncă, să facă progrese în carieră și să își sporească salariile. Aproximativ 79% consideră, de asemenea, că învățarea și formarea adulților pot reduce șomajul.

Percepțiile diferă în ceea ce privește calitatea învățării și formării adulților în Grecia. Aproximativ 53% dintre adulți consideră, în general, calitatea sa ca fiind bună sau destul de bună, comparativ cu 69% în UE. Cu toate acestea, 94% dintre adulții care au participat la învățare și formare organizată în anul precedent au apreciat-o ca fiind bună sau destul de bună, aproape de media UE de 93%.

În UE, 72% dintre adulți sunt de acord că există multe oportunități de învățare și formare în țara lor, comparativ cu 66% în Grecia. În ultimele 12 luni, 41% dintre adulții greci au căutat informații despre oportunitățile de învățare și formare, aproape de 44% din UE în general. Foarte important, 85% dintre adulții greci au spus că informațiile sunt ușor de găsit, comparativ cu 66% în întreaga UE.

În 22 din cele 30 de țări europene chestionate, principalul motiv pentru care adulții motivează neparticiparea la învățare sau formare este că nu au nevoie, dar nu și în Grecia. Motivul numărul unu dat de 45% dintre respondenții din Grecia este acela al dificultăților cu care se confruntă, combinând formarea cu alte angajamente. Aproximativ 75% susțin cu tărie măsurile care oferă ajutor financiar, în timp ce 81% susțin cu tărie ajutorul pentru îngrijirea copiilor, cu mult peste media europeană de 58% pentru ambele măsuri.

UE a încercat să crească participarea adulților la învățare și formare și, deși a crescut la aproximativ 11%, rămâne sub obiectivul său de 15% în toată Europa până în 2020. Multe state membre nu au atins acest obiectiv, inclusiv Grecia, unde participarea este în jur de 4,5%.

Cu toate acestea, lipsa de participare nu se datorează faptului că adulții din Grecia sunt negativi cu privire la învățare. 84% dintre adulții din Grecia afirmă că trebuie să-și păstreze în permanență abilitățile la zi pentru a-și face treaba. Astfel, învățarea și instruirea adulților este o investiție prioritară, ceea ce încurajează mai mulți adulți să învețe.

 

Sursa: https://www.cedefop.europa.eu/en/news-and-press/press-and-media/press-re...

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email