Inteligența artificială și educația
Având în vedere inițiativele și tehnologiile existente, diferite studii au contribuit recent la modalitățile prin care inteligența artificială poate ajuta la îmbunătățirea posibilităților de învățare pentru elevi și studenți, precum și la îmbunătățirea sistemelor de management. Obiectivul 4 pentru dezvoltare durabilă își propune să asigure o educație de calitate inclusivă și echitabilă și să promoveze oportunități de învățare pe tot parcursul vieții pentru toți. Sunt accentuate oportunitățile egale de învățare pentru toată viața. Tehnologiile inteligenței artificiale sunt utilizate pentru a asigura un acces echitabil și incluziv la educație. Acesta oferă persoanelor și comunităților marginalizate, persoanelor cu dizabilități, refugiaților, celor din școli și celor care locuiesc în comunități izolate, acces la oportunități de învățare adecvate.
Inteligența artificială poate ajuta la avansarea învățării prin colaborare. Unul dintre cele mai revoluționare aspecte ale învățării colaborative suportate de computer se află în situațiile în care elevii și studenții nu se află fizic în aceeași locație. Oferă elevilor și studenților opțiuni variabile în măsura cu care și în care doresc să studieze. În ceea ce privește învățarea colaborativă suportată de calculator, grupurile de discuții asincrone online joacă un rol central. Pe baza tehnicilor inteligenței artificiale, cum ar fi învățarea automată și prelucrarea textului, sistemele inteligenței artificiale sunt utilizate pentru a monitoriza grupurile de discuții asincrone, oferind astfel profesorilor informații despre discuțiile cursanților și sprijin pentru ghidarea implicării și învățării cursanților. Inteligența artificială poate ajuta la personalizarea învățării prin diferite moduri. Inteligența artificială poate ajuta la crearea unui mediu profesionist mai bun pentru ca profesorii să lucreze mai mult cu studenții cu dificultăți. Profesorii își petrec mult timp în sarcini de rutină și administrative, cum ar fi să răspundă întrebărilor frecvente ridicate de multe ori în cadrul școlii. Un model cu profesori duali care implică un cadru didactic și un asistent de predare virtuală, care poate prelua sarcina de rutină a profesorului, eliberează timpul profesorilor, permițându-le să se concentreze pe orientarea cursanților și pe comunicarea unică. Profesorii au început deja să lucreze împreună cu asistenții inteligenței artificiale, pentru a obține cele mai bune rezultate cu elevii și studenții lor.
Inteligența artificială poate personaliza învățarea și îmbunătățește oportunitățile pentru cursanți cu ajutorul profesorilor și a școlilor. Sistemele inteligente de îndrumare fac parte din noile posibilități tehnologice de extindere a învățării educaționale în țările în curs de dezvoltare.
Aceste oportunități încep să apară în țările dezvoltate. În prezent, există o mulțime de aplicații care sunt supuse unor teste la nivelul inițiativelor publice și private.
