chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Platforma electronică pentru educația adulților în Europa

Blog

Educația adulților în cadrul politicilor europene

02/04/2020
de Sorin Angheluta
Limba: RO

Educația este o competență a statelor membre ale Uniunii Europene. Acest lucru înseamnă că orice politici sau strategii adoptate la nivel european sunt, mai degrabă, recomandări, neavând puterea unei directive. Totuși, acest lucru nu înseamnă că, la nivel european, educația este neglijată. În cadrul Strategiei Europa 2020 pentru o creștere inteligentă, durabilă și incluzivă, Comisia a solicitat reînnoirea Agendei europene pentru învățarea adulților, unde educația și formarea de calitate, echitatea și coeziunea socială să devină o realitate larg răspândită. Coordonatorii naționali din fiecare stat membru al Uniunii Europene urmăresc procesul de punere în aplicare a Agendei. În ultimii ani, Uniunea Europeană a lansat o serie de inițiative și strategii suplimentare care sprijină educația și instruirea pentru promovarea ocupării, incluziunii sociale și a cetățeniei active, în special „Upskilling Pathways”, ca parte a Agendei europene pentru competențe.

Educația non-formală a adulților poate fi definită ca fiind orice comunicare sistematică și transfer de competențe, cunoștințe și competențe furnizate în afara limitelor sistemului educațional formal. Principalele sale obiective sunt promovarea incluziunii sociale, cetățeniei active, dezvoltării personale și bunăstării, alături de transferul de cunoștințe, competențe și abilități.

Documentele cheie de politică pentru educația adulților includ, de asemenea, Pilonul European al Drepturilor Sociale care enumeră dreptul la educație de calitate și incluzivă, la formare și la învățare pe tot parcursul vieții ca prim principiu și inițiativa Comisiei Europene de a construi un Spațiu European de Educație până în 2025 cum ar fi Fondul social european și Erasmus+, precum și mecanisme precum Semestrul European cu rapoartele sale de țară, ajută la îndeplinirea obiectivelor UE.

Educația este considerată un domeniu prioritar esențial în Strategia Europa 2020 și, în consecință, este inclus și un obiectiv pentru educația adulților: cel puțin 15% din toți adulții ar trebui să participe la învățarea pe tot parcursul vieții până în 2020. Cu toate acestea, datele referitoare la ratele de participare din educația adulților lipsesc în multe țări europene, deoarece învățarea non-formală și informală este cuantificată diferit în funcție de organizațiile naționale de statistică și de modul lor de măsurare. În cazul în care datele sunt disponibile, acestea sunt adesea limitate la anumite grupe de vârstă, cum ar fi populația care lucrează sau se concentrează în principal pe educația și formarea profesională. La nivel european, există două seturi de statistici privind învățarea adulților disponibile: sondajul privind forța de muncă și sondajul pentru educația adulților. Conform celor mai recente cifre, în prezent doar 11,1% dintre cetățenii UE în vârstă activă participă la învățarea pe tot parcursul vieții. Cu toate acestea, deși s-au înregistrat progrese în domeniul educației adulților și a învățării pe tot parcursul vieții la nivel european, acest lucru nu este încă recunoscut pe deplin. Subiectele discutate în prezent la nivel european includ, de exemplu, învățarea la locul de muncă și abilitățile de bază. Cu toate acestea, temele fundamentale pentru educația non-formală a adulților, cum ar fi cetățenia activă și democrația, abilitățile de viață, învățarea în cadrul comunității sau educația globală nu se regăsesc în totalitate pe agenda politică. Comisia Europeană lucrează în prezent la monitorizarea cadrului strategic Education & Training 2020, la punerea în aplicare a Agendei globale 2030 și a Spațiului european al educației, precum și la revizuirea Agendei europene pentru învățarea adulților ca document cheie, care contureze politicile europene privind educația adulților.

 

Sursa: https://eaea.org/2020/03/31/digital-learning-as-a-challenge-and-opportunity/

 

 

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn