European Commission logo
Autentificare Creați un cont
Puteți selecta mai multe cuvinte folosind ca divizor virgula

EPALE - Platformă electronică pentru învățarea adulților în Europa

Blog

Avantajul competitiv al dimensiunii umane: de la învățarea de-a lungul vieții la angajabilitatea pe tot parcursul vieții

Pe măsură ce automatizarea activată de inteligența artificială (IA) avansează, organizațiile ar trebui să adopte „capacitatea de angajare pe tot parcursul vieții”, care extinde noțiunile tradiționale de învățare și dezvoltare și poate inspira lucrătorii să se adapteze, regulat, la economia în evoluție.

Pe măsură ce roboții și algoritmii continuă să ajungă în centru în cadrul locurilor de muncă, muncitorii și angajatorii se confruntă cu sarcina enormă de a descoperi cum să facă față automatizării. Automatizarea nu mai este un lucru al viitorului. Institutul Global McKinsey (MGI) estimează că jumătate din activitățile de azi, coordonate de oameni, ar putea fi automatizate utilizând tehnologia actuală.

Puține organizații sau persoane sunt pregătite pentru o astfel de tranziție. Deja, există un decalaj semnificativ, determinat de digitalizare și de analiza avansată a datelor, între comptenețele/ abilitățile pe care oamenii le au și cele de care au nevoie companiile. Iar nepotrivirile de competențe/ abilități existente sunt extrem de importante prin prisma celor aduse de automatizare și inteligența artificială. Schimbările demografice vor contribui, de asemenea, la provocare. Speranța de viață crește în multe țări, odată cu vârsta de pensionare. Conform unei estimări, jumătate din persoanele născute după 1997, în țările dezvoltate, ar putea trăi până la 100, ceea ce înseamnă că probabil vor petrece mai mulți ani muncind - și căpatând noi abilități.
Învățarea formală pe care companiile o oferă acum este puțin probabil să pregătească oamenii pentru acest viitor dinamic și confuz. În schimb, oamenii și companiile trebuie să îmbrățișeze un nou imperativ. Nu este suficient să ne gândim sau să vorbim despre „recalificare” și „redimensionare”. Acești termeni sună episodic, ca și cum ar fi ceva care se întâmplă după o disponibilizare sau când este instalat un proces sau o echipament. „Învățarea pe tot parcursul vieții” este problematică.

Angajatorii, angajații, instituțiile de învățământ și liderii din sectorul public trebuie să înceapă să vorbească despre „angajabilitate pe tot parcursul vieții”: ajutarea oamenilor în permanență și adaptarea cu succes, pe măsură ce economia evoluează. În loc să ne concentrăm asupra recalificării ca scop pentru ei înșiși, trebuie să reconsiderăm aceste subiecte ca un mijloc pentru finalul specific de a rămâne angajabil, atât timp cât dorim să facem parte din forța de muncă. Asistența la jumătatea carierei, în special, este un punct central principal al unui astfel de sistem, iar acesta este un domeniu, a subliniat MGI, cu o slăbiciune deosebită.

Îmbrățișarea ideii angajabilității pe tot parcursul vieții va ajuta lucrătorii să rămână relevanți și să se asigure că angajatorii au fluxul de lucrători calificați de care au nevoie și ar putea îmbunătăți chiar păstrarea de către angajați cu privire la perspectivele și potențialul lor de carieră.

Pentru a putea citi blogul original accesați: https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work/competitive-a…

Login (1)