Competências para a vida e para o trabalho
Competências para a vida e para o trabalho
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Recentemente na EPALE
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| 20 de fevereiro de 2021
O Governo português colocou em consulta pública, até 1 de março, o Plano de Recuperação e Resiliência para o nosso país, antes do seu envio à Comissão Europeia. Este plano tem um período de execução até 2026 e integra um conjunto de reformas e de investimentos que deverão permitir que Portugal retome o crescimento económico e sustentado.
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| 16 de fevereiro de 2021
Entrevista da EPALE: Dušana Findeisen, a digitação e a digitalização da educação para os mais velhos
Atualmente Presidente do Instituto de Investigação e Desenvolvimento da Educação da Universidade Eslovena da Terceira Idade, Dušana Findeisen trabalhou na área da educação para idosos, da aprendizagem intergeracional e da educação para o desenvolvimento local, na ex-Jugoslávia, na Eslovénia e em muitos países europeus, desde 1984. Em 1986, cofundou a Universidade Eslovena da Terceira Idade, da qual foi presidente durante 15 anos. Também gere projetos europeus há 25 anos.
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| 10 de fevereiro de 2021
Aprendemos muito com a crise da Covid-19. Fomos forçados a reinventar os nossos velhos hábitos. Percebemos que havia muitas coisas interessantes à nossa espera, mas também que certas desigualdades se agravaram em resultado da crise. Com tudo isso em mente, pretendemos concentrar-nos em três temas principais. Vamos focar-nos em todos eles ao longo do ano, monitorizando como se desenvolvem nos próximos meses e explorando cada um deles ao nosso ritmo. Convidamo-lo(a) a contribuir, a partilhar as suas opiniões, experiências, projetos e ideias! Aqui estão os focos temáticos de 2021 em detalhe.
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| 6 de fevereiro de 2021
“Desafiante” é provavelmente um dos atributos mais usados para se descrever 2020. A pandemia COVID-19 derrubou muitas das nossas certezas e forçou-nos a reinventarmos as nossas vidas, as nossas carreiras e – por fim – a nós mesmos. A comunidade da Educação de Adultos tem sido fortemente afetada por essas mudanças, mas também tem demostrado um elevado grau de resiliência, respondendo aos desafios com uma criatividade extraordinária. E este poder de reinvenção reflete-se nos conteúdos incrivelmente valiosos, profundos e diversificados que enriqueceram a nossa plataforma EPALE em 2020.
Notícias
| 5 de março de 2021
O Prémio EAEA Grundtvig dá destaque a resultados de projetos que produzam novas ideias, novas parcerias, novas metodologias e uma nova compreensão de como poderemos trabalhar em educação de adultos. O tema deste ano é Digitalização & Democracia. As candidaturas estão abertas até 10 de abril de 2021!
Notícias
| 1 de março de 2021
Prepare-se para a primeira discussão online de 2021! A discussão abordará os focos temáticos para 2021 da EPALE e será introduzida por uma transmissão ao vivo com uma introdução aos focos temáticos de 2021. A apresentação será efetuada por Gina Ebner e Aleksandra Kozyrada da EAEA, em representação do Conselho Editorial da EPALE, e a moderação será conduzida por Claudia D'Eramo e Sara Saleri do Serviço Central de Apoio à EPALE (CSS) e moderadoras da EPALE.
Notícias
| 26 de fevereiro de 2021
O Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027), publicado em 30 de setembro de 2020, propõe “Desenvolver um Certificado Europeu de Competências Digitais que possa ser reconhecido e aceite por governos, empregadores e por outras partes interessadas em toda a Europa. A primeira tarefa para esse objetivo será o desenvolvimento de um Estudo de Viabilidade. A ALL DIGITAL irá realizar uma consulta sobre o enfoque do estudo de viabilidade na Comunidade de Prática de Certificação de Competências Digitais, organizada como um grupo de base. As partes interessadas e os especialistas em educação de adultos são convidados a participar nesta consulta.
Notícias
| 26 de fevereiro de 2021
Os Centros Qualifica da região do Algarve podem candidatar-se, até 10 de março, a financiamento.
discussions
| 8 de fevereiro de 2021
Mēs aicinām Jūs iesaistīties, dalīties ar viedokli, pieredzi, projektiem un idejām! Sāksim ar šo tiešsaistes diskusiju. Tiešsaistes diskusija notiks 9. martā no plkst. 11.00 līdz 17.00 pēc Latvijas laika. Rakstītu diskusiju ievadīs tiešraide ar 2021. gada tematisko fokusu iepazīstināšanu, un to vadīs Džina Ebnere un Aleksandra Kozira no Eiropas Pieaugušo izglītības asociācijas (EAEA), kurām to uzticēs EPALE Redakcijas padome.
discussions
| 4 de fevereiro de 2021
We invite you to enrich what is set to be an intense year ahead with your contributions and expertise! Let's start by taking parto in this online discussion. The online discussion will take place Tuesday 9 March 2021 from 10 a.m. to 4 p.m. CET. The written discussion will be introduced by a livestream with an introduction to the 2021 Thematic Focuses, and will be hosted by Gina Ebner and Aleksandra Kozyra of the EAEA on the behalf of the EPALE Editorial Board.
discussions
| 3 de dezembro de 2020
How can educational initiatives best address the basic skills needs of people in prisons? What are the major benefits and challenges of basic skills training in prisons? The discussion will take place on 17 December (Thursday) starting at 14.00 CET and finishing at 16.00 CET and will be introduced by a 20-minute long live stream with international experts who share their experiences in the theme which is followed by an online discussion until 16.00 CET.
discussions
| 23 de novembro de 2020
Torstaina 26. marraskuuta klo 11.00-17.00 Suomen aikaa, EPALE järjestää online-keskustelun aiheesta monimuoto-oppiminen aikuiskoulutuksessa. Keskustelu järjestetään nyt täysin uudella formaatilla, jossa tilaisuus alkaa 30 minuutin suoralla verkkolähetyksellä, jonka aikana ja jälkeen keskustelua jatketaan EPALEn verkkoalustalla.
Recursos
| 26 de fevereiro de 2021
“Towards a European graduate tracking mechanism: Recommendations of the expert group: October 2018-October 2020” é o título do relatório recentemente publicado, contendo informação sobre uma utilização adequada de dados relacionados com o acompanhamento dos percursos efetuados pelos diplomados.
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| 26 de fevereiro de 2021
O relatório “Rural NEETs in Portugal” foi elaborado no âmbito da Ação COST Rural NEET Youth Network, financiada pela União Europeia, e caracteriza a situação dos jovens que não trabalham nem estudam (Jovens NEET), com idades compreendidas entre os 15 e os 34 anos, no período compreendido entre 2009 e 2019, em Portugal.
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| 11 de fevereiro de 2021
“Competências Emergentes” é o título da publicação digital, bilingue (português e inglês), disponibilizada no final de janeiro pelo INA – Direção Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas.
Esta publicação reflete os trabalhos do 11.º Congresso Nacional da Administração Pública, que decorreu, em formato digital, entre 23 e 25 de setembro, envolvendo mais de 40 oradores e de 5.700 participantes.
Recursos
| 26 de janeiro de 2021
A edição de outubro/dezembro de 2020 da revista “Dirigir & Formar” é dedicada à formação a distância, apontando as oportunidades e os riscos existentes. De entre os artigos integrados nesta publicação, destaca-se um sobre as atividades dos Centros Qualifica em tempos de pandemia.
