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Recentemente na EPALE
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| 25 de janeiro de 2021
A Agência Nacional Erasmus+ colocou em discussão pública, até 31 de janeiro, o seu Plano de Transição Erasmus+.
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| 6 de janeiro de 2021
A Erasmus Student Network (ESN) lançou uma nova edição do ESNsurvey, focado em aspetos como a experiência dos alunos, o apoio recebido e o impacto que a mobilidade teve nas suas vidas, após regresso a casa. A edição deste ano dá ainda destaque ao efeito da COVID-19 nas experiências de mobilidade.
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| 27 de dezembro de 2020
Até ao dia 8 de janeiro, poderá aceder e apresentar a sua proposta à versão revista e atualizada do Referencial de Competências-Chave de Educação e Formação de Adultos - Nível Básico. Este referencial introduz um novo quadro orientador para o Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências de nível básico e para o desenho curricular de percursos de educação e formação de adultos (EFA e Formação Modular) de nível básico.
Blogue
| 15 de dezembro de 2020
Como podem as iniciativas educacionais dar a melhor resposta às necessidades de competências básicas das pessoas nas prisões? Quais são os maiores benefícios e os desafios da formação em competências básicas nas prisões? Quais são os desafios mais importantes na profissionalização de educadores em contexto prisional e dos formadores em competências básicas que trabalham em instituições de reinserção social? São estes os tópicos que irão nortear o debate online sobre a oferta de competências básicas nas prisões, que terá lugar, no dia 17 de dezembro, entre as 13h00 e as 15h00, na EPALE.
Notícias
| 22 de janeiro de 2021
O direito à educação tem sido violado e isso é inaceitável. O terceiro Dia Internacional da Educação celebra-se na segunda-feira, dia 25 de janeiro de 2021, com o tema “Recuperar e revitalizar a educação para a geração COVID-19”. É chegado o momento de fortalecer a educação, intensificando a colaboração e a solidariedade internacional para colocar a educação e a aprendizagem ao longo da vida no centro da recuperação.
Notícias
| 22 de janeiro de 2021
Nesta sessão, denominada “As mais recentes políticas de EFP da UE e o futuro da EFP”, serão apresentadas as novas iniciativas políticas de educação e formação profissionais (EFP) a nível da União Europeia, com o objetivo de inspirar os participantes a pensarem, de forma criativa, sobre o futuro da EFP e a descobrirem como a política pode fornecer uma plataforma de oportunidades para as partes interessadas e para os operadores de educação e formação.
Notícias
| 15 de janeiro de 2021
Prorrogação do prazo para submissão de candidaturas a financiamento POCH (Centros Qualifica das regiões Norte, Centro e Alentejo).
Notícias
| 14 de janeiro de 2021
Gostaríamos de saber sobre si, a sua organização, os seus hábitos e experiências na utilização da EPALE, e as suas sugestões para nos ajudar a melhorar. O seu feedback é muito importante para que possamos melhorar a plataforma e a forma como comunicamos. O inquérito não deve demorar mais do que 5 minutos a ser concluído.
discussions
| 3 de dezembro de 2020
How can educational initiatives best address the basic skills needs of people in prisons? What are the major benefits and challenges of basic skills training in prisons? The discussion will take place on 17 December (Thursday) starting at 14.00 CET and finishing at 16.00 CET and will be introduced by a 20-minute long live stream with international experts who share their experiences in the theme which is followed by an online discussion until 16.00 CET.
discussions
| 23 de novembro de 2020
Torstaina 26. marraskuuta klo 11.00-17.00 Suomen aikaa, EPALE järjestää online-keskustelun aiheesta monimuoto-oppiminen aikuiskoulutuksessa. Keskustelu järjestetään nyt täysin uudella formaatilla, jossa tilaisuus alkaa 30 minuutin suoralla verkkolähetyksellä, jonka aikana ja jälkeen keskustelua jatketaan EPALEn verkkoalustalla.
discussions
| 17 de novembro de 2020
Within this context, on Thursday 26 November 2020, starting from 10 a.m. until 4 p.m. CET, EPALE will be hosting an online discussion on blended learning in adult education. The discussion will have a brand new format, starting at 10 with a 30 minutes live streaming, accompanied and followed by the discussion on the platform’s comments.
discussions
| 9 de novembro de 2020
Erasmus Plus and mobility projects can be an extremely valuable way to travel, know people, visit new cultures. But, at the same time, travelling means contributing to pollution... How can this intrinsic contradiction be solved? Jump to Job partners decided to commit to minimizing the pollution generated by the project and signed together with the Project Environmental Impact protocol. Small measures that will help make Jump To Job! a project that not only supports people with disabilities employment but also respects the environment as much as possible.
Recursos
| 23 de janeiro de 2021
Publicado pela Organização Internacional do Trabalho (OITI, este relatório procura ajudar a entender o que é o trabalho em casa e como é que as políticas podem cimentar o trabalho decente, quer para os antigos quer para os novos trabalhadores em casa. Num dos capítulos é abordado o acesso à formação por parte dos trabalhadores em casa.
Recursos
| 15 de janeiro de 2021
A publicação “Estado da Educação 2019”, do Conselho Nacional de Educação, rerata a evolução verificada no País, nos últimos 10 anos, no domínio da educação e formação de crianças, jovens e adultos, sustentada em indicadores de referência e contemplando dados de estudos internacionais. A publicação dá ainda destaque à temática do ensino profissional.
Recursos
| 5 de janeiro de 2021
Este relatório baseia-se numa pesquisa internacional levada a efeito com o objetivo de retratar as políticas e o modo como os sistemas e os serviços de orientação para a carreira se adaptaram após a declaração da pandemia mundial, em março de 2020.
Recursos
| 31 de dezembro de 2020
A Comissão Europeia lançou uma nova página da internet dedicada à abordagem europeia para as micro-credenciais.
