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EPALE - Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

Pessoas com necessidades especiais

EPALE 2021 Thematic Focuses

Blogue

| 10 de fevereiro de 2021
| por Dora SANTOS

Aprendemos muito com a crise da Covid-19. Fomos forçados a reinventar os nossos velhos hábitos. Percebemos que havia muitas coisas interessantes à nossa espera, mas também que certas desigualdades se agravaram em resultado da crise. Com tudo isso em mente, pretendemos concentrar-nos em três temas principais. Vamos focar-nos em todos eles ao longo do ano, monitorizando como se desenvolvem nos próximos meses e explorando cada um deles ao nosso ritmo. Convidamo-lo(a) a contribuir, a partilhar as suas opiniões, experiências, projetos e ideias! Aqui estão os focos temáticos de 2021 em detalhe.

EPALE Resource kit 2020: what a Year!

Blogue

| 6 de fevereiro de 2021
| por Dora SANTOS

“Desafiante” é provavelmente um dos atributos mais usados para se descrever 2020. A pandemia COVID-19 derrubou muitas das nossas certezas e forçou-nos a reinventarmos as nossas vidas, as nossas carreiras e – por fim – a nós mesmos. A comunidade da Educação de Adultos tem sido fortemente afetada por essas mudanças, mas também tem demostrado um elevado grau de resiliência, respondendo aos desafios com uma criatividade extraordinária. E este poder de reinvenção reflete-se nos conteúdos incrivelmente valiosos, profundos e diversificados que enriqueceram a nossa plataforma EPALE em 2020.

Notícias

| 1 de março de 2021
| por Cristina PEREIRA

Prepare-se para a primeira discussão online de 2021! A discussão abordará os focos temáticos para 2021 da EPALE e será introduzida por uma transmissão ao vivo com uma introdução aos focos temáticos de 2021. A apresentação será efetuada por Gina Ebner e Aleksandra Kozyrada da EAEA, em representação do Conselho Editorial da EPALE, e a moderação será conduzida por Claudia D'Eramo e Sara Saleri do Serviço Central de Apoio à EPALE (CSS) e moderadoras da EPALE.

Terça-feira 2 de fevereiro de 2021, Sweden

Den Digitala Digijag Galan

VÄLKOMMEN TILL DIGITAL GALA!
Arvsfondsprojektet Min digitala livsplattform Digi-JAG – En digital kognitivt tillgänglig lärmiljö, bjuder in till en digital gala. Projektet, som har drivits av Riksförbundet FUB
under tre år, har utvecklat en nätpedagogisk modell och en digital lärplattform som stödjer personer med måttlig utvecklingsstörning i det livslånga lärandet.

Terça-feira 15 de dezembro de 2020, Italy

Disabilità: la discriminazione non si somma si moltiplica

Contrastare le discriminazioni multiple cui sono spesso soggette le persone che assommano alla disabilità ulteriori fattori di rischio, questo l’obiettivo del progetto della Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap che il 15 dicembre organizza un evento online per presentare i risultati ottenuti.

Quarta-feira 16 de dezembro de 2020, Canada

Webinar (Managing falls in the midst of a pandemic, and beyond)

Description

Did you know that 94%* of falls go unwitnessed and that falls have increased 20%* during COVID-19 shelter-in-place restrictions? What can you do to help prevent falls and improve your fall management action plan? By attending this webinar, you will learn how video review can be used as an effective tool for fall reduction. During this educational session, presenters will demonstrate how insights from fall-detection technology, powered by artificial intelligence, can help elevate your fall-prevention action plan and reduce ER visits.

Quinta-feira 10 de dezembro de 2020, Finland

Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus koronakriisissä

Helsingin kaupunki järjestää vuosittaisen ihmisoikeuksien päivän seminaarinsa 10.12.2020 kello 13.00-15.30 avoimena Teams-kokouksena. Seminaarin teemana on koronakriisin vaikutukset ihmisoikeuksiin, yhdenvertaisuuteen ja tasa-arvoon. Ilmoittautuminen 7.12. klo 16 mennessä!

Terça-feira 27 de outubro de 2020, Sweden

Tillgänglighet enligt Funktionsrättskonventionen

Boka dagen om du vill fördjupa dig i vad tillgänglighet är enligt konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning.

FN har tagit fram en allmän kommentar 2 för att förklara vad artikel 9 om tillgänglighet innebär. FN förklarar också hur universell utformning ska förstås och tillämpas.

Webbinariet arrangeras av Funktionsrätt Sverige och projektet Rätt från början i samarbete med Independent Living Institute

Retrato de Cristina PEREIRA

discussions

| 11 de fevereiro de 2021
| por Cristina PEREIRA

Convidamo-lo(a) a enriquecer o que definimos para que este seja um ano intenso, contando com os seus contributos e experiência! Vamos começar por participar nesta discussão online. A discussão terá lugar a 9 de março de 2021, terça-feira, entre as 10:00 e as 16:00 CET (9:00 / 15:00 Lisboa). A discussão escrita será precedida por uma transmissão ao vivo com uma introdução aos focos temáticos de 2021 e será apresentada por Gina Ebner e Aleksandra Kozyra, da Associação Europeia para a Educação de Adultos (EAEA), em representação do Conselho Editorial da EPALE.

Retrato de Cristina PEREIRA

discussions

| 24 Maio 2017
| por Cristina PEREIRA
No âmbito do tema de junho, alunos com deficiência, em foco na EPALE, gostaríamos de ouvir a sua opinião sobre como podemos melhorar a educação de adultos para as pessoas com deficiência. O debate terá lugar aqui e começará em 8 de junho de 2017 às 2:00 pm CEST. (1:00 pm hora de Lisboa/UTC+1).

Recursos

| 4 de novembro de 2018
| por Ana TORRES

A publicação “Prevenção Contra o Crime na Internet Sofrido por Adultos com Deficiência Intelectual. Estudos de Caso” foi criado como resultado do output intelectual no projeto Be.Safe - Suporte educacional para pessoas com deficiência intelectual que sofrem de crimes ou violência na Internet financiado pelo programa Erasmus+. 

Recursos

| 5 de março de 2018
| por Karin KICKER-FR...

O projeto MINCE visa promover a inclusão de pessoas com deficiência intelectual severa enfatizando o processo de aprendizagem da sociedade no desenvolvimento dum Modelo de Educação Comunitária Inclusiva.

O Currículo MINCE para profissionais resulta do trabalho dos Grupos Focais. Estes Grupos Focais foram constituídos por profissionais e outras partes interessadas com o objetivo de identificar as principais áreas que deveriam ser dominadas pelos profissionais que quisessem agir como facilitadores da inclusão comunitária de pessoas com deficiência intelectual severa.

Recursos

| 1 de março de 2018
| por Karin KICKER-FR...

Este currículo foi concebido como parte do projeto Modelo para a Educação Comunitária Inclusiva – MINCE. É fi nanciado pela Comissão Europeia no âmbito do programa Erasmus+. O objetivo principal é aumentar a inclusão social de pessoas com defi ciência intelectual severa. Este grupo inclui as pessoas cujas funções mentais e sensoriais, bem como as da fala e vocalização, estejam seriamente comprometidas, e que tenham defi ciências severas a nível físico, psicológico e/ ou sensorial, ou defi ciências múltiplas de outros tipos, para além da defi ciência intelectual.

Recursos

| 16 de fevereiro de 2018
| por EPALE Österreich

As Orientações MINCE para organizações que prestam serviços a pessoas com deficiência foram desenvolvidas como parte do projeto MINCE – Modelo para a Educação Comunitária Inclusiva. O projeto recebeu financiamento da Comissão Europeia, no quadro do programa ERASMUS+, de novembro de 2015 a outubro de 2017. O projeto foi liderado pela Lebenshilfen Soziale Dienste GmbH (Áustria) e executado em conjunto com seis parceiros, todos eles organizações não-governamentais europeias.