O Programa para a Inclusão e Literacia Digital (PILD) da CMLisboa procura desmistificar o uso quotidiano da tecnologia, para que os cidadãos possam, de uma forma simples e prática, ultrapassar receios e encontrar vantagens na sua utilização.
Aptidões para a vida
Entre 2007 e 2016, a taxa de participação dos adultos em atividades de Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) aumentou cerca de 20 pontos percentuais e este aumento deveu-se sobretudo à duplicação que houve relativamente à participação em educação não formal. Quanto à educação formal, esta também aumentou mas decresceu em 2016.
Revista Ter n.º 31
A edição n.º 31 da Revista Ter, do Grupo Amar Terra Verde, é dedicada ao tema da aprendizagem ao longo da vida.
O Instituto para a Aprendizagem ao Longo da Vida da UNESCO publicou o seu relatório anual, dando conta das principais iniciativas e projetos desenvolvidos em 2016.
Nas palavras escritas no prefácio da publicação por Arne Carlsen, o diretor do referido instituto, o ano foi caracterizado pelo enfoque dado ao cumprimento do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 - educação de qualidade da Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável que visa a erradicação da pobreza e o desenvolvimento económico, social e ambiental, à escola global.
Conferência “Football Inclusion” reuniu várias entidades desportivas.
O Dia Internacional da Alfabetização que a UNESCO promove em todo o mundo é sempre um motivo para retomar os temas da alfabetização emencipadora e das experiências de participação e de animação em processo colectivos que merecem ser contados, relatados e comentados com todos aqueles que consideram que os processos de educação devem estar profundamente ligados ás tarefas do desenvolvimento sustentável.
No âmbito do Programa europeu de mobilidade Erasmus+, a Câmara Municipal de Lisboa é parceira no projeto transnacional designado por “Silvia (Supporting Intergenerational learning and volunteering as a mean for inclusion through autobiographical learning)”, que decorrerá entre 27.03.2016 a 31.12.2018, cujo coordenador é a organização Sueca IFALL
O foco temático da EPALE para o mês de setembro é a Literacia em Media e o seu papel na educação de adultos.
3 de setembro de 2018
(pt)
5 Comentários
Este mês o atual executivo anunciou que a grande aposta até 2030 será nas competências digitais, razão pela qual foi já definido um plano estruturado de medidas que deverá permitir que Portugal chegue à data estipulada com 80% da população com essas competências.
Trata-se, na verdade, de um plano ambicioso, vertido na iniciativa Portugal INCoDe.2030 que deverá dar resposta a várias desafios que temos pela frente e que, se não forem vencidos, ameaçam definitiva e seriamente a nossa economia e também a sociedade. Como sabemos, a falta de competências e, em especial das digitais, prediz um agudizar do fosso entre os que estão melhor e os que estão pior posicionados na polarização social já existente e com tendência para agravar com a emergência da nova era industrial (Indústria 4.0) e essa polarização extremada ameaça deitar por terra a inclusão social necessária para uma vivência entre todos e com todos, sem exceção, no mundo globalizado.
23 Maio 2018
(pt)
1 Comentários
Refere o Artº 73 da Constituição da República Portuguesa que "Todos têm direito à educação e à cultura; O Estado promove a democratização da educação e as demais condições para que a educação, realizada através da escola e de outros meios formativos, contribua para a igualdade de oportunidades, a superação das desigualdades económicas, sociais e culturais, o desenvolvimento da personalidade e do espírito de tolerância, de compreensão mútua, de solidariedade e de respons
30 Maio 2017
(en)
"Krēslas stunda": sarunas & filma Ziemeļvalstu literatūras nedēļā pieaugušajiem
Werkstatt Finanzielle Grundbildung. Grundlagen – Methoden – Materialien
Die Werkstatt richtet sich an Lehrende und Planende in der Grundbildung sowie an Mitarbeitende aus dem Bereich der Beratung (Schuldnerberatung, Sozialberatung, Verbraucherberatung) und von Jobcentern und Arbeitsagenturen, die Bildungs- oder Präventivangebote im Bereich Finanzieller Grundbildung anbieten möchten. Ziel ist es, Lehr- Lerneinheiten zu Inhalten der Finanziellen Grundbildung planen und durchführen zu können.
Pečovat a žít - vzdělávací program na podporu pečujících
» Chcete zkvalitnit život svůj, své rodiny i komunity lidí kolem vás?
» Hledáte smysluplnou práci s ohledem na své rodinné možnosti?
» Zajímají vás společensky prospěšné aktivity?
» Pečujete o blízkého rodinného příslušníka se zdravotním postižením či v seniorním věku?
» Bydlíte v Praze a okolí?
Půlroční program, který zahrnuje 9 prezenčních dní, psychologickou podporu a konzultace na míru je BEZPLATNÝ.
Účastníkům a účastnicím se poskytuje finanční příspěvek na „péči“ v době výuky ve výši 6300 Kč.
Program:
Konference (Naše) veřejnoprávní média
Jeden svět na školách pořádá pro vyučující základních a středních škol konferenci k mediálnímu vzdělávání s názvem (Naše) veřejnoprávní média.
Hlavním tématem konference budou veřejnoprávní média a jejich role v naší společnosti.
Jak veřejnoprávní média fungují? Jaká je jejich úloha v demokratické společnosti? Proč je důležitá jejich nezávislost na politické moci?
Na tyto a další otázky budou odpovídat zajímavý hosté panelových debat.
Gradniki gibanja
Seminar je namenjen učenju Gradnikov gibanja - oblik gibanja, ki spodbujajo razvoj osnovnih gibalnih vzorcev, ki so temelj našega delovanja in podlaga vsakemu učenju in delovanju. Gradniki so lahko naša spodbuda v vseh življenjskih obdobjih, največkrat pa so uporabljeni pri spodbudi razvoja v zgodnjem obdobju, tudi pri otrocih s posebnimi potrebami, in ohranjanju ter spodbujanju delovanja v tretjem življenjskem obdobju.
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Erasmus+ training course: Unique method for recognition of competences based upon CH-Q method in Prague
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EPALE vebinārs par pieaugušo karjeras virzību
18. decembrī plkst. 11.00 - 12.30 plānots EPALE tiešsaistes vebinārs "Pieaugušo karjeras virzība", kuru vadīs pieredzējusī karjeras konsultante Jolanta Priede.
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O artigo estudou as percepções de reclusas sobre formação na modalidade e-learning, num estabelecimento prisional feminino de Portugal. A análise do curso e da formação, inscritos no paradigma de aprendizagem ao longo da vida, objetiva estudar a possibilidade do e-learning constituir um dispositivo de diferenciação pedagógica que promove a inclusão digital.
Recursos
Em 2016, 67,4% dos portugueses disseram já ter utilizado a internet. Pelo contrário, 32,6%, responderam negativamente.
Este é um dos dados que se extrai do relatório do OBERCOM, intitulado "Literacia na sociedade dos ecrãs", divulgado em março.
Seen as a complex construct, multidimensional and characteristic of especially high levels of development, wisdom has been studied scientifically since the eighties of the last century. Research in this area has become particularly relevant in the context of the "life span" movement, which showed that adult life has its own developmental characteristics and importance. From this perspective, in adulthood and advanced adulthood there are losses and declines, but there are also gains and achievements, and wisdom is seen, without doubt, as a gain due to age.
Recursos
Programa YES- Your Empowerment Skills - Proposta de programa de treino de competências de vida para pessoas sem-abrigo.
O presente trabalho, submetido no âmbito de Mestrado em Psicologia Comunitária e Proteção de Menores, apresenta dois objetivos: a) Enquadrar teoricamente à luz da literatura e, fundamentada por um diagnóstico de necessidades, a intervenção; e b) desenhar um programa de Treino de Competências de Vida.
Recursos
O Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação e da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP), em parceria com o Conselho Nacional de Supervisores Financeiros – Banco de Portugal, CMVM-Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e a ASF - Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões elaboraram o Referencial de Educação Financeira com o objetivo de promover a educação financeira de crianças, jovens e adultos em contexto escolar e formativo.
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