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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

Apoio ao aprendente

O Centro Qualifica da Escola Secundária de Cacilhas Tejo estabeleceu uma parceria com o Jumbo de Almada, com o intuito de qualificar os colaboradores do hipermercado.

No âmbito desta parceria, foram dinamizadas algumas sessões, em regime de itinerância,  para acolhimento, diagnóstico, informação/orientação e encaminhamento dos adultos.

Neste momento, alguns funcionários do Jumbo encontram-se já a realizar processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, de nível básico e secundário.

As ligações entre o bem-estar e as políticas prosseguidas pelos países deram mote ao 6.º fórum mundial da OCDE que teve lugar entre os dias 27 e 29 de novembro, em Incheon, na Coreia do Sul.

Reunindo líderes, especialistas e profissionais de todos os setores da sociedade, este fórum, tal como os que o antecederam, procurou enfatizar a importância das políticas que correlacionam o bem-estar das populações com o crescimento económico.

Desde o dia 26 de novembro até 21 de dezembro vai ser possível conhecer ou recordar, através de anúncios televisivos, radiofónicos, de imprensa, de internet, no Facebook, ou na rede multibanco, os três casos que dão vida à campanha publicitária Qualifica.

Nesta campanha, que foi lançada pela primeira vez em março de 2017, o programa Qualifica aparece como resposta para um empresário que quer fazer evoluir a sua empresa, para um desempregado que necessita de regressar ao mercado de trabalho e para uma jovem adulta que anseia por progredir profissionalmente.

Tendo em vista a elaboração do "2020 Global Education Report" encontra-se a decorrer, até ao dia 28 de setembro, uma consulta pública, disponível online.
Sob o mote "Leave no one behind" (ninguém pode ficar para trás), esta edição, dedicada às temáticas da educação e da inclusão, pretende enumerar as barreiras enfrentadas pelos grupos mais vulneráveis no acesso à educação e à formação, com especial enfoque nas pessoas portadoras de deficiência.

A Associação “O Direito de Aprender” dedica, neste mês, um artigo referente à importância do desporto na aprendizagem dos adultos. Esta publicação faz ainda referência a um artigo de Richard Bailey, disponibilizado no site da EPALE, sobre Nove Investigações que mostram por que a educação precisa do desporto.

A publicação destaca também alguns estudos de caso, posts de blogues e recursos relacionados com esta temática, em foco, no mês de agosto, na EPALE.

Educação de adultos: muito mais do que retorno financeiro

“Um desígnio nacional”. Foi desta forma que Inês de Medeiros, Presidente da Câmara Municipal de Almada, classificou a importância da qualificação no panorama local e nacional, durante a intervenção que assinalou a abertura dos trabalhos do IV Seminário Nacional de Educação e Formação de Adultos.

Sob o mote “Sociedade 4.0 e a aprendizagem ao longo da vida: educação, trabalho e inclusão social”, a iniciativa decorreu no dia 6 de julho, no Cine-Teatro da Academia Almadense.

“Está na altura de fazermos um balanço e de tentarmos perceber quais são os caminhos para o futuro”. Foram estas as palavas de Gonçalo Xufre Silva, Presidente do Conselho Diretivo da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP), na abertura do Encontro “Sistema Nacional de Qualificações: 10 anos”, realizado, no dia 18 de julho, em Aveiro, após uma atuação musical da Escola Profissional de Música de Espinho.

O III Seminário Luso Brasileiro de Educação de adultos/I Seminário Internacional Brasil e Portugal decorreu, nos dias 9 e 10 de julho, na Universidade de Trás os Montes e Alto Douro (UTAD), organizado pelo Departamento de Educação e Psicologia/Escola de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Trás os Montes e Alto Douro, em parceria com dois grupos de estudos na área da Educação Social e Educação de Jovens e Adultos de Universidades Brasileiras.

Há mais de dez anos que todos os caminhos confluem para o Agrupamento de Escolas Marquesa de Alorna no que diz respeito ao ensino de adultos na zona de Lisboa. A oferta é vasta e abrangente. A par dos cursos EFA, há ainda os de Alfabetização e de Competências Básicas, ministrados nas suas instalações e no Estabelecimento Prisional de Lisboa (EPL), e de Português para Estrangeiros. Aqui, ninguém fica de fora.

Com o intuito de abranger grupos mais vulneráveis no acesso a uma qualificação, o Agrupamento de Escolas n.º 2 de Beja encontra-se envolvido, em parceria com o Estabelecimento Prisional de Beja, num projeto europeu: o I-MoToLe. De acordo com Paula Lança, coordenadora desta iniciativa, a motivação intrínseca destes adultos poderá ser um fator de sucesso tendo em vista a redução dos níveis de abandono escolar. A falta de retorno (financeiro e profissional) é também apontado por Fátima Chaveiro, coordenadora do Centro Qualifica, como um dos maiores entraves à qualificação.

 

28 de dezembro de 2018
por Ana Isa Figueira
(en)
Estamos muito contentes por anunciar que em abril de 2018 a EPALE completa 3 anos! Têm sido três anos muito empolgantes para nós, tendo visto a nossa comunidade crescer de algumas centenas para mais de 37.000 membros registados, com milhares de profissionais de educação e formação de adultos a visitar a plataforma todos os meses para procurar apoio ou inspiração. Dê uma vista de olhos no que já foi conseguido.
3 de abril de 2018
por Carlos CASTANHEIRO
(pt)
12 Comentários
História do Livro da 3ª classe, por Dina Soeiro animadora de processos de alfabetização no projeto Letras Prá Vida. Existem tanta histórias para contar sobre educação de adultos. Histórias reais que os seus protagonistas directos relatam com paixão e emoção. Algumas ficarão pela metade, ou apenas pelo início, outras até lições sobre as experiências vividas irão incorporar. Pouco importa. Melhor, o que importa é que elas apareçam e se revelem como uma espécie de energia oculta da prática social, complexa e mitigada da educação envolvendo as comunidades locais, os adultos, as organizações do território. Uma educação de adultos emancipadora que deseja contribuir para a mudança social e para a solidariedade entre aqueles que nela participam. Textos, fotografias, videos e outras formas de exprimir aquela frase de arranque...era uma vez. Carlos Ribeiro
28 de agosto de 2017
por Carlos Ribeiro
(en)
Sosiaalinen media on viime vuosina vankistanut asemaansa uraohjauksessa, ja sen käyttö on yhä useamman ohjauspalvelun ammattilaisen arkipäivää. Alalla vallitsee kuitenkin epävarmuus siitä, millä tavoin sosiaalista mediaa voisi parhaiten hyödyntää päivittäisessä työssä ja viestinnässä.
Sexta-feira 20 de março de 2020 to Domingo 22 de março de 2020, Germany

Teaching Conference 2020

teaching conference 2020 (ARETL)

The 2nd International conference on Advanced Research in Education, Teaching and Learning is a must-attend event for academia, researchers, and scholars. It is supported by numerous universities and scientific communities around the world.

Quarta-feira 22 de janeiro de 2020 to Sábado 25 de janeiro de 2020, United Kingdom

Bett Conference 2020

Bett is the most important Edtech event of the year, drawing thousands of delegates and hundreds of exhibitors and suppliers. The event is an excellent opportunity to learn more about technology and how it can enhance the teaching and learning experience, network with suppliers and potential startup partners and gain CPD points by attending certified sessions. 

Terça-feira 14 de janeiro de 2020, Germany

Runder Tisch: „Unterricht mit Geflüchteten“

Die Runden Tische im Sprachenbereich stehen allen Interessierten offen und sind nicht an einen festen Teilnehmerkreis gebunden. Als offene Diskussions- und Informationsrunde haben Sie zum Ziel, dass sich Ehrenamtliche, Lehrende, Kursleitende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogische Mitarbeitende zu aktuellen Themen austauschen, über Probleme berichten und von den Erfahrungen anderer profitieren.

Segunda-feira 12 de outubro de 2020 to Sexta-feira 16 de outubro de 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Art Therapy as a Tool for Career Development and Education

Explore a unique course, taught in English, for career development professionals, teachers, psychologists, coaches and other professionals. Sign up for an intensive 5 days training course that will provide you a powerful tool of Art Therapy in context of personal development, education, career guidance or coaching. The course is based on interactive methods and includes many interesting and practical activities.

Segunda-feira 23 de março de 2020 to Sexta-feira 27 de março de 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Art Therapy as a Tool for Career Development and Education

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Segunda-feira 20 de abril de 2020 to Sexta-feira 24 de abril de 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Unique method for recognition of competences based upon CH-Q method in Prague

Learn new techniques how to work with clients in the heart of Europe.

Explore a special English training course for career consultants, teachers, psychologists and other professional. Sign up for an intensive 40-hours (5 days) training course based upon CH-Q method and get a comprehensive tool for working with clients - help them grow and identify their strengths, talents and passions. Course could be fully covered by the Erasmus+Programme funding - find out more information.

Segunda-feira 25 de novembro de 2019, Hungary

Mérőeszközök az alapkészségek fejlesztéséhez

A Felnőtt Tanulás Hete keretében a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Továbbtanulási és Pályaválasztási Tanácsadó Tagintézménye és a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési szakosztálya 2019. november 25-én, hétfőn 14.00 órakor

Mérőeszközök az alapkészségek fejlesztéséhez” címmel workshopot rendez, melynek helyszíne a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat Továbbtanulási és Pályaválasztási Tanácsadója (1088 Budapest Vas u. 8. fszt. kiskonferencia terem).

Segunda-feira 2 de dezembro de 2019, Cyprus

Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ψηφιακές Δεξιότητες: Πρακτικές του παρόντος και Προσεγγίσεις για το μέλλον για μια Δεύτερη Ευκαιρία για όλους

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Tο Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ), στο πλαίσιο της υλοποίησης του συγχρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και την Κυπριακή Δημοκρατία Έργου «Ευρωπαϊκό Θεματολόγιο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων 2017-19», διοργανώνει Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Ψηφιακές Δεξιότητες: Πρακτικές του παρόντος και Προσεγγίσεις για το μέλλον για μια Δεύτερη Ευκαιρία για όλους». Το Συνέδριο διοργανώνεται σε συνεργασία με την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης του Έργου EPALE.

“As competências exigidas pelo mercado laboral deverão alterar-se, tendo os trabalhadores de oferecer novas competências para satisfazer necessidades diferentes”. Este é o ponto de partida para a mais recente nota informativa do Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (CEDEFOP), intitulada “Menos músculos e mais cérebro para os trabalhadores do futuro”.

O Guia de Boas Práticas para o recrutamento, formação e apoio de voluntários que trabalham no Sistema de Justiça Criminal (SJC) é o último dos produtos do projeto JIVE - Justice Involving Volunteers in Europe, produzido pela Aproximar, Cooperativa de Solidariedade Social.
Este guia apresenta informações essenciais sobre como desenvolver, implementar e avaliar programas de voluntariado no SJC na Europa. Inclui informações sobre práticas comuns em toda a Europa, instruções simples sobre como implementar programas mais eficazes e exemplos de programas anteriores.

Esta é uma nota informativa do Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (CEDEFOP) que se centra nas medidas europeias e nacionais destinadas a recuperar e a melhorar as competências dos grupos vulneráveis (pessoas com baixas qualificações e desempregados de longa duração).

Este currículo foi concebido como parte do projeto Modelo para a Educação Comunitária Inclusiva – MINCE. É fi nanciado pela Comissão Europeia no âmbito do programa Erasmus+. O objetivo principal é aumentar a inclusão social de pessoas com defi ciência intelectual severa. Este grupo inclui as pessoas cujas funções mentais e sensoriais, bem como as da fala e vocalização, estejam seriamente comprometidas, e que tenham defi ciências severas a nível físico, psicológico e/ ou sensorial, ou defi ciências múltiplas de outros tipos, para além da defi ciência intelectual.

As Orientações MINCE para organizações que prestam serviços a pessoas com deficiência foram desenvolvidas como parte do projeto MINCE – Modelo para a Educação Comunitária Inclusiva. O projeto recebeu financiamento da Comissão Europeia, no quadro do programa ERASMUS+, de novembro de 2015 a outubro de 2017. O projeto foi liderado pela Lebenshilfen Soziale Dienste GmbH (Áustria) e executado em conjunto com seis parceiros, todos eles organizações não-governamentais europeias.

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