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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

Competências básicas

Os domínios da educação, da formação, da juventude e do desporto do Programa Erasmus+ representam um importante contributo para a aquisição e reconhecimento de competências, dentro e fora das fronteiras nacionais, em todos os subsistemas de educação e de formação, assim como no mercado de trabalho, independentemente de estas

Destinado a educadores ou formadores de educação de adultos, a Associação Europeia para a Educação de Adultos, em parceria com a Escola Profissional Amar Terra Verde, promove um curso online, intitulado “Inovar, aprender, partilhar, agir!”, que dará a conhecer a iniciativa  Upskilling Pathways, bem como outras de política de educação de adultos a nível europeu.

Com o intuito de celebrar o "Dia Internacional da Alfabetização" e como corolário da Iniciativa Nacional Educação e Formação de Adultos, realizou-se, no dia 10 de setembro, em Faro, um seminário subordinado ao tema "A importância da alfabetização na inclusão social".
Além de comemorar esta efeméride, a iniciativa visou contribuir para a sensibilização das populações e, em especial, dos atores territoriais para a questão da alfabetização, bem como para a necessidade de se operacionalizar um novo modelo de educação e formação de adultos em Portugal.

Entre 2007 e 2016, a taxa de participação dos adultos em atividades de Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) aumentou cerca de 20 pontos percentuais e este aumento deveu-se sobretudo à duplicação que houve relativamente à participação em educação não formal. Quanto à educação formal, esta também aumentou mas decresceu em 2016.

Da autoria do Centro Europeu para o Desenvolvimento da Formação Profissional (CEDEFOP), este estudo foca-se, sobretudo, nos adultos com baixas qualificações na União Europeia. Tendo como ponto de partida a análise de tendências, características, fatores dominantes e riscos associados às baixas qualificações, o documento reconhece a (atual) priorização desta temática na agenda política europeia.

Esta quinta-feira, 18 de maio, foi apresentado o Projeto GOAL (Gamified and Online Activities for Learning), que esteve a cargo de Bruno Avelar Rosa (coordenador do Gabinete de Educação e Formação do SJPF).

A apresentaç

Em celebração do Dia Internacional da Literacia (08/09/2017), a EPALE dedica o mês de setembro à Literacia de Adultos.In honour of International Literacy Day (08.09.2017) EPALE is dedicating the whole month of September to adult literacy.

1 de setembro de 2017
by Carlos CASTANHEIRO
(pt)
1 Comentários
A 8 de setembro vamos celebrar o Dia Internacional da Literacia, como forma de chamar a atenção para a importância da literacia para os jovens e adultos de todo o mundo. De acordo com dados recentes, cerca de 757 milhões de adultos, dos quais 115 milhões de jovens, não têm competências de leitura e escrita. Na Europa cerca de 70 milhões de pessoas têm dificuldades na leitura e escrita.
8 de setembro de 2016
by Carlos CASTANHEIRO
(pt)
Em 2012 existiam cerca de 643 000 reclusos na União Europeia e, desde essa altura, a população prisional tem vindo lentamente a aumentar. A maioria dessas pessoas não tem qualificação superior ou profissional e, muitas vezes, tem deficit de competências básicas. A educação nas prisões é crucial na promoção da reabilitação e na diminuição da probabilidade de reincidência dos presos.
Sexta-feira 15 de novembro de 2019, Germany

Fachtag und Barcamp: Alphabetisierung und Grundbildung

Fachtag GBZ Berlin

Das Berliner Grund-Bildungs-Zentrum lädt Sie herzlich am 15. November 2019 von 8.30 bis 16.30 Uhr zum diesjährigen Fachtag zum Thema Alphabetisierung und Grundbildung ein! Dieser Tag dient zur Bestandsaufnahme und zur Diskussion von Zukunftsthemen – und diesmal wollen wir durch einen BarCamp-Teil ein Stück näher an Ihren Anliegen arbeiten. »Wo stehen wir in Berlin – wo wollen wir hin?«

Terça-feira 26 de novembro de 2019 to Sexta-feira 29 de novembro de 2019, Portugal

Training Course: Children's and Neighbourhood Parliaments - How to Implement?

The methodology used by the Children’s Parliament program aims to support the organization of communities and their sustainable development.
It creates circles of people who actively engage in the debate, planning and implementation of actions that facilitate the resolution of their own problems.

Sexta-feira 22 de novembro de 2019 to Domingo 24 de novembro de 2019, Austria

Menschenrechtsbildung an Schulen: Trainingsworkshop in Innsbruck

Du findest Menschenrechtsbildung an Schulen genauso wichtig wie wir?
Du hast Freude daran mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten?
Du möchtest Praxis sammeln als Workshopleiter*in?
Dann absolviere das dreitätige Training „Menschenrechte machen Schule“ und werde danach als ehrenamtliche*r Menschenrechtsbildner*in an Schulen für Amnesty Österreich tätig!

Segunda-feira 7 de outubro de 2019 to Quinta-feira 10 de outubro de 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

Quinta-feira 26 de setembro de 2019, Hungary

Erasmus+ A Felnőttkori Tanulás Európai Menetrendjének Nemzeti Koordinátora” projekt regionális tájékoztató napja Békéscsabán

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal AL AGENDA „Kompetenciafejlesztési pályák: Új lehetőségek felnőttek számára” c. program nevében szeretnénk meghívni a 2019. szeptember 26-ra, a Békéscsabán tartandó regionális tájékoztató napunkra Önt és kollégáit.

Quarta-feira 15 de abril de 2020 to Sábado 18 de abril de 2020, Turkey

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2020)

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2020), whose main theme is "The Role of Education in Developing/Improving Social Conscience", aims to introduce scientific studies to the world of publication by addressing and discussing academic issues. The conference program includes panels, workshops, oral presentations, comprehensive research and poster presentations. Presentation languages are Turkish and English.  

Segunda-feira 20 de abril de 2020 to Terça-feira 21 de abril de 2020, Denmark

Nordisk konference om voksnes matematiklæring

Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL), Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Vuxenutbildning i Samverkan (ViS), Børne og Undervisningsministeriet, VIA University
College og 3F inviterer til konference om voksnes matematiklæring i 3Fs hovedbygning på Kampmannsgade 4 i København.

 

Konferencen tema er perspektiver på voksnes matematiklæring og matematik. 

Matematiske færdigheder og kompetencer er en væsentlig forudsætning for voksnes aktive deltagelse i samfundet samt en betingelse for tilknytning til arbejdsliv og adgang til uddannelse.

Quinta-feira 26 de setembro de 2019, Italy

Workshop EPALE e Erasmus+ a FierIDA, fiera dell'istruzione degli adulti

"FierIDA - Istruzione degli adulti: passato, presente, futuro" si svolgerà a Siena dal 25 al 27 settembre. Nel corso dell'evento nazionale più importante per l'educazione degli adulti saranno previsti conferenze, laboratori formativi e workshop di condivisione di buone pratiche rivolti ai professionisti del settore.

Tra gli appuntamenti dedicati alla dimensione internazionale dell'istruzione il 26 settembre l'Unità Epale e l'Agenzia Erasmus+ organizzano un workshop di informazione e formazione sulle opportunità del Programma Erasmus, specificamente rivolte al settore EDA, e sulla piattaforma Epale per presentare sia gli strumenti tecnici a supporto della collaborazione che le iniziative nazionali promosse dall'Unità Epale per la valorizzazione dei temi e dell'offerta formativa del settore.

Il workshop si avvarrà della collaborazione degli Ambasciatori Epale che intervengono a FierIDA come docenti dei Cpia da diverse province italiane.

/pt/file/programmafieridaepale2609pdfScarica il programma del workshop Epale Erasmus+

Visita il sito di FierIDA con il programma completo

Com o intuito de criar uma sociedade mais resiliente, estimular novas competências digitais e, ao mesmo tempo, exigir uma melhor preparação da população para um quadro de crescente incerteza, o programa INCoDe.2030 inclui a criação de um Quadro Dinâmico de Referência de Competência Digital (QDRCD), que resulta num instrumento de avaliação das aptidões digitais da população.

O Conselho Nacional de Educação lançou a publicação “Estado da Educação 2017” que apresenta um olhar sobre a situação educativa portuguesa, assente numa tripla perspetiva.

Numa perspetiva cronológica, o estudo apresenta a identificação de dinâmicas temporais entre indicadores ao longo da década 2007-2017.

Do ponto vista geográfico, é comparada e contextualizada a realidade portuguesa no espaço da União Europeia (UE), dos países da OCDE e do mundo.

A publicação “Prevenção Contra o Crime na Internet Sofrido por Adultos com Deficiência Intelectual. Estudos de Caso” foi criado como resultado do output intelectual no projeto Be.Safe - Suporte educacional para pessoas com deficiência intelectual que sofrem de crimes ou violência na Internet financiado pelo programa Erasmus+. 

Este documento descreve os resultados preliminares de um trabalho de investigação em curso que incide sobre os dados apurados pelo inquérito sobre as competências dos adultos, aplicado a propósito do Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC).

Este artigo é uma súmula do trabalho feito numa turma dos cursos de Educação e Formação de Adultos.

 

O Tratado de Maastricht veio colocar a temática da cidadania europeia no centro das preocupações e intervenções das principais instâncias europeias.

Todos nós temos consciência das facilidades que encontramos em circular no espaço europeu, nomeadamente, no que se refere aos custos de deslocação, as (des)complicações na passagem de fronteiras, o acesso aos sistemas de saúde e outras.

O presente artigo explora os conceitos de cidadania digital e de literacia para os media, mais concretamente de literacia digital considerando o meio Internet, procurando relacioná-los e compreender como a cidadania digital usa a Web em termos cívicos. Partimos de definições genéricas de cidadania, enfatizando a sua dimensão cívica, e de literacia para a caracterização da literacia digital e definição de indicadores mensuráveis da mesma. Estes indicadores são relacionados com o uso da Web pelos/as utilizadores/as comuns que caracterizamos como cidadãos/ãs digitais dado que recorrem à Web para exercer os seus direitos e responsabilidades. Foram obtidas 186 respostas válidas a questionários aplicados presencialmente a uma amostra de conveniência. Os/as utilizadores/as inquiridos/as cumpriam os pré-requisitos de serem utilizadores/as da Web e possuir um perfil na rede social Facebook. Os resultados mostram que, não obstante os elevados níveis de literacia digital das pessoas inquiridas, a sua cidadania digital é passiva.
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