14. novembril 2019 tulid Tallinnasse kokku erinevad täiskasvanuhariduse osapooled, et esitleda projekti “AGENDA 2017-2019 – Euroopa täiskavanuhariduse tegevuskava” tulemusi ning pidada aru valdkonnale vajalike arengute üle.

AGENDA - Euroopa täiskasvanuhariduse tegevuskava peamiseks eesmärgiks on suurendada täiskasvanute võimalusi elukestvas õppes osalemiseks. AGENDA 2017-2019 projekti elluviija ja lõpuseminari peakorraldaja oli ETKA Andras koostöös Haridus- ja Teadusministeeriumiga.

Rozmowa Piotra Maczugi z Sylwią Kurszewską z Centrum Kształcenia Ustawicznego w Sopocie. O kształceniu formalnym, o kursach kwalifikacyjnych i poszukiwaniu partnerów do projektów międzynarodowych.

Το συγκεκριμένο σχέδιο (2018-1-EL01-KA104-047273) είναι δομημένο στις ανάγκες εκπαιδευτών ενηλίκων και ιδιαίτερα σε εκπαιδευτές ενηλίκων που εργάζονται σε δομές ΣΔΕ, που περιλαμβάνουν εκπαιδευομένους όπως μετανάστες, μακροχρόνια ανέργους, φυλακισμένους, άτομα μεγαλύτερης ηλικίας. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η παροχή στους εκπαιδευτές ενηλίκων των κατάλληλων τεχνικών, οργανωσιακών και κοινωνικών μέσων για την ψηφιακή ενδυνάμωση των οργανισμών τους.

Unga vuxna med olika former av inlärningssvårigheter bär med sig sina livserfarenheter och skolerfarenheter i mötet med lärare/ personal inom Vuxenutbildningen.

Ljudska univerza Koper je z uspešno prijavo na razpis Erasmus+ 2019 (KA104) pridobila sredstva za izvajanje projekta »Pozitivne spremembe za boljšo učno izkušnjo«.  Tekom projekta se bomo udeležili aktivnosti na Finskem, Švedskem in v Španiji, celoten projekt pa bi želeli predstaviti tudi skupnosti izobraževalcev odraslih na EPALE.

In line with the thematic focus of EPALE platform in the period from August to September, which was on Social inclusion of marginalized groups through adult learning, we spoke with three teachers working in the FEEA system in Serbia - Kristijan Bagi, Assistant Director at School for FEEA in Sombor, Kristina Jovičić-Grmaš , a Serbian language teacher at the School for FEEA "Sveti Sava" in Novi Sad and Boris Hekel, Assistant Director at the "Petar Petrovic Njegos" Elementary School in Zrenjanin. They were so kind to answer our questions regarding their experience in working with adult learners.

"AGENDA – Euroopa täiskasvanuhariduse tegevuskava" lõpuseminari saab jälgida otseülekande vahendusel

Vuxna personer med inlärningssvårigheter av olika slag har, precis som alla andra, sina egna preferenser och strategier för att lyckas i sitt lärande. Lärandet innebär dock väsentligt större utmaningar om man har en funktionsvariation, vilken medför att det finns en svårighet att ta in ny info, bearbeta och förankra densamma och sedan kunna använda den. Det kan också finnas en minnesproblematik kopplad till funktionsvariationen. Läraren fungerar här som en möjlig-görare för att öka elevens KASAM (Känsla Av Sammanhang) och känsla av att vara en kunnig medborgare. 

2019. augusztus 25-28. között került megrendezésre a III. Pécsi Tanuló Fesztivál, melynek idei mottója a „Tanuló közösségek és Közösségi Tanulás” volt. Az első két napon előadásokon és workshopokon vehettek részt az érdeklődők, melyek közül a Civil Közösségek Háza adott otthont több szakmai előadásnak is.

Rosy Voudouri interjúja Paul Downes az írországi Dublini Városi Egyetem neveléstudományi docense és oktatásbeli hátrányokkal foglalkozó központjának igazgatójával.