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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

Recurso

O desafio da validação: quão perto está a Europa do reconhecimento de todas as aprendizagens?

Idioma: PT
Document available also in: EN DE ES FR IT PL EL

Publicado por Eva ALOS MELCHOR

 

O inventário europeu sobre a validação da aprendizagem não formal e informal constitui uma fonte ímpar de informação detalhada sobre o desenvolvimento, na Europa, da validação de aprendizagens anteriores. Revela que as estratégias de validação e a legislação, não obstante a complexidade da tarefa em causa, têm vindo a registar um desenvolvimento lento mas constante. Continua, no entanto, a haver margem para melhorias, em particular no que diz respeito à fiabilidade da informação relativa à adoção e à utilização de disposições em matéria de validação.

A recomendação do Conselho de 2012, que define 2018 como o prazo limite para o estabelecimento de disposições nacionais em matéria de validação e faz referência explícita ao inventário europeu e assinala a vontade política dos Estados-Membros da UE relativamente à implementação da validação Espera-se que esta tenha uma forte influência na forma como os sistemas nacionais se estruturam e são utilizados. Na recomendação, os Estados-Membros acordam estabelecer disposições em matéria de validação da aprendizagem não formal e informal, permitindo aos cidadãos a validação dos seus conhecimentos, das suas aptidões e competências adquiridas fora do sistema formal, bem como a obtenção de uma qualificação ou de partes de uma qualificação com base em aprendizagem não formal e informal validada.

Autor(es) do recurso: 
Cedefop
ISBN: 
978-92-896-1541-9
Data de publicação:
Segunda-feira, 15 de dezembro de, 2014
Língua do documento
Tipo de recurso: 
Estudos e relatórios
País:
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