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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

Recurso

MINCE - Currículo para Mediadores de Pares

Idioma: PT
Document available also in: DE EN HR BG PL SL

Publicado por Karin KICKER-FR...

Este currículo foi concebido como parte do projeto Modelo para a Educação Comunitária Inclusiva – MINCE. É fi nanciado pela Comissão Europeia no âmbito do programa Erasmus+. O objetivo principal é aumentar a inclusão social de pessoas com defi ciência intelectual severa. Este grupo inclui as pessoas cujas funções mentais e sensoriais, bem como as da fala e vocalização, estejam seriamente comprometidas, e que tenham defi ciências severas a nível físico, psicológico e/ ou sensorial, ou defi ciências múltiplas de outros tipos, para além da defi ciência intelectual.
Este projeto é desenvolvido por sete organizações não-governamentais da Áustria (Lebenshilfen Soziale Dienste GmbH), Bulgária (BAPID - Associação búlgara para pessoas com defi ciência intelectual), Alemanha (Stephansstift ZEB gem. GmbH - Stephansstift Zentrum für Erwachsenenbildung gemeinnützige GmbH), Croácia (Mali dom - Zagreb dnevni centar za rehabilitaciju djece i mladezi) Polónia (Społeczna Akademia Nauk), Portugal (FENACERCI - Federação Nacional de Cooperativas de Solidariedade Social) e Eslovénia (CUDV Crna na Koroskem - Center za usposabljanje, delo in varstvo Crna na Koroskem).

1. Plano geral do programa
2. Sessão de formação 1: A essência da mediação de pares
3. Sessão de formação 2: Defesa dos seus próprios interesses e dos interesses das pessoas com defi ciência intelectual severa
4. Sessão de formação 3: Comunicação e escuta ativa
5. Sessão de formação 4: Informação pública e privada
6. Sessão de formação 5: Tomada de decisões - por mim próprio, por outras pessoas
7. Sessão de formação 6: Comunidade e participação
8. Sessão de formação 7: Refl exão

Website: Lebenshilfe | MINCE

Autor(es) do recurso: 
MINCE - Model for Inclusive Community Education [Hrsg.]
Data de publicação:
Quarta-feira, 1 de novembro de, 2017
Língua do documento
Tipo de recurso: 
Recursos de ensino aberto
País:
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