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EPALE

Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

 
 

Recurso

Feasibility Study on National Lifelong Learning Platforms

Idioma: PT

Publicado por Ana Isa Figueira

"Feasibility Study on National Lifelong Learning Platforms", da responsabilidade da Lifelong Learning Platform (LPP), investiga a cooperação intersetorial a nível nacional e analisa as culturas nacionais existentes relacionadas com a aprendizagem ao longo da vida e em que medida estas estão em consonância com as políticas e recomendações da União Europeia (UE) em cinco Estados-Membros (Áustria, Hungria, Portugal, Eslováquia e Suécia). 
Segundo este estudo, não existe um significado comum de aprendizagem ao longo da vida a nível local e nacional. Apenas 43% das organizações compreendem a aprendizagem ao longo da vida como "qualquer tipo de aprendizagem que ocorra ao longo da vida, seja formal, informal ou não formal". Neste âmbito, a Suécia surge como o país onde mais pessoas compreendem este conceito (75%), já em Portugal os dados apontam para apenas 45,2%.
Os resultados do estudo revelam grandes diferenças entre os países em termos de políticas integradas de educação e formação ou de cultura e tradições nacionais, no que diz respeito à consulta pela sociedade civil e à participação na conceção e implementação de políticas.
De acordo com 35,4% dos inquiridos, a aprendizagem ao longo da vida não é uma prioridade dos governos nacionais, pelo que as partes interessadas na educação obtêm informação, principalmente, através das instituições da UE, considerando que as políticas europeias têm impacto a nível nacional.
No que se refere à cooperação intersetorial, o relatório revela que existe uma forte cooperação entre as instituições educacionais, sobretudo em atividades de formação e aprendizagem, mobilidade e intercâmbios, bem como atividades sociais e culturais. Contudo, as instituições de ensino e as organizações da sociedade civil não estão satisfeitas com o atual nível de cooperação com as autoridades públicas e lamentam a falta de comunicação sobre as políticas nacionais, o que resulta num diálogo fraco com os decisores políticos.
Por outro lado, a grande maioria dos inquiridos mostra-se interessada em ter plataformas de aprendizagem ao longo da vida, a nível nacional ou regional, a fim de partilhar boas práticas, desenvolver novas parcerias e obter informações sobre financiamento.

Autor(es) do recurso: 
Lifelong Learning Platform (LPP)
Data de publicação:
Quarta-feira, 12 de setembro de, 2018
Língua do documento
Tipo de recurso: 
Estudos e relatórios
País:
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