chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

Recurso

Andragoogi kuvand professionaalses kogukonnas

Idioma: ET

Publicado por Kadi Kass

Täiskasvanutele on õppimine osalt identiteedi loomise protsess ja andragoogi „sekkumine“ sellesse protsessi peab olema professionaalne (Karm, 2007), kuna tema rollideks on olla selles protsessis toetaja ja juhtija (Jarvis, 2004). Juhi ja toetaja rollide omaks võtmine eeldab andragoogidelt enda professionaalse identiteedi teadvustamist, mis kujuneb professionaalses kogukonnas. Käesoleva magistritöö uurimisobjektiks on andragoogide kuvandi uurimine läbi professionaalse identiteedi. Uurimuses tuginetakse sotsiokultuurilisele paradigmale (St. Clair, 1998 viidanud Bittermann, 2000; Säljo, 2003; Einasto, 2005), teoreetilise raamistikuna kasutatakse kogukonna elementide mudelit (Duncan-Howell, 2007 viidanud Lahemaa, 2013). Uurimisprobleemist tulenevalt on uurimuse aluseks kaks uurimisküsimust: Milline on andragoogide kuvand professionaalses kogukonnas? Milline on selle mõju andragoogide identiteedile? Magistritöö eesmärgiks on kirjeldav ülevaade andragoogide kuvandist professionaalses kogukonnas ning selle mõjust andragoogide identiteedile. Magistritöö aluseks on kvalitatiivne uuring, mis annab võimaluse detailselt uurida kogemusi ja mõista tähendusi. Toetutakse fenomenoloogilisele uurimissuunale, mille sihiks on inimeste kogemuse mõistmine (Miller & Salkind, 2002) viisil, mis rikastaks arusaamu igapäevaelu kogemustest ning mille abil võib muutuda inimese olemus ning seeläbi ka praktika (van Manen & Adams, 2010). Uurimustulemustest selgus, et andragoogide professionaalne identiteet on kujunemisjärgus, ebakindel, professionaalse kogukonna tunnused on täitmata, seetõttu puudub professionaalne kogukond, kuhu ennast positsioneerida. Sellest lähtuvalt on andrgoogide identiteet ja kuvand segased ning kujunemas. Andmete analüüsile toetudes saab üldistavalt väita, et andragooge ühendavad ühised väärtused, ühtsed tähendused , ühised arusaamad ning mõistmine, mis on kujunenud ülikoolis ühist eriala omandades. See loob head eeldused nii identiteedi konstrueerimiseks, professionaalse kogukonna ja seeläbi ka kindla kuvandi kujunemiseks.

Võtmesõnad: Andragoogi professionaalne identiteet, professionaalne kogukond, kuvand

Tallinna Ülikoolis kaitstud magistritöö on avaldatud ETERA kataloogis. 

 

Autor(es) do recurso: 
Enely Rannas
Data de publicação:
Terça-feira, 31 Maio, 2016
Língua do documento
Tipo de recurso: 
Estudos e relatórios
País:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn