chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

Recurso

Redefinirea rolul liderului în era recalificării

Idioma: RO

Publicado por Sorin Botez

Pentru a permite învățarea continuă, liderii vor trebui să gândească și să acționeze diferit.
Învățarea continuă la locul de muncă trebuie să devină noua normă dacă indivizii și organizațiile doresc să rămână în față. Acest lucru solicită mai mult ca oricând liderii să-și asume un nou rol nefamiliar la început - acela de a învăța să fie lideri supremi.

Este mai greu să înveți lucruri noi ca adult; durerea de a face greșeli nu se va diminua repede ca atunci când eram mai tineri. Deci, cum pot liderii să încurajeze un mediu de siguranță psihologică în care angajații sunt susținuți, dar care încă sunt provocați din punct de vedere al producției? Membrii care discută această problemă au ajuns la concluzia că o parte a soluției poate fi ca liderii să-și formeze nivelul de empatie și modestie și să se concentreze mai mult asupra activității celor mai buni oameni ai lor, mai degrabă decât a le comanda. 

Documentul realizat de McKinsey oferă niște sfaturi binevenite pentru lideri, în scopul apropierii de subalterni și sprijinirii acestora în dezvoltare pe tot parcursul carierei. Liderii ar trebui să:

  1. Fie atenți la viitor
  2. Creeze un spațiu sigur pentru învățare
  3. Cultivarea unei abordări de servicii de leadership

Pentru a putea citi documentul original accesați: https://www.mckinsey.com/~/media/McKinsey/Business%20Functions/Organizat...

Autor(es) do recurso: 
McKinsey
Data de publicação:
Segunda-feira, 10 de fevereiro de, 2020
Tipo de recurso: 
Artigos
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn