chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Plataforma eletrónica para a educação de adultos na Europa

Recurso

Includerea în educație la vârsta a treia: De ce se angajează adulții în vârstă în activități de educație

Idioma: RO

Publicado por Botez Corina

Cecilia Bjursell a publicat în European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, volumul 3, 2019 un articol pe tema - Inclusion in education later in life: Why older adults engage in education activities (Includerea în educație la vârsta a treia: De ce se angajează adulții în vârstă în activități de educație)

În acest articol autoarea prezintă legătura dintre educație și bunăstare ca un argument general pentru participarea adulților mai în vârstă la educație, dar și ca motiv pentru care adulții în vârstă aleg să se implice în activități de educație. Această reuniune combină rezultatele a două studii empirice anterioare și abordează modul în care adulții în vârstă sunt responsabili pentru participarea la activități de educare. Primul set de date empirice cuprinde un sondaj completat realizat pe 232 de pensionari suedezi. Al doilea set de date empirice cuprinde povești ale 53 de pensionari suedezi cu privire la participarea lor la Senior University. Argumente dominante pentru participarea lor la educație au apărut în ambele studii; și anume

(i) a rămâne activ

și

(ii) a socializa.

Pentru a putea citi articolul accesați: http://www.rela.ep.liu.se/issues/10.3384_rela.2000-7426.2019103/20192/re...

 

Autor(es) do recurso: 
Cecilia Bjursell
Data de publicação:
Segunda-feira, 23 de dezembro de, 2019
Tipo de recurso: 
Artigos
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn