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Mariadaniela Sfarra: Quem lê ganha!

A iniciativa foi composta por inúmeras atividades, permitindo a participação ativa de todos os alunos através de um desafio literário.

Mariadaniela Sfarra

Breve biografia

Nos últimos dez anos, trabalhei como professora de Humanidades no curso de nível II para adultos no ITS Aterno-Manthonè, em Pescara. Sou o ponto de contacto do Invalsi (Instituto Nacional de Avaliação do Sistema Educativo) para o instituto e embaixadora da EPALE. Coordeno projetos de formação/workshops de línguas para alunos nativos e não nativos. Lecionei nos laboratórios da Escola de Especialização em Ensino Secundário, onde também desempenhei a função de tutora coordenadora do Estágio de Formação Ativa, e tenho experiência em assuntos relacionadas com o abandono escolar.

A minha EPALE

A plataforma EPALE proporciona uma oportunidade valiosa para se interagir com profissionais europeus de educação de adultos, partilhar experiências educativas e aprender com as melhores práticas. Também recorro à EPALE para encontrar contributos aprofundados sobre vários temas, reportagens sobre eventos e discussões sobre questões atuais.

A minha história

Após aproximadamente dois anos de pandemia da Covid-19, o ano letivo 2021-2022 regressou à aprendizagem presencial tradicional, com o ensino a distância a ser utilizado apenas quando necessário. Na sequência de inquéritos aprofundados aos níveis de aprendizagem dos alunos, no último ano letivo, há necessidade de melhorar as competências básicas, conforme confirmado pelo Instituto Nacional de Avaliação do Sistema Educativo. Em consonância com os dados objetivos, os alunos adultos também terão de superar as dificuldades de aprendizagem.

A utilização da aprendizagem online impediu o encerramento total, mas agora estamos felizes por voltarmos a trabalhar presencialmente, tendo em vista o sucesso educativos dos alunos. Para incentivar a melhoria linguística dos alunos adultos do ITS "Aterno-Manthonè", em Pescara, coordenei um projeto de leitura e escrita intitulado: Quem lê ganha! Foi uma iniciativa onde todas as turmas do curso participaram no projeto Libriamoci 2021, promovido pelo Ministério da Educação, através do Centro do Livro e da Leitura. A campanha nacional convidou as escolas a planearem e a implementarem iniciativas de leitura em voz alta, tanto presencial como remotamente. As várias modalidades de participação foram deixadas em aberto para satisfazer as várias escolas participantes.

A iniciativa preparada para o curso de Pescara para adultos foi composta por inúmeras atividades, permitindo a participação ativa de todos os alunos através de um desafio literário. Eu mesma conduzi a atividade preparatória, que consistiu em quatro salas de aula que leram Sembrava bellezza, de T. Ciabatti. A nossa preparação foi implementada nas semanas que antecederam o dia 15 de novembro, a data prevista para a leitura em voz alta, num encontro em plenário. 

O evento final – realizado no auditório da escola – foi transmitido online, pois a data prevista coincidiu com uma fase de recurso ao ensino a distância. Na primeira fase, os alunos que já conheciam o texto, apresentaram-no a todos os outros alunos do curso para facilitar os trabalhos posteriores. Na segunda fase, os alunos organizaram-se em pequenos grupos, orientados pelos professores. Após a leitura de uma determinada passagem, cada equipa produziu um comentário ou representou o seu conteúdo com uma fotografia e uma legenda. Na terceira fase, os alunos e os professores regressaram ao plenário num ambiente online dedicado. Cada representante do grupo leu em voz alta a passagem que foi previamente analisada detalhadamente. Por fim, os trabalhos foram publicados na página do Facebook da escola www.facebook.com/SeraleAternoManthone, e, nos dois dias seguintes, foram votados pelos alunos do curso e pelo público em geral.

O Grupo 3 recebeu mais de 300 likes e venceu a competição. Os comentários de agradecimento e as partilhas nas redes sociais confirmaram o interesse pela nossa iniciativa. Os prémios para os vencedores eram cartões-presente que poderiam ser usados no cinema e para almoçar num restaurante local de fast food. A atividade estimulou a competição saudável mas o mais importante foi a aproximação dos alunos, pois eles próprios puderam senti-la, apesar da distância online. O projeto continua com a participação dos alunos na iniciativa Leggiamoci, proposta pelos organizadores do Libriamoci, para a leitura e realização de comentários às histórias escritas por alunos de toda a Itália. Também está em curso a publicação de críticas e reflexões sobre Sembrava bellezza.A perspetiva final é fundir o projeto num outro, Conversazioni a Pescara, no qual os alunos lerão obras e conhecerão os autores.

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