Margus Maripuu: quem ensina e quem aprende?
Breve biografia
Sou professor no Centro de Educação Vocacional Kehtna e na Escola Secundária para Adultos. Além disso, organizo formações em horticultura para adultos para ensinar aos outros o que aprendi e experimentei na prática. Sou vereador do município há muito tempo, aconselhando adultos. Fui eleito para o conselho municipal duas vezes, pelo que percebi o sentido de responsabilidade e o que significa ser mandatado pelo povo.
A minha história
O lema da minha vida é: primeiro aprendo a conhecer-me e a tomar-me consciente, depois começo a educar os outros. Se eu quis fazer algo, sempre o fiz minuciosamente, com dedicação e paixão. Não faz sentido de outra forma. Para mim, quando ocorrem ou são criados momentos de surpresa, nos quais conexões emocionantes, descobertas criativas e competências práticas entram em ação, sou incentivado a continuar e a avançar. A minha jornada como profissional de educação começou com a compreensão da importância do autodesenvolvimento e de trabalhar constantemente a minha pessoa. Treinei-me para ser corajoso ao longo da minha vida. Em criança, era um cobarde. Graças a esta situação, posso direcionar, ver e experimentar isso noutras pessoas com as quais tenho contacto. As palavras-chave são adequação ao meio ambiente, uns com os outros e com a sociedade.
Ao formar adultos, a sinergia que ocorre entre o formador e o aluno é especialmente importante. Às vezes, fundo-me tanto com os alunos que não importa quem está a ensinar ou quem está a aprender.
Fico feliz com todos os sucessos que os alunos experimentam. Fico contente quando o que se ganha com o conhecimento, a experiência e as competências é partilhado. Aprendo bastante com isso. Enquanto professor, tento evitar os erros que experimentei como aluno na minha carreira escolar anterior. O mais eficaz é sentir e saber que aprender não é uma compulsão, mas um hábito. Passei por uma mudança de escola no ensino básico e sei que tipo de marca é deixada num jovem para toda a vida. Essa mudança deixou-me fechado e contido. Foi apenas na escola vocacional que, de repente, me tornei um jovem aberto e confiante. Fiquei muito interessado em experimentar e aprender. Em termos de aprendizagem ao longo da vida, o conhecimento sempre esteve comigo, caso contrário, haveria indiferença, degeneração e regressão.
Se vejo que alguém precisa de apoio e que posso ajudar, farei tudo para que a pessoa entenda como é acarinhada. A verdadeira experiência de sucesso é quando me sinto um formador enérgico, alegre e em desenvolvimento, que conhece a disciplina e as metodologias, consegue um bom contacto com o público, partilha muitas dicas práticas, referências e oportunidades para a autoaprendizagem e com quem os alunos sentem ser emocionante aprender. Vale a pena trabalhar para tal, mas também vale a pena viver uma vida plena. Ter estudado para ser jardineiro permite-me trabalhar com plantas como hobby, produzir, observar, cultivá-las e comunicar com colegas da mesma área de todo o mundo.
Além disso, a minha vida inclui formação em práticas espirituais e a organização de passeios pela natureza. Também são acrescentados conselhos sobre temas espirituais da vida e trabalhos escritos através da pesquisa da história da família, da criação de poemas e da preparação de textos sobre jardinagem. O meu objetivo ao investigar a história local é apresentar a Estónia, especialmente as regiões de Raplamaa e de Eidapere. O ensino de adultos entrou na minha vida de forma repentina e foi definitivamente um teste.
O trabalho que fiz e faço não me permite envelhecer, porque a vida de profissional de educação é indissociável da necessidade de aprender e de se desenvolver constantemente.
