Liesbeth De Donder: um ambiente de aprendizagem favorável precisa de um ambiente de vida ideal
Breve biografia
Sou professora de Ciências da Educação para Adultos e leciono os cursos Sociedade Civil e Desenvolvimento Comunitário e três cursos sobre "Metodologia de Investigação". A minha investigação centra-se em 1) Participação e aprendizagem na detenção, 2) Gerontologia social 3) um interesse particular em metodologias participativas (investigação entre pares, co construção e investigação-ação). Também sou presidente da Klasbak (a filial flamenga da Associação Europeia de Educação nas Prisões - EPEA).
A minha História
Desde 2015 sou presidente da Klasbak vzw, uma ONG empenhada em reunir redes em torno da "Aprendizagem na prisão". A Klasbak surgiu em 2012 como uma rede informal de organizações e indivíduos envolvidos na educação prisional. Os envolvidos precisavam de reunir conhecimentos e experiências e de os disseminar no terreno. Rapidamente, a rede informal mostrou-se pequena demais para os desafios que enfrentava. Afinal, a necessidade não se limitava à partilha de conhecimento e de experiência. Desafios maiores, como a criação/ampliação de uma base de apoio na sociedade, na política e no que diz respeito à atenção política e à necessidade de trabalho de investigação determinaram, em grande parte, o sucesso dos esforços no terreno. A Klasbak, portanto, decidiu transformar-se na organização sem fins lucrativos Klasbak. Coincidindo com essa mudança de estrutura, ocorreu uma ampliação dos conteúdos. A Klasbak expandiu o seu foco para incluir a aprendizagem formal e informal. Consequentemente, a rede de base para a educação dos presos foi substituída pela rede de educação na prisão em 2016.
Como a Klasbak sentiu que nos últimos anos ainda estava muito ligada apenas à educação formal, reajustou a sua linha de atuação. A educação era muito equiparada ao ensino, então tornou-se aprendizagem. É por isso que agora a Klasbak prefere falar sobre aprendizagem na prisão
A sociedade vê as pessoas encarceradas como cidadãos plenos e a detenção como um contexto no qual as oportunidades são criadas e aproveitadas. A aprendizagem ocorre na detenção, um ambiente participativo e digital para a recuperação e a reintegração. A pessoa detida é central no processo.
Quase todos os detidos são libertados um dia. Portanto, desde o primeiro dia de detenção, o recluso deve receber ajuda e oportunidades para se preparar para o regresso à sociedade. Aprender é uma parte essencial. Afinal, a aprendizagem durante a detenção proporciona aos reclusos ferramentas para crescerem, para se fortalecerem e, por fim, para contribuírem para a sociedade.
Aprender, fazer planos para o futuro e concretizá-los começa com os sonhos e as expectativas dos detidos. A partir dos seus pontos fortes, procuram-se oportunidades e possibilidades de aprendizagem.
Isso implica uma abordagem individual, diferenciada e participativa para que os detidos possam trabalhar o seu próprio futuro com base nas suas necessidades pessoais. Para a Klasbak, o ambiente de detenção também é sempre um ambiente digital e de aprendizagem que corresponde e atende aos padrões do mundo exterior da forma mais realista possível. A participação e a ponte entre o interior e o exterior são centrais. A Klasbak também visa incentivar o desenvolvimento das competências do século XXI, que fazem a diferença na sociedade atual.
Um ambiente de aprendizagem favorável precisa de um clima de vida ideal. Assim, o ambiente de convivência na prisão não se deve focar apenas nas necessidades básicas dos detidos. A vida na prisão é organizada para que os presos também possam assumir os seus papéis sociais dentro dos muros deste estabelecimento. Além disso, os serviços do mundo exterior são acessíveis aos reclusos.
A Klasbak é uma organização em rede para os que se encontram envolvidos na aprendizagem dos detidos. A nossa rede é muito diversificada e inclui operadores de educação, o sistema prisional, decisores políticos e influenciadores (flamengos, federais e internacionais). Aprender na prisão é o nosso ponto de partida para:
- Interligar a rede de stakeholders.
- Partilhar conhecimentos uns com os outros.
- Inspirar e encorajar os stakeholders.
