Breve biografia

Chamo-me Kamila Witerska, PhD - Professora Assistente na Faculdade de Pedagogia e Psicologia da Universidade de Humanidades e Economia de Lodz, na Polónia. Obtive um doutoramento em humanidades, em pedagogia, na Faculdade Pedagógica da Universidade de Varsóvia e estou interessada em teatro, em estimular a motivação e o pensamento criativo e em apoiar o desenvolvimento. Tenho 20 anos de experiência em teatro, a trabalhar com crianças, adolescentes e adultos.
 

A minha história

Ei! Kamila é a heroína desta história!

Se quisermos descrever algo numa perspetiva holística, falamos de uma visão de helicóptero para se ver o panorama completo de uma determinada situação. A minha história é uma visão não de helicóptero, mas sim de avião. Na minha infância, um avião era inatingível. Nasci nos anos 70, na Polónia comunista.  A minha primeira viagem ao estrangeiro foi na adolescência, para a Eslováquia, e minha primeira viagem de avião foi aos 30 anos, para Londres - a Conferência Internacional organizada pelo Teatro Nacional. Em criança, visto de baixo e de muito longe, um avião era algo inatingível para os meus colegas e para mim. Perseguíamos os aviões e gritávamos um poema engraçado aos mesmos. Nos últimos 20 anos, graças ao desenvolvimento da tecnologia, à facilidade de comunicação e à entrada da Polónia na União Europeia, estabeleci muitas relações internacionais e viajei pelo mundo, sem medo. Agora sou formadora, treinadora e professora académica. Tenho 20 anos de experiência em workshops com crianças, adolescentes e adultos. Realizei workshops educativos na Polónia e no estrangeiro (Alemanha, Grã-Bretanha, Irlanda e Espanha). Durante 10 anos, estive envolvida em numerosos projetos internacionais no âmbito do programa Erasmus, relacionados, entre outros, com o apoio à democracia e à liberdade de expressão, com o fortalecimento das competências dos jovens, necessárias para o ingresso no mercado de trabalho, com a reprodução em voz alta: superando a timidez e a ansiedade social de crianças, com o uso de técnicas de drama e de teatro, utilizando o Teatro Fórum no trabalho com um grupo NEET, e muitos outros. Atualmente estou a implementar três projetos Erasmus+:

• FRIEND: tem a ver com a criação de amizades com os outros e consigo mesmo e é dirigido a pessoas mais velhas.

• GREEN STEAM: visa aumentar as oportunidades das mulheres no setor STEAM, desenvolvendo a sua criatividade e o empreendedorismo.

• POWER SPEAKING ACADEMY: irá usar técnicas personalizadas, recursos visuais e ferramentas de gestão emocional para ajudar os participantes a melhorarem a clareza do discurso, a confiança e as capacidades gerais de falarem em público e de autoexpressão.

Venho de uma formação teatral, baseada nas técnicas de Jonothan Neelands e de Tony Goode, no teatro aplicado de John Somers e no teatro processual de Cecily O'Neil e Dorothy Heathcote. Passei por experiências no Teatro Fórum de Augusto Boal e Adrian Jackson para finalmente chegar ao modelo de educação performativa que estou a construir na Polónia. Estou a terminar o livro Rumo à Educação Performativa, que reúne as minhas investigações e experiências dos últimos anos. Estou à procura de novas abordagens performativas para a educação, o que me levou à PSi 29: Assemble, de 20 a 23 de junho de 2024, em LONDRES, na Royal Central School of Speech and Drama. Participei do Grupo de Trabalho PSi29 Performance & Pedagogia: Uma Conversa sobre Imaginação Institucional, proferindo a palestra PoweRelation. Rumo à educação performativa. Uma perspetiva internacional e um vislumbre da Polónia.

O poder e as relações parecem surgir em todos estes projetos e são importantes para as pessoas. Portanto, estou a introduzir uma nova palavra – power relation, que significa a política de todos se sentirem capacitados e terem um sentido de autonomia, ao mesmo tempo que cuidam das relações interpessoais e do bem-estar dos outros. A política de PoweRelation pode ser implementada através da educação performativa – a educação através da criação intencional do eu e do mundo em ação, em interação social.

Ainda estou à procura de novas formas de desenvolver a educação. Estou a caminho.

Atualmente, realizo vários projetos, contacto pessoas de todo o mundo e voo para diversos lugares, visitando instituições, escolas, universidades e fundações interessantes. Porém, quando estou no chão e vejo um avião no ar, lembro-me da velha canção infantil e do caminho que percorri, dos medos e dos estereótipos relacionados com o desconhecido que tive de enfrentar.