O tema da sustentabilidade não está suficientemente representado na educação de adultos, principalmente atendendo à sua importância para as pessoas, o meio ambiente e a economia. As competências de sustentabilidade podem beneficiar especialmente vários grupos vulneráveis a nível económico, social e de saúde. Ao mesmo tempo, os grupos vulneráveis requerem estratégias de aprendizagem adaptadas aos seus estilos de aprendizagem, valores e necessidades diárias.

Os parceiros no projeto Competências de vida sustentável para grupos-alvo vulneráveis estão convencidos de que, no século 21, as competências e o conhecimento para um estilo de vida sustentável são tão importantes quanto as competências básicas de literacia ou o pensamento crítico e são complementares entre si.

Ao mesmo tempo, identificámos uma falta do conhecimento e da capacidade necessária para assegurar uma educação de qualidade relacionada com a sustentabilidade, para grupos-alvo vulneráveis. Assim, o nosso desejo é fortalecer o nosso conhecimento e capacidade e aumentar a visibilidade do tema de um estilo de vida sustentável na educação de adultos, oferecendo aos profissionais de educação de adultos orientações úteis, dicas, métodos e materiais para uma transferência mais eficaz de competências, de conhecimento e de valores relacionados com a sustentabilidade, para os grupos vulneráveis.

Objetivos do projeto:

• intercâmbio internacional de boas práticas relacionadas com o estilo de vida sustentável
• fortalecimento de competências e da capacidade do setor da educação de adultos para a educação de grupos vulneráveis sobre competências de vida sustentáveis
• fortalecimento da rede de parcerias, aumentando a nossa capacidade de cooperar e de operar a nível internacional
• aprendizagem mútua e descoberta de novas soluções

Além das competências de vida sustentáveis, que entendemos como um conjunto de competências práticas para uma vida diária deliberadamente sustentável, também estamos interessados nos aspetos motivacionais, sociais e culturais de um estilo de vida sustentável, tais como a atitude para com o meio ambiente e a sociedade, a motivação financeira e as regras culturais.

Todos os que considerarem este tópico relevante serão bem-vindos à conversa.

Pode visitar o nosso perfil no Facebook.

Parceiros do projeto:

Društvo za izobraževanje in socialni razvoj, Slovenia (coordenador do projeto)

MPIRMPAKOS D. & SIA O.E., Grécia

OLEMISEN BALANSSIA RY, Finlândia

Akademie für politische Bildung und demokratiefördernde Maßnahmen,
Áustria

EDUFONS - Centar za celozivotno obrazovanje, Sérvia

Fondazione Edulife ONLUS, Itália

Društvo DISORA

DISORA (Associação para Educação e Desenvolvimento Social) é uma ONG sem fins lucrativos de Maribor, na Eslovénia. A organização foi criada em 2018 com o objetivo de contribuir para uma mudança positiva e uma melhor integração de grupos vulneráveis através de programas e atividades nas áreas da aprendizagem ao longo da vida, da cultura, do desporto, do desenvolvimento social, da cidadania ativa e do desenvolvimento de várias competências para desempregados, jovens, migrantes, idosos e outros.

Ivan Močnik (ivan.disora@gmail.com), presidente da DISORA

Ivan Močnik tem 10 anos de experiência de trabalho no setor da educação de adultos, principalmente com grupos vulneráveis. É autor de vários projetos nacionais e internacionais sobre o tema da integração social e o fortalecimento de competências básicas.

Marijana Simonič (marijana.disora@gmail.com), coordenadora-chefe de projetos na DISORA

Marijana Simonič tem muitos anos de experiência como líder de projetos nacionais e internacionais. Entre outros, trabalhou na Secretaria Técnica Conjunta para os projetos transfronteiriços OP SI-AT 2007-2013.