chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Metody nauczania

Zapraszamy do zapoznania się z nową pozycja na rynku wydawniczym, podręcznikiem pracy trenera "Trener w rolach głównych" autorstwa Ambasadora EPALE Rafała Żaka i Justyny Matras!!

Praca trenera nie zaczyna się z wejściem na salę szkoleniową i nie kończy po rozejściu się uczestników. Obejmuje także wiele aktywności odbywających się poza miejscem szkolenia. Justyna Matras i Rafał Żak, doświadczeni trenerzy biznesu, prezentują kompleksowy podręcznik pracy trenera, którego role i zadania opisują według autorskiego modelu ról.

Praca trenera nie należy do najłatwiejszych. Jesteśmy ciekawi Was i Waszych doświadczeń. Z jakimi trudnościami musicie mierzyć się w codziennej pracy? Dzieląc się swoimi spostrzeżeniami dajecie szansę na dyskusje o kulisach pracy w Waszym zawodzie. A wymiana zdań, poglądów i praktycznych rozwiązań to wartość, którą chcemy promować na EPALE!

Zapraszamy na Webinarium EPALE: Metoda biograficzna w działaniach edukacyjnych. Podczas spotkania Ambasadorki EPALE, dr Monika Gromadzka i dr Monika Sulik, opowiedzą o metodzie biograficznej i jej zastosowaniu w edukacji dorosłych. Omówią przykładowe gry i materiały biograficzne (fotografia, wspomnienia, pamiętniki) oraz to, w jaki sposób można je wykorzystać (drzewo życia, moje wakacje, mapa życia).

II Forum Edukacji Dorosłych organizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji i działające w ramach Fundacji Krajowe Biuro EPALE, dedykowane jest osobom, które zawodowo zajmują się edukacją dorosłych lub interesują się tym zagadnieniem. Jeśli poszukujesz inspiracji, nowych rozwiązań, sprawdzonych metod, sposobów motywowania dorosłych do nauki w obszarze rozwijania kompetencji i zainteresowań, dokształcania czy uczenia się w miejscu pracy, nie może Cię zabraknąć podczas tego wydarzenia!

Inowrocławski Zepół Szkół im. Marka Kotańskiego zakończył trwający dwa lata projekt „Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” realizowany ze środków POWER na zasadach programu Erasmus+. Zasadniczym celem projektu było m.in.: rozwijanie kompetencji językowych, poznanie narzędzi ICT, podniesienie jakości pracy szkoły, poszerzenie oferty zajęć, wdrożenie rozwiązań i wiedzy zdobytej przez nauczycieli w czasie wyjazdów zagranicznych i wreszcie, co najważniejsze w przypadku naszej szkoły, spojrzenie z szerszej perspektywy na funkcjonowanie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Pedagodzy, którzy wzięli udział w projekcie, to nauczyciele ponadgimnazjalnej Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy oraz Branżowej Szkoły I Stopnia.

6 Wrzesień 2019
by Izabela Warszyńska
(pl)

Jadę na szkolenie. Zabieram ze sobą pracowicie przygotowane materiały w wersji papierowej i elektronicznej na pendrivie, małą torbę z różnymi utensyliami trenerskimi. Zwykle komunikacją publiczną lub korzystając z czyjejś uprzejmości. Dojeżdżam. Sala, krzesła, stoły, okna lub ich brak (niestety). Jest czas na przeorganizowanie przestrzeni. Dopytuję o flipczart z kartkami i rzutnik. Słyszę: Oj, przepraszam, zapomnieliśmy zawiadomić…

31 Sierpień 2019
by Daria Sowińska-...
(pl)
2 Komentarze

Nowy rok szkolny rusza w poniedziałek, a już dziś publikujemy zbiór artykułów EPALE napisanych przez nauczycieli lub z myślą o nauczycielach. Poszukujecie informacji o nowych metodach nauczania? Chcecie poznać internetowe źródła wiedzy, z których korzystają nauczyciele na całym świecie?

30 Sierpień 2019
by Karolina Kwiatosz
(pl)

Teatr ilustracji Kamishibai (jap. kami- papier, shibai- sztuka) jest to forma opowiadania pochodząca z Japonii. Jej podstawą jest drewniany teatrzyk (jap. butai- scena), który ma trzy rozkładane skrzydła. W środku umieszczone są karty z ilustracjami. Osoba stojąca przy teatrzyku przekłada ilustracje jednocześnie kontynuując opowieść.

20 Sierpień 2019
by Kalina Patek
(pl)
4 Komentarze

Technologia daje mnóstwo możliwości w uczeniu, choć wiele projektów ogranicza się niepotrzebnie do podstawowego zestawu. W 2011 roku umówiliśmy się z Markiem Hylą, ekspertem w projektach e-learning, że nie będziemy w przestrzeni publicznej używać określenia „e-learning”. W tamtych czasach u wielu ludzi określenie to powodowało bardzo ograniczające skojarzenia ze świętym zestawem LMS, e-szkolenia i testy.

19 Sierpień 2019
by Sławomir Łais
(pl)

Co łączy konia, lokaja i szofera? To, co za dziesięć lat może połączyć programistę, grafika i instructional designera - przynajmniej z punktu widzenia naszej branży. Staną się nie tyle zbędni, co… elitarni. Wiele wskazuje na to, że ich miejsce zajmiemy my.

12 Sierpień 2019
by Piotr Maczuga
(pl)
6 Komentarze

NEUROANDRAGOGIKA PRZECIW WYKLUCZENIU to międzynarodowy projekt realizowany w ramach programu Erasmus+, koordynowany przez Społeczną Akademię Nauk w Łodzi. Projekt promuje ideę wykorzystania najnowszej wiedzy na temat neurodydaktyki w kształceniu osób dorosłych z grup defaworyzowanych. Zachęcamy do zapoznania się z rezultatami współpracy.

Jednym z ważnych obszarów mojej trenerskiej specjalizacji jest prowadzenie projektów rozwoju trenerów. Pracuję w ramach szkół trenerów, pracuję na rzecz trenerów wewnętrznych w zamkniętych projektach rozwojowych. Pomyślałem, że przygotuję krótką listę moich rekomendacji przy realizacji takich właśnie projektów.

31 Lipiec 2019
by Rafał Żak
(pl)
1 Komentarze

Dosyć regularnie zdarza nam się natrafiać na dyskusje o tym, że cyfrowe uczenie jest przeszłością od której nie ma odwrotu. Wiele organizacji właśnie przechodzi trudny proces cyfryzacji, również w obszarze rozwoju. Pogodziliśmy też raczej z faktem, że trener “cyfrowy” nie zastąpi całkowicie tego “analogowego” i znajdzie dla siebie odpowiednie miejsce oraz rolę. Zastanówmy się więc wspólnie co nas jeszcze ogranicza przed przejściem do świata “digital learning”. Nas, a więc edukatorów.

10 Lipiec 2019
by Piotr Maczuga
(pl)
2 Komentarze
czwartek 31 Październik 2019, Denmark

God praksis-seminar: Studieaktivitet, læringsmiljø og gennemførelse

VUC Videnscenter inviterer igen VUC’erne til et seminar for at dele god praksis og erfaringer med hinanden om specifikke, aktuelle temaer. I blandt os er der en guldgrube af ideer, viden og erfaringer, som vi kan inspirere hinanden med. Her kan vi få målrettet og VUC-specifik viden ved blot at mødes og tale sammen. Seminarets fokus er derfor oplæg fra VUC-sektoren og samtale mellem deltagerne.

niedziela 6 Wrzesień 2020 do sobota 12 Wrzesień 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
niedziela 16 Sierpień 2020 do sobota 22 Sierpień 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
niedziela 2 Sierpień 2020 do sobota 8 Sierpień 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
niedziela 19 Lipiec 2020 do sobota 25 Lipiec 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
piątek 5 Czerwiec 2020 do czwartek 11 Czerwiec 2020, Croatia

Special needs in Education

Join our Special needs in education course and: learn about an array of disabilities get yourself familiar with the tools used in creating supportive learning environment for special needs children understand how important is the parents` involvement find out how to become more motivated at your work exchange your experiences with other teachers from EU countries
niedziela 21 Czerwiec 2020 do sobota 27 Czerwiec 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
niedziela 7 Czerwiec 2020 do sobota 13 Czerwiec 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. 

Within our Special needs in education course, you will have  an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.

środa 13 Maj 2020 do wtorek 19 Maj 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 15 Kwiecień 2020 do wtorek 21 Kwiecień 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.

Przewodnik dydaktyczny poświęcony wykorzystaniu cyfrowego opowiadania historii w edukacji. Został on zaprojektowany tak, aby mógł być wykorzystywany zarówno przez nauczycieli, jak i uczniów, z pomocą i wskazówkami do tworzenia i dzielenia się własnymi historiami. Przewodnik pokazuje proces, który mamy okazję śledzić, chociaż uczeń/ nauczyciel może zbudować swój własny i zaadoptować do swoich potrzeb. W zestawie znajduje się również wybór tematów do zbadania. Dodano również wybrane tematy, możliwe do eksploracji.

Świetny podręcznik Grega Wilsona o tym jak projektować materiały edukacyjne w erze edukacji technologicznej. Ogroma ilość bardzo wartościowej treści, a wszystko to zupełnie za darmo.

Inbound Learning to koncepcja projektowania produktów edukacyjnych w sposób taki, który przyciąga i angazuje odbiorców. Jest wiele czynników, które wpływają na tak rozumianą atrakcyjność szkolenia, e-szkolenia lub innego produktu edukacyjnego. W dokumencie znajdziesz ściągawkę, która zawiera szereg ważnych pytań, które warto sobie zadać przy projektowaniu produktu edukacyjnego. Materiał można używać w dowolny sposób, pod warunkiem uznania autorstwa. Będziemy wdzięczni, jeśli używając go w przestrzenii publicznej wspomnisz nazwiska autorów - Sławomir Łais i Piotr Maczuga, ale nie jest to wymagane.

Projekt "Spojrzenie w przyszłość - aktywność osób 50+" został zrealizowany przez Krajowe Stowarzyszenie Wspierania Przedsiębiorczości w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem projektu było podniesienie przez Uczestników kompetencji z zakresu aktywizacji oraz efektywnych form wsparcia dla grup 50+ poprzez ich udział w zagranicznej mobilności oraz wymiany doświadczeń na temat skutecznych rozwiązań prawnych i organizacyjnych w zakresie edukacji osób starszych, metod zarządzania stosowanych w państwach

Prezentowana publikacja jest efektem projektu Partnerstw Staregicznych Edukacji Dorosłych Erasmus+ pt. Gry miejskie jako współczesna, oryginalna i innowacyjna metoda nauczania i uczenia się seniorów [LoGaSET], koordynowanego przez Fundację Pro Scientia Publica, nr 2017-1-PL01-KA204-038869, zrealizowanego w czterech państwach: Polsce, na Litwie, na Słowacji i w Wielkiej Brytanii.

ABC edukacji w muzeum to materiały spisane i zgromadzone po Szkoleniach z zakresu edukacji muzealnej Narodowego Instytutu Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów. Stanowią dobry przegląd edukacji muzealnej w muzeach sztuki, w muzeach wielodyscyplinarnych i wielooddziałowych. To także zasób informacji na temat: jak planować i realizować szkolenia z zakresu edukacji muzealnej. 

Prezentowane warsztaty lalkarskie „Stwórz lalkę, stwórz siebie” dla pacjentów dziennej opieki psychiatrycznej, ze schorzeniami o różnym nasileniu, stworzyła Maria Schejbal, założycielka i liderka półprofesjonalnego teatru lalek. Inspiracją dla tego projektu była między innymi metoda terapeutyczna Juliana Leffa. Pacjenci , w trakcie 10 trzygodzinnych sesji (16.01.2018 r. - 16.03.2018 r.) dobrowolnie tworzyli  lalki z papieru i sznurków, które w znacznej części prezentowały alter-ego autora. Pacjenci nauczyli się technik animacji i na podstawie własnych scenariuszy przygotowali i omawiali występy przedstawione innym pacjentom i personelowi medycznemu.

Załączony opis warsztatu, oczami uczestniczącego obserwatora, daje możliwość śledzenia procesu zaangażowania pacjentów w lalkarstwo oraz rozważenia jego potencjału diagnostycznego i terapeutycznego.

LBC Canvas is a board to support L&D design process. It is a part of Learning Battle Cards tools family, however it can be used separately.

The board contains areas representing key aspects of L&D project. You can write down or draw activities addressing those aspects. If printed in bigger format it can be used with Learning Battle Cards or PostIt fiches. 

Badanie L&D Global Sentiment Survey z 2019 r. dotyczyło jednego pytania: „Co będzie znaczące w uczeniu się w miejscu pracy w 2019 r.?” Format pytania pozostała niezmieniona od 2014 r. Respondenci głosowali na maksymalnie trzy z 15 proponowanych opcji. W badaniu wzięło udział 1 953 głosujących z 92 krajów, oddając łącznie 5332 głosów.

Na stronie można pobrać raport oraz przeczytać wnioski i poznać wyniki.

Brak pasujących wyników