chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Szkoły drugiej szansy

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji poszukuje ekspertów stanowiących wsparcie merytoryczne w projekcie „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Głównym zadaniem ekspertów będzie opracowania mappingu funkcjonujących rozwiązań w zakresie podnoszenia umiejętności podstawowych u osób dorosłych, opracowania wskazówek dotyczących sposobu zdiagnozowania potrzeb osób z niskimi umiejętnościami podstawowymi, opiniowania materiałów powstałych w ramach projektu.

Narodowa Agencja Programu Erasmus+ w Polsce zaprasza na międzynarodowe seminarium kontaktowe „Inclusion within KA2” organizowane 7-10 listopada 2017 r. w Warszawie. Jest to wydarzenie, którego celem jest umożliwienie uczestnikom znalezienia partnerów do realizacji Parnterstw strategicznych w ramach akcji 2 programu Erasmus+ w sektorach edukacji dorosłych, szkolnictwa wyższego, kształcenia i szkolenia zawodowego oraz edukacji szkolnej.

Na początku 2000 r. z opublikowanego przez Komisję Europejską raportu na temat poziomu edukacji szkolnej w krajach Unii Europejskiej wynikało, iż w Europie ok. 20% młodych ludzi w wieku między 18 a 24 rokiem życia nie ukończyło szkoły. Co wiązało się z nie zdobyciem przez nich umiejętności i kompetencji potrzebnych do zdobycia pracy, a w konsekwencji prowadziło do marginalizacji społecznej grupy osób, która nie potrafiła poradzić sobie ze startem w dorosłe życie. Tendencja wzrostowa tego zjawiska spowodowała, iż należało podjąć kroki w walce z wypadaniem młodych ludzi z systemu szkolnego, dlatego też Zgromadzenie Parlamentarne Unii Europejskiej wezwało wszystkich członków do włączenia się w pilotażowy projekt Szkół Drugiej Szansy.

13 Listopad 2018
by Katarzyna Katana
(pl)
1 Komentarze

1 października, platforma EPALE w Polsce obchodziła swoje trzecie urodziny. Taka okazja sprzyja podsumowaniom – co już się udało osiągnąć, jakie możliwości daje platforma, a w jakim kierunku iść dalej…

Jakie są pierwsze słowa, które przychodzą państwu na myśl, kiedy słyszą państwo określenie „szkoła drugiej szansy”? Edukatorzy dorosłych w tym obszarze pomyślą zapewne o analfabetyzmie funkcjonalnym, biedzie, marginalizacji i wykluczeniu społecznym, wczesnym porzucaniu nauki, wrażliwych grupach dorosłych, uchodźcach, itd. Chociaż w kontekście dzisiejszych wyzwań gospodarczych posiadanie funkcjonalnej umiejętności czytania i pisania nie oznacza włączenia społecznego, to można zdecydowanie stwierdzić, że bycie analfabetą funkcjonalnym idzie w parze w dużym stopniu ze społeczną marginalizacją i wykluczeniem społecznym.
28 Lipiec 2017
by Beata Jurkowicz
(pl)
1 Komentarze
Wczesne kończenie nauki znacznie ogranicza szanse młodych ludzi na rynku pracy, a jej kontynuowanie stwarza większe możliwości zdobycia zatrudnienia i gwarantuje szereg korzyści indywidualnych (np. zdrowotnych) oraz ekonomiczno-społecznych (m.in. większy wzrost gospodarczy i spójność społeczna).
Paul Downes, dyrektor Centrum ds. Nierównego Dostępu do Edukacji przy Uniwersytecie w Dublinie, wskazuje deficyty w ofercie dla dorosłych przedwcześnie kończących naukę i przedstawia argumenty przemawiające za asertywną popularyzacją.
20 Lipiec 2017
by Andrew McCoshan
(en)
4 Komentarze
Zainspirowani relacjami uczniów zapraszamy do zapoznania się z serią "Wytrwałość: Historie o uczeniu się osób dorosłych" oraz przykładami ścieżek uczniów, jak również rolą uczenia się przez całe życie i alfabetyzmu dorosłych w ramach Europejskiego Tygodnia Umiejętności Zawodowych.
Powrót do nauki przez osoby dorosłe nie musi być nieprzyjemnym doświadczeniem. Wiele osób ma złe wspomnienia związane ze szkołą i, niestety, ukończyło ją w przekonaniu, że jest to jedyny sposób na zdobywanie wiedzy. „Nauka nie jest dla mnie” — nigdy nie podtrzymuj takich myśli ze względu na doświadczenia z przeszłości. Nauka jest dla wszystkich, niezależnie od wieku, umiejętności, płci, narodowości i zainteresowań.
24 Maj 2016
by Jonny Lear
(en)
7 Komentarze
poniedziałek 21 Październik 2019 do środa 23 Październik 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

wtorek 30 Kwiecień 2019, Spain

Jornada "Aprendizaje a lo largo de la vida en la Comunidad de Madrid"

ADEACAM, la Asociación de Directores de Centros de Educación para adultos de la Comunidad de Madrid, organiza una jornada con representantes de sindicatos y partidos políticos para debatir sobre la situación actual de la educación para adultos en la Comunidad de Madrid y analizar propuestas de futuro. La jornada tendrá lugar en el IES Vista Alegre de Madrid

 

poniedziałek 1 Lipiec 2019 do środa 3 Lipiec 2019, Spain

EDULEARN19 (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies)

You are invited to join the 11th edition of EDULEARN (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies) that will be held in Palma de Mallorca (Spain) on the 1st, 2nd and 3rd of July 2019.

This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education and New Learning Technologies in a multicultural and enriching atmosphere.

Every year, EDULEARN brings together over 800 delegates from 80 different countries.

There will be 3 presentation formats: Oral, Poster or Virtual.

środa 24 Lipiec 2019 do piątek 26 Lipiec 2019, Germany

11th International Conference on Researching Work an Learning

Die "Researching Work & Learning (RWL) International Conference Series" wurde 1999 von Forschern der University of Leeds (UK) initiiert und wird im Jahr 2019 bereits in 10 Ländern auf fünf Kontinenten stattgefunden haben. Das diesjährige Thema lautet: "Configuring Enterprises as Spaces for Learning: Possibilities, Risks and Limits".

piątek 22 luty 2019, Germany

Bundesweiter Fernstudientag 2019

Zum 14.ten Mal ruft das Forum DistancE-Learning die Branche zur Beteiligung am Bundesweiten Fernstudientag auf. Am 22. Februar 2019 ist es wieder soweit. Bundesweit werden Fernunterrichtsanbieter und -Hochschulen zu Weiterbildungsmöglichkeiten im DistancE-Learning informieren.

czwartek 6 Grudzień 2018, Portugal

Conversas à Quinta - João Costa

CONVERSAS À QUINTA

Com o intuito de criar espaços mais informais de partilha e de debate entre investigadores portugueses, a direção da AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem com regularidade  a iniciativa “Conversas à Quinta”. Orientadas por um investigador e seus convidados, estas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.

Brak pasujących wyników
Brak pasujących wyników