chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Polityki regionalne

Aktualności

Narodowy Instytut Wolności zaprasza organizacje pozarządowe z całej Polski do składania wniosków w ramach Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich. To pierwsza okazja do wzmocnienia potencjału finansowego przeznaczanego na bieżące działania misyjne i organizacyjne. Aby z niej skorzystać, nie trzeba deklarować wkładu własnego ani realizacji konkretnego projektu. Instytut wesprze przedsięwzięcia statutowe zaplanowane do końca 2021 roku kwotą od 100 do 700 tysięcy złotych.

20 czerwca, eksperci Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości oraz Uniwersytetu Jagiellońskiego przedstawili wyniki badania Bilans Kapitału Ludzkiego, które służy monitorowaniu zasobów rynku pracy. W najnowszym raporcie znajdują się m.in. informacje na temat jakości zarządzania kapitałem ludzkim w firmach oraz rozwoju kompetencji osób dorosłych. Wykształcenie, doświadczenie oraz kompetencje miękkie to najbardziej pożądane umiejetności pracowników w ocenie polskich pracodawców – wynika z najnowszej edycji badania.

Dziś w siedzibie Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), Narodowej Agencji Programu Erasmus+ uruchomiony został punkt informacyjny największego unijnego programu edukacyjnego. Zadaniem Punktu jest udzielanie rzetelnych i aktualnych informacji na temat zarządzanych przez FRSE programów, doradzanie, oraz ewentualna pomoc w kwestiach formalnych związanych z aplikowaniem. Nie bez znaczenia jest również zwiększenie świadomości społecznej na temat korzyści, jakie niesie ze sobą udział w programach zarządzanych przez FRSE.

Jakie możliwości daje udział w programie Erasmus+? Kto może z niego skorzystać? W jaki sposób aplikować? Jakie formalności należy spełnić?. Na te i inne pytania odpowiedzą eksperci podczas warsztatów regionalnych programu Erasmus+, organizowanych przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji. Warsztaty odbędą się w siedzibie Przedstawicielstwa Regionalnego Komisji Europejskiej we Wrocławiu już 5 kwietnia br.

Regionalne Punkty Informacyjne (RPI) powołane zostały z inicjatywy Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – Narodowej Agencji Programu Erasmus+. Ich funkcjonowanie obejmie okres od marca 2018 r. do końca 2020 r. Finalnie powstanie 16 punktów – po jednym w każdym województwie. W konkursie na RPI mogą wziąć udział organizacje/instytucje posiadające kadrę doświadczoną w realizacji projektów programu Erasmus+ oraz znającą programy FRSE.

 

Europejskie Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Dorosłych (European Association for Education of Adults – EAEA) ogłosiło coroczny konkurs Grundtvig Award. W tym roku uhonorowane zostaną współpraca i partnerstwa w obszarze edukacji dorosłych. Zaproszenie jest otwarte dla organizacji lub konsorcjów realizujących projekty, które prezentują najlepsze przykłady dobrych praktyk współpracy lub partnerstwa w nominowanej kategorii.
Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości oraz Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie zapraszają do współpracy instytucje szkoleniowe zainteresowane realizacją szkoleń dla uczestników projektu Kierunek Kariera. Aby móc realizować szkolenia w ramach Kierunku Kariera należy zarejestrować się w Bazie Usług Rozwojowych.

Inwestowanie w edukację dorosłych jest obecnie bardziej istotne niż kiedykolwiek dotąd – i to zarówno dla ludzi, jak i dla gospodarki – a wynika to z wyzwań związanych z przemysłem, demografią i zmianą klimatu.  Jednocześnie można wyraźnie stwierdzić, że podejmowanie nauki przez dorosłych nigdy dotąd nie było tak trudne. Nadzieje można przede wszystkim pokładać w innowacjach lokalnych i regionalnych.  Edukacja dorosłych to dziedzina objęta całkowicie decentralizacją.

18 Grudzień 2018
przez Alan Tuckett
(en)
1 Komentarze

Inwestowanie w edukację dorosłych jest obecnie bardziej istotne niż kiedykolwiek dotąd – i to zarówno dla ludzi, jak i dla gospodarki – a wynika to z wyzwań związanych z przemysłem, demografią i zmianą klimatu.  Jednocześnie można wyraźnie stwierdzić, że podejmowanie nauki przez dorosłych nigdy dotąd nie było tak trudne. Nadzieje można przede wszystkim pokładać w innowacjach lokalnych i regionalnych.  Edukacja dorosłych to dziedzina objęta całkowicie decentralizacją.

12 Grudzień 2018
przez Alan Tuckett
(en)
1 Komentarze

Kapitał społeczny może częściowo rekompensować brak innych rodzajów kapitału wśród słabych i wrażliwych grup, dlatego też potrzebę jego rozwoju często podkreśla się w studiach poświęconych zagadnieniom integracji społecznej. Kapitał społeczny sprzyja rozwijaniu poczucia przynależności, co z kolei zachęca ludzi do aktywniejszej interakcji ze społecznością lokalną.

9 Listopad 2018
przez ALEKSANDRA SYNOWIEC
(pl)
Coraz to więcej państw dostrzegając twardą demografię i niewątpliwą kontynuację tego procesu wprowadza zmiany mające na celu zaspokojenie potrzeb najstarszych obywateli. W celu ułatwienia wymiany doświadczeń pomiędzy zaangażowanymi w zmiany miastami i społecznościami, Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) utworzyła w 2010 roku międzynarodową Sieć Miast i Gmin Przyjaznych Starzeniu (The WHO Global Age-friendly Cities and Communities Network). Sieć obecnie zrzesza 541 miast z 37 państw za całego świata
31 Marzec 2018
przez Nina Woderska
(pl)
6 Komentarze
czwartek 5 Marzec 2020 do piątek 6 Marzec 2020, Spain

Conferința Internațională cu privire la Obiectivele de Dezvoltare Durabilă: Învățământul superior și știința acționează

Ediția a 2-a a Conferinței Internaționale cu privire la Obiectivele de Dezvoltare Durabilă va pune în evidență modul în care instituțiile de învățământ superior încorporează dezvoltarea durabilă în misiunile lor principale și se va concent

wtorek 10 Grudzień 2019, Bulgaria

Координационният съвет на Националната платформа „Обединени за ученето на възрастни“ се събира в София за последна работна среща през 2019 година

На 10 декември 2019 г. в град София - столицата на България, ще се проведе последната за тази година работна среща на Координационния съвет за Националната платформа „Обединени за ученето на възрастни“.

poniedziałek 25 Listopad 2019, Hungary

Felnőttképzési kerekasztal beszélgetés - Békéscsabán

Tisztelt Kollégák!

A felnőttképzésben érintett vállalkozások, oktatási intézmények, szakértők és oktatók részvételével szeretettel meghívjuk kerekasztal beszélgetésünkre. Programunk célja a munkáltatók, felnőttképző intézmények és az oktatók érdekeinek, igényeinek összehangolása, a jövőben kialakításra kerülő Békés Megyei Felnőttképzési Stratégia kereteinek meghatározása.

wtorek 21 Styczeń 2020, United Kingdom

Post-compulsory Education and Training and priorities for the Tertiary Education and Research Commission for Wales

The Policy Forum for Wales will be holding the Priorities for Post-Compulsory Education and Training in Wales event in Cardiff on Tuesday 21 January 2020. Talks and discussions will focus on post-16, Further and Higher Education and the event is CPD certified.

poniedziałek 7 Październik 2019 do czwartek 10 Październik 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

czwartek 24 Październik 2019, Belgium

I-MoToLe: Improving the Intrinsic Motivation to Learn by Adult Learners at Risk of Social Exclusion

In this International Multiplier Event, the results will be presented of the Eramus+ project I-MoToLe. In the past two years seven European partners have studied and developed innovative educational strategies to improve the intrinsic motivation to learn, especially by their most vulnerable learners.
środa 2 Październik 2019, Latvia

Zemgales reģionālais seminārs “Bibliotēkas un sabiedrības ilgtspējīga attīstība: mēs būvējam šo pasauli paši”

2019. gada 2. oktobrī Jelgavas pilsētas bibliotēkā (Akadēmijas ielā 26, Jelgavā) notiks Zemgales reģionālais seminārs “Bibliotēkas un sabiedrības ilgtspējīga attīstība: mēs būvējam šo pasauli paši”. Seminārs ir pirmais pasākums reģionālo semināru ciklā, ko organizē Latvijas Nacionālā bibliotēka (LNB), UNESCO Latvijas Nacionālā komisija un Latvijas Bibliotekāru biedrība (LBB).

Badanie pn. Ewaluacja działań podejmowanych na rzecz edukacji w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego - Lubuskie 2020 pozwoliło na określenie dotychczasowych efektów realizowanych działań oraz przedstawienie Instytucji Zarządzającej RPO-L2020 rekomendacji istotnych z punktu widzenia dalszego wdrażania Programu.

Artykuł przedstawia wstępną analizę edukacji obywatelskiej dorosłych przeprowadzoną na podstawie oficjalnych dokumentów, strategii, programów oraz materiałów informacyjnych m.st. Warszawy, które dotyczą m.in. budżetu partycypacyjnego i domów sąsiedzkich. Z przeprowadzonej analizy wynika, że koncepcja obywatelskiej edukacji dorosłych w Warszawie jest zakorzeniona w nurcie uczenia się w lokalnych społecznościach oraz założeniach aktywnego obywatelstwa.

"Edukacja kulturowa w Poznaniu" to raport opublikowany cztery lata temu. Zawarte w nim wnioski na temat stanu edukacji kulturowej w dużej mierze przyczyniły się do skonstruowania architektury właśnie kończącego się, ogólnopolskiego programu z zakresu edukacji kulturowej: Bardzo Młoda Kultura. Polecam zwłaszcza część czwartą raportu, poświęconą współpracy w edukacji kulturowej. 

GEM Report to wyczerpujący raport UNESCO na temat stanu edukacji zrównoważonego rozwoju oraz przewodnik po formach tej edukacji. Raport uwzględnia szczególnie edukację nieformalną, uczenie się przez całe życie, edukację angażującą lokalne społeczności i stawiającą sobie cele społeczne. Lektura konieczna dla edukatorów kulturowych podejmujących cele społeczne i pragnących pracować w perspektywie edukacji zrównoważonego rozwoju. 

Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości we współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim od 2010 r. prowadzi największy projekt badawczy diagnozujący rynek pracy i podaż kompetencji w naszym Polsce i jeden z większych w Europie. Bilans Kapitału Ludzkiego to narzędzie śledzenia poziomu i struktury zatrudnienia, trendów na rynku pracy.

Brak pasujących wyników