chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Zapewnienie jakości

Chcesz urozmaicić ofertę w swojej bibliotece? Zastanawiasz się jak przyciągnąć uwagę i zachęcić czytelników do aktywności? Sprawdź jak zaprojektować atrakcyjne wydarzenia edukacyjne dla dorosłych. Weź udział w bezpłatnym seminarium dla bibliotekarzy i zainspiruj się!

Kto na tym ZySKa - czyli jakie korzyści płyną z wprowadzenia Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce? Co dokładnie kryje się za danym dyplomem lub certyfikatem? Jak włączyć kwalifikację do Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji? Na te i wiele innych pytań odpowiedzi znajdą Państwo podczas Webinarium EPALE: Zintegrowany system kwalifikacji - zalety, możliwości i perspektywy.

Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości zaprasza na bezpłatną konferencję dedykowaną firmom szkoleniowym, które realizują projekty dofinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego pt. Rynek usług edukacyjnych w czasach hiperkonkurencji. Pomiędzy jakością a hałaśliwością. Wyzwania dla branży szkoleniowej. Celem konferencji jest omówienie problematyki związanej z Bazą Usług Rozwojowych oraz dyskusja na temat rozwoju branży szkoleniowej w Polsce. Spotkanie poprowadzą eksperci i praktycy rynku szkoleniowego.
Czy istnieją osoby stworzone do bycia liderem? Co zrobić, aby mieć zmotywowany zespół, który będzie chciał pracować na wspólny cel? Jak być skutecznym szefem dla młodego pokolenia? Jak rozmawiać z pracownikami, aby chcieli być przy Tobie jeszcze lepsi, i jak rozmawiać z szefem, aby znaleźć porozumienie? Na te wszystkie pytania odpowie nasza Ambasadorka, Anna Sarnacka-Smith w książce, która od 5 maja jest już dostepna na rynku.

W artykule zebrałem moje przemyślenia i praktyki dotyczące organizowania sesji networkingowych w trakcie wydarzeń branżowych. Z całą pewnością nie jest to kompendium wiedzy w temacie - tej można znaleźć sporo w Internecie. Celem tego artykułu jest przede wszystkim zwrócenie uwagi na problem, który zdecydowanie za często spotykam na różnego rodzaju wydarzeniach.

8 Lipiec 2019
przez Radek Czahajda
(pl)
2 Komentarze

Jeśli czytasz ten tekst, to najprawdopodobniej interesujesz się różnymi formami wspierania rozwoju dorosłych. Zdarzyło Ci się też zapewne korzystać z nich w roli uczestnika. Zacznijmy więc od niewielkiego eksperymentu: przypomnij sobie kryteria, które były dla Ciebie istotne przy wybieraniu ostatnio ukończonego kursu lub szkolenia  i prowadzącej go osoby. Która z poniższych myśli była Ci bliższa?

Rozważając problem efektywności pracy edukatora, najczęściej porusza się problem jego przygotowania merytorycznego i metodycznego. Główny nacisk kładziony jest na treść nauczania i sposoby ich przekazywania. Na uboczu lub w ogóle niedostrzegana pozostaje kwestia kompetencji społecznych nauczyciela, jakość jego kontaktów z ludźmi. Wydaje się jednak, że problem ten jest nie mniej ważny, a często może wręcz decydować o skuteczności metod nauczania stosowanych przez konkretnego edukatora.

3 Październik 2018
przez Mariola Kujańska
(pl)
9 Komentarze

Bezpieczeństwo w sieci to temat, który towarzyszy każdemu. Myślę, że każda grupa zawodowa zmaga się z potencjalnymi zagrożeniami, jakie wynikają z korzystania z usług dostępnych w Internecie oraz z konsekwencjami braku lub nieodpowiedniego zabezpieczenia urządzeń wykorzystywanych do dostępu do tych usług. Jednak dzięki kilku prostym krokom, możemy zwiększyć nasze bezpieczeństwo, a dzięki temu zapewnić sobie również komfort pracy. Myślę, że w pracy trenera jest to szczególnie ważne.

29 Wrzesień 2018
przez Anna Dyjak
(pl)

Jakiego typu podmioty zaangażowane w edukację dorosłych złożyły wnioski w tym roku? Jakiej tematyki dotyczyły projekty? Co zrobić, żeby zwiększyć szanse swojej organizacji na otrzymanie dofinansowania? Choć mamy środek wakacji, warto pochylić się nad tymi informacjami już teraz, żeby na spokojnie rozpoznać konkurencję, zapoznać się z zasadami programu i przygotować dobry projekt na przyszły rok.

23 Lipiec 2018
przez Karolina MILCZAREK
(pl)
1 Komentarze

Przygotowanie się do pracy w parze w dużej mierze przypomina oczywiście przygotowanie się do prowadzenia szkolenia w pojedynkę. Różnice polegają na tym, że to, co pracujący samodzielnie trener ma do wykonania w pojedynkę, teraz musi zrobić w porozumieniu z drugą osobą. Daje to spore szanse na większą efektywność działań rozwojowych, choć pamiętać trzeba, że wspólna praca to zawsze też konieczność godzenia ze sobą dwóch różnych podejść, spojrzeń i pomysłów. 

31 Maj 2018
przez Rafał Żak
(pl)
niedziela 5 Styczeń 2020 do poniedziałek 30 Sierpień 2021, Greece

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

Course 3: Quality Assurance: Improving Public/private Organizations through Self-Assessment

5 days, ERASMUS+ KA1 Training Course in Thessaloniki/Chania/Athens: depends on the participants’ number. Minimum participants number 7 & maximum 15

1. 21 th to 25th of September 2020, Thessaloniki/Athens/Chania,

2. 20th to 24th of September 2021, Thessaloniki/Athens/Chania,

FEES 390€

niedziela 5 Styczeń 2020 do wtorek 5 Styczeń 2021, Greece

Course 2: New Management and Leadership

Course 2: New Management and Leadership

5 days, ERASMUS+ KA1 Training Course in Chania/Crete:

1. 20-24th of April 2020 in Chania Crete Island,

2. 26-30th, of October 2020 in Thessaloniki, Athens, or Chania/Crete island, depends on the participants’ number, depends on the participants’ number. Minimum participants number 7 & maximum 15

wtorek 28 Styczeń 2020 do piątek 31 Styczeń 2020, Spain

Observa y Transforma 2.0

La evidencia señala que la interacción, la observación y el acompañamiento entre docentes tiene un impacto positivo en la mejora de las prácticas docentes. Estos son los fundamentos del Proyecto de Innovación Educativa "Observa y Transforma: formación para el desarrollo profesional docente a través de estancias formativas". Tiene por finalidad facilitar a los docentes, a través de visitas formativas, la observación de buenas prácticas en centros educativos de Castilla-La Mancha y la implementación de las mismas en sus aulas.
wtorek 3 Grudzień 2019, Latvia

Konference “Latvija OECD starptautiskos pētījumos PISA 2018 un TALIS 2018 – jaunākie rezultāti”

Lai paziņotu un apspriestu Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) Starptautiskās skolēnu novērtēšanas programmas OECD PISA 2018 un Starptautiskā mācību vides pētījuma OECD TALIS 2018 rezultātus Latvijā un pasaulē, Izglītības un zinātnes ministrija sadarbībā ar Latvijas Universitāti š.g. 3.decembrī rīko konferenci “Latvija OECD starptautiskos pētījumos PISA 2018 un TALIS 2018 – jaunākie rezultāti”.

Konference notiek Raiņa bulvārī 19, Latvijas Universitātes Lielajā aula.

poniedziałek 21 Wrzesień 2020 do piątek 25 Wrzesień 2020, Czech Republic

Erasmus+ training course: Unique method for recognition of competences based upon CH-Q method in Prague

Learn new techniques how to work with clients in the heart of Europe.

Explore a special English training course for career consultants, teachers, psychologists and other professional. Sign up for an intensive 40-hours (5 days) training course based upon CH-Q method and get a comprehensive tool for working with clients - help them grow and identify their strengths, talents and passions. Course could be fully covered by the Erasmus+Programme funding - find out more information.

czwartek 12 Grudzień 2019, Poland

Pogranicze terapii i coachingu - narzędzia partnerstwa

Zapraszamy coachów, terapeutów, psychologów, trenerów, menedżerów, konsultantów HR, mentorów, doradców zawodowych oraz wszystkich zainteresowanych rozwojem osobistym na dziesiąty i ostatni w tym roku Dyskusyjny Klub Coachingu!

Czwartek, 12 grudnia 2019 r., godz. 17.30 - 20.30 - Dyskusyjny Klub Coacha poprowadzą Aleksandra i Mariusz Dłużakowie "Pogranicze terapii i coachingu - narzędzia partnerstwa".

wtorek 5 Listopad 2019, Latvia

Budžeta izstrāde un finanšu vadība, dažādu dokumentu izstrāde

Budžeta izstrāde un finanšu vadība, dažādu dokumentu izstrāde

ES mājā no 29. oktobra līdz 19. novembrim ik otrdienu no plkst. 17.00 līdz 19.00 Laumas Celmas vadībā notiks praktiskas nodarbības iesācējiem par projektu rakstīšanu un ES finansējuma piesaisti. 5. novembrī notiks 2. nodarbība – Budžeta izstrāde un finanšu vadība, dažādu dokumentu izstrāde un lietvedība.

środa 20 Listopad 2019 do czwartek 21 Listopad 2019, Belgium

Quality Social Services: a Key to Implement the European Pillar of Social Rights

The European Pillar of Social Rights was “proclaimed” by all EU member states, the European Parliament and Commission in November 2017 and is considered a significant initiative in the social field at EU level; according to the European Commission, contributing to “Building a more inclusive and fairer European Union”. It contains “principles and rights essential for fair and well-functioning labour markets and welfare systems in 21st century Europe”, and actions should be taken to implement it at national and EU level. Social Services Europe, in which EPR is an active member, developed the position paper ‘The Role of Social Services in the implementation of the European Pillar of Social Rights’ in 2018. The paper highlights the importance of these services in achieving the principles in the pillar, and in addition stresses “The effectiveness of the principles described in the Pillar is conditional to the provision of quality services”. The event will take place in Brussels over one and a half days and will include plenary sessions with national and European experts, workshops addressing key issues for quality social service provision, an exchange of best practices and discussion of EU initiatives on quality in the sector.

Ten raport pokazuje przemysł wirtualnej rzeczywistości (VR) w Europie. Rzeczywistość wirtualna (VR) i rzeczywistość rozszerzona (AR) to technologie, które mogą potencjalnie zmienić sposób, w jaki pracujemy, komunikujemy się i doświadczamy rzeczy. Nie tylko będą miały wpływ na nasze codzienne życie, ale mają także stworzą przemysł o wartości wielu miliardów euro. Zarówno start-upy, jak i duże firmy mogłyby skorzystać z VR i AR.

Inbound Learning to koncepcja projektowania produktów edukacyjnych w sposób taki, który przyciąga i angazuje odbiorców. Jest wiele czynników, które wpływają na tak rozumianą atrakcyjność szkolenia, e-szkolenia lub innego produktu edukacyjnego. W dokumencie znajdziesz ściągawkę, która zawiera szereg ważnych pytań, które warto sobie zadać przy projektowaniu produktu edukacyjnego. Materiał można używać w dowolny sposób, pod warunkiem uznania autorstwa. Będziemy wdzięczni, jeśli używając go w przestrzenii publicznej wspomnisz nazwiska autorów - Sławomir Łais i Piotr Maczuga, ale nie jest to wymagane.

Wsparcie doradcze, odpowiadające na nowe wyzwania rynku pracy, istotnie wykracza poza obszar tradycyjnego poradnictwa zawodowego orientującego się na aktywizacji zawodowej bezrobotnych czy reorientacji zawodowej osób zagrożonych bezrobociem. Nowe wartości na rynku pracy oraz związane z nimi problemy w zarządzaniu zasobami ludzkimi w firmie, wykonywaniem samej pracy czy wreszcie funkcjonowaniem rodziny pracownika powodują, iż tradycyjnie wykształcony doradca staje się niekompetentny w samodzielnym rozwiązaniu problemów swojego klienta.

Nowe przepisy dotyczące ochrony danych osobowych tzw. RODO wprowadziły zmiany w róznych obszarach funkcjonowania organizacji. Z nagrania webinarium przeprowadzonego przez Stowarzyszenie BORIS w Stołecznym Centrum Wspierania Organizacji Pozarządowych dowiesz się, jak rekrutować i zatrudniać osoby w zgodzie z RODO m.in.:

Wnioski z prowadzonych w latach 2009-2014 badań Bilansu Kapitału Ludzkiego (BKL) wskazywały na powszechny wśród przedsiębiorców problem ze znalezieniem kandydatów do pracy odpowiadających na ich potrzeby, przy jednoczesnym deficycie oferty edukacji pozaformalnej odpowiedniej do potrzeb pracodawców. Dlatego też Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości opracowała System Rad ds. Kompetencji, który ma umożliwiać oddziaływanie przez przedsiębiorców na dostawców usług edukacyjnych i rozwojowych, zarówno w sferze edukacji formalnej, jak i pozaformalnej, oraz zbudowanie właściwego partnerstwa przedsiębiorstw z instytucjami rynku pracy.

W raporcie przygotwanym przez Komisję Europejską zawarto dwadzieścia osiem sprawozdań dotyczących poszczególnych państw. Oparto się na najnowszych dowodach ilościowych i jakościowych, aby przedstawić i ocenić najistotniejsze środki polityki przedsięwzięte niedawno i realizowane obecnie w poszczególnych państwach członkowskich UE, ze szczególnym uwzględnieniem zmian od połowy 2016 r.

Publikacja Amnesty International jest skierowana do nauczycieli i edukatorów, szczególnie pracujących z młodzieżą. Składa się z 5 modułów tematycznych. Każdy moduł zawiera wprowadzenie teoretyczne oraz część warsztatową. Ich autorzy i autorki - jak napisano we wstępie - posiadają niezwykle bogate i różnorodne doświadczenie w obszarze edukacji praw człowieka i edukacji antydyskryminacyjnej. 

Rozdziały w publikacji:

Publikacja wskazuje na nauczycieli i instruktorów kształcenia i szkolenia zawodowego jako gwarantów jakości kształcenia i szkolenia zawodowego. Przedmiotem publikacji jest doskonalenie zawodowe wspomnianych grup w kontekście: 

1. Charakterystyki osób, które uczą i szkolą słuchaczy w ramach wstępnego kształcenia i szkolenia zawodowego ze wskazaniem na: nauczycieli w otoczeniu szkolnym i instruktorów w zakładach pracy;

2. Ciągłości procesu doskonalenia zawodowego, któremu podlegają nauczycieli i instruktorzy;

3. Działań wspierających doskonalenie zawodowe nauczycieli i instruktorów ze strony UE.

Publikacja jest zbiorem doświadczeń, refleksji i wniosków z pracy z grupami międzypokoleniowymi w różnych dzielnicach Warszawy: na Bemowie, Ochocie, Targówku, Woli, w Wesołej i w Wawrze. Jak wskazują autorki ze Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA - projektując i realizując te działania, miałyśmy na celu stworzenie w wyżej wymienionych miejscach przestrzeni do dialogu między pokoleniami: młodych, rozumianych jako uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, oraz seniorów i seniorek – osób powyżej sześćdziesiątego roku życia.

Brak pasujących wyników