chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Polityki

Blog

| 30 Wrzesień 2020
| przez Marcin Szeląg

Seminarium dotyczyło trzech zasadniczych obszarów edukacji kulturowej dorosłych, których uwzględnienie wydaje się dziś szczególnie istotne w kontekście małych i średnich miejscowości. Po pierwsze obejmowało zagadnienie edukacji cudzoziemców przebywających w Polsce, z którymi na co dzień żyją i spotykają mieszkańcy coraz mniejszych miejscowości. Po drugie polityk i strategii edukacji kulturowej budowanych na poziomie lokalnym. Trzecim zagadnieniem była edukacja włączająca rozpatrywana w kontekście zmian form uczestnictwa w kulturze spowodowanych sytuacją epidemii.

Impact of Demographic Change

Blog

| 27 Lipiec 2020
| przez Malgorzata Dybala

Komisja Europejska przyjęła swoje pierwsze w historii sprawozdanie na temat wpływu zmian demograficznych w Europie. Będzie ono punktem wyjścia dla szeregu przyszłych działań, również w odniesieniu do planów naprawy po kryzysie COVID-19. Sprawozdanie opiera się na danych i wykresach dotyczących ludności Europy przedstawionych przez Eurostat.

Stopp!

Blog

| 4 luty 2020
| przez Michael Sommer

Jak można zapobiec wykorzystywaniu dzieci? Dzięki ambitnej -pod względem artystycznym- „serious game“, edukatorzy dorosłych i osoby zajmujące się ochroną dzieci obierają nową drogę w pracy prewencyjnej. Na platformie internetowej wszystkie osoby, które mają do czynienia z dziećmi, poznają ważne podstawowe zasady postępowania z dziećmi i przemocą seksualną.

Blog

| 24 Wrzesień 2019
| przez Piotr Maczuga

Nie jest tajemnicą, że Europa ma pewne problemy ze swoją tożsamością, a jedną z przyczyn są trudności z odnalezieniem swoistej wartości dodanej, jaką może generować Stary Kontynent na tle współczesnych gospodarek. Mówiąc wprost i bez ogródek: swoją potęgę zbudowaliśmy na trwającym kilkanaście wieków przekonaniu, że jesteśmy lepsi, a ta lepszość legitymizować miała działania, których dziś się czasem wstydzimy. Nie przypadkiem obie Ameryki mówią po angielsku, hiszpańsku, francusku i portugalsku. A z czasem nowe technologie zaczęły mówić po japońsku, koreańsku i chińsku. Dziś postanowiłem przyjrzeć się dla Was temu, jak Europa radzi sobie w tym wyścigu i czy jako edukatorzy powinniśmy się tym interesować. I - uwaga, spoiler - jest całkiem nieźle!

Blog

| 22 Maj 2019
| przez Wochenschau Ver...

Jeśli przypomnimy sobie początki Europy, stanie się jasne, jak bardzo wyjątkowy i niezwykły jest projekt Europa: dawni zaciekli wrogowie decydują się na wspólnotę, która reguluje pokój i współpracę, wspólnotę, której chcą się podporządkować. Na tle wszystkich wyzwań myśl ta nie jest już dziś odczuwalna - a może jednak?

Blog

| 20 Maj 2019
| przez Wochenschau Ver...

Wybory do Parlamentu Europejskiego 2019 odbędą się w niespokojnych czasach. Brexit, kryzys związany z zadłużeniem i kryzys finansowy, migracja i napływ uchodźców: wiele wyzwań o wymiarze europejskim wymaga wspólnych europejskich rozwiązań. To stawia wybory do Parlamentu Europejskiego w nowym świetle, gdyż są one bardziej niż kiedykolwiek szansą na wymianę pomysłów na przyszłość Europy.

Blog

| 27 luty 2019
| przez WOJCIECH STECHLY

Jeśli czytasz ten artykuł, to pewnie już wiesz, że w akronimie ECVET kryje się system przenoszenia i akumulacji osiągnięć (Europejski System Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym). Przysparza to niemało trudności interesariuszom, którzy próbują zrozumieć, czym jest ECVET. Jeśli to nie system przenoszenia i akumulowania osiągnięć, to co? Może jedynie propozycja ramowych rozwiązań (framework)?

Blog

| 18 Grudzień 2018
| przez Alan Tuckett

Inwestowanie w edukację dorosłych jest obecnie bardziej istotne niż kiedykolwiek dotąd – i to zarówno dla ludzi, jak i dla gospodarki – a wynika to z wyzwań związanych z przemysłem, demografią i zmianą klimatu.  Jednocześnie można wyraźnie stwierdzić, że podejmowanie nauki przez dorosłych nigdy dotąd nie było tak trudne. Nadzieje można przede wszystkim pokładać w innowacjach lokalnych i regionalnych.  Edukacja dorosłych to dziedzina objęta całkowicie decentralizacją.

Aktualności

| 1 Październik 2020
| przez Justyna Bednarz

W dniu 7 sierpnia 2020 r. Uchwałą nr 1 została przyjęta przez członków Sektorowej Rady ds. Kompetencji Sektora Usług Rozwojowych REKOMENDACJA NADZWYCZAJNA dotycząca ZAKRESU WSPARCIA SZKOLENIOWO-DORADCZEGO W ZAKRESIE ZWALCZANIA SKUTKÓW PANDEMII COVID-19.

Rada ds. Kompetencji Sektora Usług Rozwojowych, kierując się zwalczaniem skutków pandemii COVID-19 w sektorze UR zarekomendowała następujący zakres wsparcia szkoleniowo-doradczego:
1. SZKOLENIE: Projektowanie i tworzenie zdalnej usługi rozwojowej.

Aktualności

| 30 Maj 2020
| przez Rafał Kunaszyk

26 maja 2020 r. odbyło się posiedzenie Rady Programowej ds. Kompetencji. Głównym celem spotkania on-line było omówienie bieżącej sytuacji w sektorach w związku z trwającą epidemią COVID-19 z udziałem przedstawicieli zainteresowanych ministerstw oraz poszczególnych rad sektorowych. Podczas posiedzenia został przedyskutowany projekt uchwały w sprawie specjalnych rozwiązań systemowych służących zmniejszaniu skutków pandemii wirusa COVID-19.

Aktualności

| 27 luty 2020
| przez Wojciech Zawadzki

Zapraszamy w dniu 13 marca przedstawicieli organizacji zamierzających składać wnioski w ramach programu Erasmus+ Edukacja dorosłych w konkursie 2020 do wzięcia udziału w Dniach Otwartych, podczas których eksperci będą udzielać indywidualnych konsultacji dotyczących wniosku.

piątek 29 Styczeń 2021, United Kingdom

#FEResearchMeet @ One

This is a Virtual #FEResearchMeet hosted by One Sixth Form College. This conference is a chance for practitioner researchers and aspiring practitioner researchers to come together (virtually) to discuss the developments within the post-16 sector, raising awareness of, and engagement with evidence informed practice.

A detailed breakdown of the focus of each breakout room will be circulated amongst all attendee's in advance of the event. A selection will need to be made by 15th January at the latest.

piątek 18 Grudzień 2020, Bulgaria

Онлайн работна среща на Координационния съвет на Националната платформа "Обединени за ученето на възрастни"

За първи път от своето създаване Координационния съвет на Националната платформа "Обединени за ученето на възрастни" ще заседава онлайн. Интерактивното събитие ще са проведе на 18 декември 2020 година.

Съветът заседава в началото и в края на годината. Тези работни срещи са съществени елементи от графика на събитията, който е част от двугодишната работна програма на националния координатор в изпълнение на Европейската програма за учене на възрастни. В края на 2020 година приключва първата година от нейното изпълнение.

poniedziałek 21 Grudzień 2020, Bulgaria

Секторът за учене на възрастни: постигнати резултати през 2020 г. и бъдещи дейности за 2021 година

На 21 декември 2020 г. ще се проведе уебинар за членовете на Националната мрежа за учене на възрастни. Интерактивното събитие се провежда по традиция след всяко заседание на Координационния съвет на Националната платформа „Обединени за ученето на възрастни“. То има за цел да запознае членовете на Мрежата с решенията на Съвета, формулирани в резултат от планираната за 18 декември 2020 г. онлайн работна среща.

piątek 19 Marzec 2021, England

The future for apprenticeships in England - growing participation and improving diversity

Westminster Employment Forum

This online Westminster Employment Forum policy conference will focus on participation and diversity in apprenticeships in England, the way forward for apprenticeships in the wake of the COVID-19 pandemic, and how they can contribute to wider economic recovery.

czwartek 10 Grudzień 2020 do piątek 11 Grudzień 2020, Italy

Webinar COVIDIMPACT – Act on Skills for Post COVID-19 Recovery – Supporting Competitiveness, Social Fairness and Resilience

Improving the resilience of citizens, companies and public, private and non-governmental organisations is crucial as the European Union, EU Neighbourhood region and Central Asia countries brace for a new surge in COVID-19 infections and growing restrictions. The socio-economic impact of the health crisis is currently deepening and will stretch into 2021. The education and employment policy makers and stakeholders are posed with a double challenge – manage the current effects of the crisis and explore new sets of policies, programmes and delivery mechanisms; to make sure they fit the new socio-economic paradigm in post-COVID-19 times as digitalisation and sectoral transformations deeply change the demand for skills, accelerate labour market transitions and require robust social protection mechanisms for wider categories of people.

poniedziałek 14 Grudzień 2020 do sobota 19 Grudzień 2020, Belgium

Erasmus+ wirkt!

Als Abschluss der aktuellen Erasmus+ Programmlaufzeit startet die Nationale Agentur in Ostbelgien am 14.12 ihre mediale Woche unter dem Motto "Erasmus+ wirkt". Zwischen dem 14. und 19. Dezember erscheinen täglich neue thematische Beiträge zu Inklusion, Mehrsprachichkeit, Digitalisierung und politische Bildung. Projektträger gewähren Einblicke in ihre Aktivitäten und berichten in Form von Podcasts und Videobeiträgen, was sie erlebt haben und welchen Mehrwert die Projekte für sie und ihre Einrichtung darstellen!

piątek 29 Styczeń 2021

Taller de nuevas masculinidades, inteligencia emocional y propósito vital

Félix Jawara, Federación Andaluza ARCO Iris y autor del libro "El hombre ikigai, la felicidad de vivir con propósito", lleva más de una década impartiendo talleres de empoderamiento personal.

Con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género, 25N (25 de noviembre), se difunde en abierto el Taller "Nuevas Masculinidades, Inteligencia Emocional y Propósito de Vida"

wtorek 4 luty 2020, United Kingdom

Next steps for improving student mental health - support frameworks, best practice, and dealing with the impact of the pandemic

Westminster Higher Education Forum

This full-scale Westminster Higher Education Forum policy conference will take place online. It will focus on the next steps in improving support for student mental health including: social distancing, innovation in support, supporting specific student groups, forward planning and reviewing provision, case studies of using technology to support student mental health, and frameworks. The discussion is bringing together stakeholders with key policy officials due to attend from DfE, DHSC, the Welsh Government and The Scottish Government.

Materiały

| 14 Styczeń 2021
| przez Justyna Bednarz

Umiejętności liczenia, czytania i pisania wśród dorosłych są kluczem do przemiany życia, promowania integracji społecznej i przyczyniania się do tworzenia zrównoważonych społeczeństw. Osiągnięcie optymalnego zwrotu z inwestycji w rozwój umiejętności i kompetencji osób dorosłych wymaga zestawienia kompleksowych danych w celu oceny tego, co ludzie wiedzą, co robią z tą wiedzą oraz w jakim stopniu są przygotowani do życia w XXI wieku. Aby pomóc decydentom politycznym w generowaniu tych danych, Instytut UNESCO ds.

Materiały

| 25 Sierpień 2020
| przez Marta Kosińska

Koncepcja kręgów naprawczych Dominica Bartera jest częścią szerszego systemu sprawiedliwości naprawczej (restorative justice). W szerokim sensie metoda ta opiera się na Porozumieniu Bez Przemocy oraz wykorzystuje wiele narzędzi edukacji antydyskryminacyjnej. Sprawiedliwość naprawcza oraz funkcjonujące w jej ramach programy naprawcze to niezwykle ważne narzędzie dla edukatorów kulturowych. Przedstawiamy drugą, najnowszą edycję podręcznika o programach sprawiedliwości naprawczej możliwych do wykorzystania w edukacji kulturowej dorosłych. 

Materiały

| 6 Czerwiec 2020
| przez Beata Ciężka

Raport prezentuje wyniki badania mechanizmów wspierania potencjału kadrowego instytucji administracji publicznej zajmującego się wdrążeniem polityki spójności. W raporcie przestawiono rozwiązania stosowane w siedmiu państwach członkowskich UE: Francja, Chorwacja, Czechy, Węgry, Włochy, Bułgaria, Rumunia.

Materiały

| 27 Grudzień 2019
| przez Justyna Bednarz

Globalny Raport UNESCO o Kształceniu i Edukacji Dorosłych (GRALE) daje jasny i wszechstronny obraz stanu kształcenia i edukacji dorosłych (ALE) na całym świecie. Od 2009 roku opublikowano cztery raporty. Właśnie prezentowana jest jego czwarta wersja. Następny GRALE zostanie opublikowany w 2022 roku.

Materiały

| 2 Grudzień 2019
| przez Beata Ciężka

Celem Zintegrowanej Strategii Umiejętności jest tworzenie możliwości i warunków do rozwoju umiejętności niezbędnych do wzmocnienia kapitału społecznego, włączenia społecznego, wzrostu gospodarczego i osiągnięcia wysokiej jakości życia. Za opracowanie ZSU odpowiada Minister Edukacji Narodowej. W prace zaangażowany jest także Instytut Badań Edukacyjnych, służący resortowi wsparciem eksperckim.

Materiały

| 13 Marzec 2019
| przez Beata Ciężka

Ciekawy raport krajowy dotyczący funkcjonowania różnych obszarów polityki integracyjnej wobec migrantów przymusowych w Polsce. Raport powstał w wyniku przeprowadzenia ewaluacji polityk migracyjnych i integracyjnych w państwach członkowskich Unii Europejskiej, realizowanej w ramach projektu „Krajowy Mechanizm Ewaluacji Integracji. Monitoring i poprawa integracji beneficjentów ochrony międzynarodowej” (National Integration Evaluation Mechanism, NIEM).

Materiały

| 21 Grudzień 2018
| przez Justyna Bednarz

Monitor jest flagową roczną publikacją Komisji Europejskiej na temat edukacji i szkoleń w UE. To dokument, który przedstawia coroczną ocenę systemów edukacji i szkoleń w Europie. Monitor informuje o osiągnięciach UE i państw członkowskich w zakresie benchmarków ET 2020, a także omawia priorytety polityczne i inicjatywy dotyczące systemów edukacji. Część 1 Monitora zawiera analizę z międzynarodowych i tematycznych punktów widzenia.

Materiały

| 30 Listopad 2018
| przez Monika Gromadzka

Raport jest zbiorczym podsumowaniem kontroli, którą prowadzono od 27 września 2016 do 31 stycznia 2017, a badaniami kontrolnymi objęto okres od roku szkolnego 2012/2013 do 2015/2016 (aczkolwiek zaznaczono, że jeśli jakieś zdarzenia miały znaczenie dla kontrolowanej działalności a miały miejsce przed albo po tym okresie, to też mogły zostać ujęte w analizie). Łącznie skontrolowano 20 szkół (pięć publicznych i 15 niepublicznych).