chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Polityki

W dniu 9 października 2019 r. w Warszawie, w ramach „Dni Uczenia się Dorosłych 2019”, odbyła się zorganizowana przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) konferencja projektu „Szansa nowe możliwości dla dorosłych”. Głównym celem tego innowacyjnego, autorskiego projektu – realizowanego przez Fundację w partnerstwie z Instytutem Badań Edukacyjnych (IBE) – jest opracowanie modeli wsparcia edukacyjnego dla osób dorosłych z niskimi umiejętnościami podstawowymi (tj. rozumienie i tworzenie informacji, rozumowanie matematyczne, umiejętności cyfrowe oraz kompetencje społecznych). Rezultaty i rekomendacje końcowe projektu mają przyczynić się do wypracowania strategii działań systemowych podejmowanych na poziomie całego kraju.

Europejski Sojusz na Rzecz Praktyk Zawodowych (The European Alliance for Apprenticeships EAfA) uruchomił internetową bibliotekę, w której można znaleźć wysokiej jakości materiały, praktyczne narzędzia i wskazówki w obszarze praktyk zawodowych, które pomogą członków EAfA w projektowaniu wysokiej jakości praktyk.

Komisja Europejska ogłosiła ciekawe zaproszenie do składania wniosków (EACEA/36/2018) w ramach Programu Erasmus+, kluczowe działanie 3 – Wsparcie w reformowaniu polityk, inicjatywy dotyczące innowacji w zakresie polityki, Europejskie projekty przyszłej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia.

Zapraszamy do zapoznania się z ogłoszeniem i do składania wniosków!

Już 8 stycznia Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), Narodowa Agencja Programu Erasmus+ na lata 2014-2020 zaprasza na Ogólnopolski Dzień Informacyjny Programu Erasmus + i Europejskiego Korpusu Solidarności. Wydarzenie to jest skierowane do obecnych beneficjentów programu Erasmus+ ale również wszystkich tych, którzy nie mieli jeszcze okazji z niego skorzystać, a są zainteresowani ofertą edukacyjną FRSE. Szerokie spektrum programów oraz działań Fundacji pozwalają na uczestnictwo w nich zarówno uczniom, studentom,  wykładowcom jak również seniorom. Wzorem lat ubiegłych niezbędne informacje na ten temat będą przekazane podczas sesji tematycznych, warsztatów i indywidualnych spotkań z ekspertami ale także z doświadczonymi beneficjentami.

Przywódcy UE dążą do tego, aby Europa przynosiła rzeczywiste rezultaty w kwestiach, które mają największe znaczenie dla społeczeństwa. Zobacz, jak możesz aktywnie pomóc w kształtowaniu przyszłości Unii Europejskiej. Mając na uwadze specjalny szczyt UE w Sybinie (Rumunia) i przyszłe wybory do Parlamentu Europejskiego w 2019 r., przywódcy krajów UE przyjęli Agendę przywódców dotyczącą pilnych problemów i wyzwań, którym należy stawić czoła. Możesz udzielić odpowiedzi w ramach konsultacji online opracowanych przez obywateli UE, przejrzeć białą księgę w sprawie przyszłości Europy i wypowiedzieć się na jej temat, a także wziąć udział w dialogach obywatelskich organizowanych przez Komisję Europejską lub w innych debatach organizowanych w Twoim kraju.

We współpracy z UNESCO i Flamandzką Komisją ds. UNESCO w Belgii prof. Maurice de Greef będzie wdrażał nową Katedrę UNESCO ds. Edukacji Dorosłych z ramienia Vrije Universiteit Brussel (VUB). Katedra została ustanowiona w ramach programu UNITWIN/UNESCO Chairs Programme. Mowa inauguracyjna odbędzie się w piątek 28 września w Brukseli. EPALE rozmawiała z profesorem de Greefem o objęciu tego prestiżowego stanowiska.

Nie jest tajemnicą, że Europa ma pewne problemy ze swoją tożsamością, a jedną z przyczyn są trudności z odnalezieniem swoistej wartości dodanej, jaką może generować Stary Kontynent na tle współczesnych gospodarek. Mówiąc wprost i bez ogródek: swoją potęgę zbudowaliśmy na trwającym kilkanaście wieków przekonaniu, że jesteśmy lepsi, a ta lepszość legitymizować miała działania, których dziś się czasem wstydzimy. Nie przypadkiem obie Ameryki mówią po angielsku, hiszpańsku, francusku i portugalsku. A z czasem nowe technologie zaczęły mówić po japońsku, koreańsku i chińsku. Dziś postanowiłem przyjrzeć się dla Was temu, jak Europa radzi sobie w tym wyścigu i czy jako edukatorzy powinniśmy się tym interesować. I - uwaga, spoiler - jest całkiem nieźle!

24 Wrzesień 2019
by Piotr Maczuga
(pl)
3 Komentarze

Jeśli przypomnimy sobie początki Europy, stanie się jasne, jak bardzo wyjątkowy i niezwykły jest projekt Europa: dawni zaciekli wrogowie decydują się na wspólnotę, która reguluje pokój i współpracę, wspólnotę, której chcą się podporządkować. Na tle wszystkich wyzwań myśl ta nie jest już dziś odczuwalna - a może jednak?

Wybory do Parlamentu Europejskiego 2019 odbędą się w niespokojnych czasach. Brexit, kryzys związany z zadłużeniem i kryzys finansowy, migracja i napływ uchodźców: wiele wyzwań o wymiarze europejskim wymaga wspólnych europejskich rozwiązań. To stawia wybory do Parlamentu Europejskiego w nowym świetle, gdyż są one bardziej niż kiedykolwiek szansą na wymianę pomysłów na przyszłość Europy.

Jeśli czytasz ten artykuł, to pewnie już wiesz, że w akronimie ECVET kryje się system przenoszenia i akumulacji osiągnięć (Europejski System Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym). Przysparza to niemało trudności interesariuszom, którzy próbują zrozumieć, czym jest ECVET. Jeśli to nie system przenoszenia i akumulowania osiągnięć, to co? Może jedynie propozycja ramowych rozwiązań (framework)?

Inwestowanie w edukację dorosłych jest obecnie bardziej istotne niż kiedykolwiek dotąd – i to zarówno dla ludzi, jak i dla gospodarki – a wynika to z wyzwań związanych z przemysłem, demografią i zmianą klimatu.  Jednocześnie można wyraźnie stwierdzić, że podejmowanie nauki przez dorosłych nigdy dotąd nie było tak trudne. Nadzieje można przede wszystkim pokładać w innowacjach lokalnych i regionalnych.  Edukacja dorosłych to dziedzina objęta całkowicie decentralizacją.

18 Grudzień 2018
by Alan Tuckett
(en)
1 Komentarze

Inwestowanie w edukację dorosłych jest obecnie bardziej istotne niż kiedykolwiek dotąd – i to zarówno dla ludzi, jak i dla gospodarki – a wynika to z wyzwań związanych z przemysłem, demografią i zmianą klimatu.  Jednocześnie można wyraźnie stwierdzić, że podejmowanie nauki przez dorosłych nigdy dotąd nie było tak trudne. Nadzieje można przede wszystkim pokładać w innowacjach lokalnych i regionalnych.  Edukacja dorosłych to dziedzina objęta całkowicie decentralizacją.

12 Grudzień 2018
by Alan Tuckett
(en)
1 Komentarze

Muriel Pénicaud (Minister Pracy Francji) poinformowała, że: „Bardzo małe oraz małe i średnie przedsiębiorstwa (odpowiednio: TPE i PME- przyp. tłumacza) skorzystają z pomocy finansowej dużych przedsiębiorstw, aby ułatwić dostęp ich pracowników do szkoleń”.

środa 16 Październik 2019 do czwartek 17 Październik 2019, Europe

Občanská společnost v EU: Perspektivy a výzvy

Ve dnech 16.–17. října se v pražském CERGE-EI institutu uskuteční mezinárodní konference s názvem Občanská společnost v EU: Perspektivy a výzvy. Organizátory akce jsou Nadace Partnerství, Spiralis a Nadace OSF.

poniedziałek 11 Listopad 2019, Hungary

Fiatal Kutatók Akadémiája: Tudománykommunikáció – eredmények közvetítése a kutatóktól a társadalomig

Környezeti és társadalmi problémáink kezelése széles körű hazai és nemzetközi összefogást igényel, melyhez elengedhetetlen az alaposan koordinált kutatómunka, illetve az eredmények hatékony átültetése a gyakorlatba. Ehhez kapcsolódva kiemelkedő jelentőségű a kutatók azon felelőssége, hogy tudományos eredményeiket érthető és meggyőző módon juttassák el a társadalom szélesebb rétegeihez, ezzel is erősítve a társadalom kutatási tevékenység iránti elkötelezettségét és anyagi szerepvállalását, mely utóbbi elkerülhetetlenül szükséges a folyamatos és sikeres kutatási tevékenység fenntartásához.

10 Październik 2019
by Györgyi Bajka
Tagi:
poniedziałek 7 Październik 2019 do czwartek 10 Październik 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

wtorek 8 Październik 2019 do piątek 11 Październik 2019, Romania

Obiectivele Globale- Ce trebuie să știi?

http://www.provobis.ro/obiectivele-globale-ce-trebuie-sa-stii/

Vă invităm la un curs de două zile și jumătate în care să explorăm împreună moduri în care putem contribui la îndeplinirea obiectivelor cuprinse în Agenda 2030 asumată de toate statele membre ONU.

Acest curs se adreseaza adulților, bibliotecari publici si lucrători de tineret, care doresc să-și dezvolte cunoștințele despre Obiectivele de Dezvoltare Durabilă, dar și capacitatea de a-i implica pe cei din jur, prin evenimente, acțiuni, ateliere educative.

poniedziałek 7 Październik 2019, France

Simposio conjunto Cedefop y OCDE 2019: los próximos pasos para el aprendizaje

El próximo 7 de octubre de 2019 se celebrará el Simposio conjunto Cedefop / OCDE sobre aprendizaje, en Paris (Francia). El evento reunirá a profesionales, políticos e investigadores de todo el mundo con el fin de establecer estrategias y planes de acción en la provisión de aprendizaje.  

wtorek 1 Październik 2019

Convocatoria de propuestas ReferNet 2020-2023

Actualmente, está abierto el plazo de participación en la Convocatoria de propuestas ReferNET 2020-2030. La fecha límite para la presentación de propuestas es el 1 de octubre de 2019. Tiene como objetivo establecer una red europea de formación profesional, seleccionando un solicitante de cada país elegible (Estados miembros de la UE, Islandia y Noruega).  

poniedziałek 30 Wrzesień 2019, Belgium

Stakeholderbevraging over Europese Education and Training kader 2020

De Algemene Afvaardiging van de Vlaamse Regering bij de EU (AAVR EU), het Vlaams-Europees verbindingsagentschap (VLEVA) en het Departement Onderwijs en Vorming (DOV) willen stakeholders graag betrekken bij de voorbereiding van het nieuwe kader van het Europese Education and Training 2020 kader dat op z’n einde loopt. Daarom organiseren ze op 30 september een stakeholdersbevraging.

20 Wrzesień 2019
by Karine Nicolay
Tagi:
czwartek 17 Październik 2019, Belgium

Workshop ‘Lobbywerk op Europees niveau’

Wat is de chronologie van de besluitvorming en welke Europese instellingen moet je aanspreken? Over welke kennis en vaardigheden moet je beschikken om met succes op te treden? Wat is het belang van een Europese koepelorganisatie? En welke praktische tips kan je best gebruiken in je lobbywerk. Deze workshop formuleert een antwoord op deze vragen en helpt jou en je organisatie op weg naar efficiënt Europees lobbywerk.

20 Wrzesień 2019
by Ronny Leenknegt
Tagi:

Ciekawy raport krajowy dotyczący funkcjonowania różnych obszarów polityki integracyjnej wobec migrantów przymusowych w Polsce. Raport powstał w wyniku przeprowadzenia ewaluacji polityk migracyjnych i integracyjnych w państwach członkowskich Unii Europejskiej, realizowanej w ramach projektu „Krajowy Mechanizm Ewaluacji Integracji. Monitoring i poprawa integracji beneficjentów ochrony międzynarodowej” (National Integration Evaluation Mechanism, NIEM).

Monitor jest flagową roczną publikacją Komisji Europejskiej na temat edukacji i szkoleń w UE. To dokument, który przedstawia coroczną ocenę systemów edukacji i szkoleń w Europie. Monitor informuje o osiągnięciach UE i państw członkowskich w zakresie benchmarków ET 2020, a także omawia priorytety polityczne i inicjatywy dotyczące systemów edukacji. Część 1 Monitora zawiera analizę z międzynarodowych i tematycznych punktów widzenia.

Raport jest zbiorczym podsumowaniem kontroli, którą prowadzono od 27 września 2016 do 31 stycznia 2017, a badaniami kontrolnymi objęto okres od roku szkolnego 2012/2013 do 2015/2016 (aczkolwiek zaznaczono, że jeśli jakieś zdarzenia miały znaczenie dla kontrolowanej działalności a miały miejsce przed albo po tym okresie, to też mogły zostać ujęte w analizie). Łącznie skontrolowano 20 szkół (pięć publicznych i 15 niepublicznych).

GEM Report to wyczerpujący raport UNESCO na temat stanu edukacji zrównoważonego rozwoju oraz przewodnik po formach tej edukacji. Raport uwzględnia szczególnie edukację nieformalną, uczenie się przez całe życie, edukację angażującą lokalne społeczności i stawiającą sobie cele społeczne. Lektura konieczna dla edukatorów kulturowych podejmujących cele społeczne i pragnących pracować w perspektywie edukacji zrównoważonego rozwoju. 

Już za parę dni 25 maja wejdzie w życie Rozporządzenie o Ochronie Danych Osobowych (RODO). Informacje o tym z czym wiążą się nowe przepisy i jak przygotować instytucję do ich wprowadzenia przygotowało Narodowe Centrum Kultury. W bazie wiedzy zawarta została treść rozporządzenia oraz materiały Ministerstwa Cyfryzacji, Ministerstwa Przedsiębiorczości i Technologii oraz Generalnego Inspektora Danych Osobowych. Całość została uzupełniona poradnikami video.

Materiały z seminarium warsztatowego dotyczącego Zintegrowanej Strategii Umiejętności (ZSU).

Podczas seminarium dyskutowano i wypracowywano listę kluczowych wyzwań i potrzeb, wyznaczano priorytety dla działań wiążących się ze skutecznym kształtowaniem, rozwojem i monitorowaniem umiejętności.

Europejskie Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego CEDEFOP wydało notkę informacyjną podsumowującą postępy w pracach nad ramami kwalifikacji w Europie w 2017 r.

Większa przejrzystość między systemami i ponad granicami ma pomóc w promowaniu włączania kwalifikacji w główny nurt oraz w porównywalności kwalifikacji na szczeblu europejskim.

8 na 10 Europejczyków uważa, że dziedzictwo kulturowe ma znaczenie nie tylko dla nich, ale także dla ich społeczności, regionu, państwa oraz całej Unii Europejskiej, wynika z najnowszego badania Eurobarometru. Znaczna większość respondentów jest dumna z dziedzictwa kulturowego, zarówno swojego kraju, regionu, jak i innych państw europejskich.

“Psychological aspects of activating and educating older people: Experiences of a Local Authority of Portugal – Gondomar” to tytuł prezentacji Joao Pedro Constanucio, przedstawionej na III Podlaskim Forum Aktywności Osób Starszych.