chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Osoby niepełnosprawne

Brak pasujących wyników

Stowarzyszenie Na rzecz Osób Niepełnosprawnych "Radość Życia" z Dąbrowy Białostockiej właśnie kończy realizację projektu „Międzynarodowa współpraca szansą rozwoju” w ramach programu ERASMUS + Edukacja dorosłych, w akcji 1. Dzięki wyjazdom do Hiszpanii i Portugalii poznaliśmy m.in. zasady budowania partnerstw pomiędzy sektorem społecznym, biznesem i władzami lokalnymi oraz rozwiązania stosowane w Warsztatach Terapii Zajęciowej.

4 Lipiec 2018
by Andrzej Kamlinski
(pl)
1 Komentarze

Projekt Klub Wolontariusza "Dobrovolnik": 2017-1-PL01-KA104-036197 został zrealizowany w ramach programu Erasmus+ Edukacja dorosłych. Beneficjentem projektu było Stowarzyszenie Rodzin i Przyjaciół Osób Dotkniętych Autyzmem "Szklany Mur". Celem projektu było uzyskanie wiedzy na temat organizacji pracy wolontariuszy w Hiszpanii. Pozyskanie tej wiedzy miało pomóc w zorganizowaniu klubu wolontariusza, który działa przy Stowarzyszeniu.

29 Czerwiec 2018
by Janina Lisiak
(pl)

Od kilku lat współpracuję z Polskim Związkiem Niewidomych. Prowadzę tan szkolenia w zakresie różnych kompetencji dla osób z niepełnosprawnością wzroku. Na podstawie zebranego doświadczenia pracy z tą grupą odbiorców szkolenia zebrałem pakiet dobrych praktyk, którymi chętnie dzielę się poniżej.


Definicje

Pierwsze, co zaskoczyło mnie we współpracy z Polskim Związkiem Niewidomych to to, że wielu niewidomych widzi. I nie jest to żaden żart tylko po prostu kwestia definicji i nazwy samego Związku Niewidomych. Polski Związek Niewidomych to samorządowa organizacja członkowska powołana, zarządzana oraz działająca na rzecz osób niewidomych i słabowidzących. A słabowidzący widzą. Ich niepełnosprawność może polegać na różnym stopniu dysfunkcji funkcji wzroku.


Dobry kontakt

Jako trener lubię być na miejscu zaplanowanego szkolenia dużo wcześniej. Sprawdzam salę szkoleniową. To, czy układ sali szkoleniowej jest zgodny z uzgodnionym, czy sprzęt funkcjonuje odpowiednio i czy mam wszystkie potrzebne materiały. Po uzyskaniu pewności w tym zakresie oczekuję z otwartymi ramionami na uczestników szkolenia. Zawsze podchodzę do wchodzących uczestników szkolenia przedstawiam się, nawiązuję pierwszy, dobry kontakt. I tu w przypadku uczestników niewidomych rozpoczyna się wiele trudności/niezręczności, które bez wprawy mogą być źródłem niepotrzebnego stresu. Jak przywitać się z osobą niewidomą? Czy jak wyciągnę rękę, to będzie to nietakt? Przecież osoba niewidoma nie zobaczy, że wyciągnąłem do niej rękę.

Warto pamiętać, że osoba niewidoma styka się z tymi problemami od jakiegoś czasu. Jest przyzwyczajona do tego, że inni czasami nie wiedzą, jak się zachować w jej towarzystwie. A współpracują naprawdę chętnie. Często są osobami bardzo otwartymi na kontakt z drugim człowiekiem, czasami właśnie dlatego, że są szczególnie narażenie na izolację społeczną. Jeśli ludzie nie wiedzą, jak się zachować w towarzystwie osoby niewidomej, wolą nie narażać się na niezręczności. Nie odzywać się, nie pytać, udawać, że osoby niewidomej nie ma. A jest… i często czeka na naszą pomocną dłoń.

Dłoń. Podawać, czy nie? Oczywiście, że podawać. Jeśli osoba niewidoma wyciąga rękę w naszym kierunku może po prostu trafić gdzieś w przestrzeń obok. Pamiętaj, że jest przyzwyczajona do tego, że ktoś prowadzi jej rękę, koryguje jej małe pomyłki. Jeśli osoba niewidoma nie podaje dłoni możesz zawsze powiedzieć: „Pozwól, że uścisnę twoją dłoń”. Każdy wie, co wtedy zrobić.

/pl/file/bf1706011102jpg-0bf170601_1102.jpg

Szkolenie w ramach projektu "Ponad barierami i granicami" finansowanego z programu Erasmus+


Osobę wchodzącą do sali szkoleniowej warto poinformować o zastanej sytuacji. Odezwać się. Przedstawić. Powiedzieć, że jest się prowadzącym szkolenie i o jakiej tematyce, żeby uzyskać pewność, że uczestnik trafił odpowiednio. Warto określić ile osób mamy już na sali, na ile osób czekamy ile czasu przewidujemy do rozpoczęcia szkolenia. Czas ten warto wykorzystać na wsparcie osób niewidomych w rozpoznaniu terenu. Gdzie jest toaleta, kawa, herbata, pułapki w postaci niedomkniętych drzwi lub krzeseł. Najlepszym sposobem prowadzenia osoby niewidomej jest podanie jej ramienia. Dzięki temu będzie ona mogła iść pół metra za nami i wyczuwać nasze ruchy oraz dostosowywać się do nich. Jeśli chcesz osobie niewidomej wskazać krzesło, na którym może usiąść nie mów „tam”. Określaj dokładnie kierunki i odległość np. "jeszcze trzy kroki w lewo". Najłatwiej podprowadzić tę osobę do krzesła i położyć jej dłoń na oparciu.

Drogi trenerze, licz się z tym, że w przypadku, gdy szkolenie z udziałem osób niewidomych odbywa się w nowym dla nich miejscu, jest wysoce prawdopodobne, że jedna lub kilka osób się spóźni. Rozpoczynaj więc powoli inwestując wiele czasu we wzajemne zapoznanie uczestników.

O ile szkolenie nie jest tylko wykładem i liczysz na to, że uczestnicy wniosą od siebie dużo w ćwiczeniach i dyskusjach, zapewnij uczestnikom możliwość zapoznania się. Jeśli na sali szkoleniowej jest kilkanaście osób, zapamiętanie imion innych uczestników może nastręczać trudności nawet osobom, które widzą. Niewidomi muszą się ze sobą wzajemnie osłuchać. Usłyszeć kto, gdzie siedzi, kto jest kim i jak ma na imię oraz z czym przychodzi na szkolenie. Warto zapewnić salę z dobrą akustyką, z dala od ruchliwych ulic i bez uciążliwych robót remontowych w pobliżu.

Kontrakt

W przypadku grupy z niepełnosprawnością wzroku sprawdza się stare powiedzenie „Kto pyta, nie błądzi”. Przy budowaniu kontraktu z grupą warto podkreślić, ile czasu współpracuje się z osobami niewidomymi i poprosić o pomoc. Uczestnicy to docenią. Pomogą ci. Powiedzą, co jest dla nich ważne we współpracy. Zresztą już zdążyli ciebie polubić, bo podszedłeś do nich i nawiązałeś dobry, serdeczny kontakt.

Prowadzenie szkolenia z użyciem prezentacji wcale nie jest wykluczone. Pamiętajmy, że wśród osób na sali mogą być słabowidzący, dla których wszelkie urozmaicenie w postaci wyraźnych plansz/ilustracji jest bardzo cenne. Pamiętaj jednak, żeby wyraźnie, najlepiej kilka razy podkreślić, że wszelkie pokazywane ilustracje są jedynie twoją trenerską podpórką i cokolwiek się na nich znajduje, będzie przez ciebie dokładnie i sugestywnie opisywane. Osoby niewidome nie poczują dzięki temu, że tracą jakąś cenną część przekazu.

Bądź gotów na to, że na szkolenie uczestnicy zabiorą wszelkie narzędzia i urządzenia pomagające im na co dzień. Maszyny do pisania, mówiące telefony, powiększające lunety, białe laski i oczywiście kochanego psa przewodnika.


Praca

Ograniczenie zdolności widzenia odbiera nam częściowo możliwość zastosowania standardowych narzędzi szkoleniowych w postaci informacji przekazywanych na piśmie, testów psychologicznych, ćwiczeń z wykorzystywaniem rysowania i pisania. Warto podejść do tematu w sposób kreatywny. Pamiętać o ogromnym znaczeniu dyskusji grupowej z dzieleniem się doświadczeniami i najlepszymi praktykami. Zainwestować w ćwiczenia z odgrywaniem scenek (z naciskiem na stronę werbalną scenki). Na szkoleniu z komunikacji lub kreatywności posłużyć się różnego rodzaju klockami, które można dotknąć i zbudować z nich niesamowite konstrukcje.

Testy psychologiczne też są możliwe. Wystarczy czytać pytania a uczestnikom wręczyć zapałki, które mogą kłaść po lewej lub prawej stronie w zależności od tego, czy zgadzają się z danym stwierdzeniem. Końcowy wynik to np. liczba zapałek w kupce po prawej.

Możliwości jest naprawdę wiele. Podejście, które w pracy z niewidomymi najlepiej mi się sprawdza przedstawiłem w niniejszym artykule. Jak najwięcej aktywności w obszarze "Dobry kontakt".

Tomasz Szustakiewicz – psycholog, coach, trener i doradca działający pod szyldem Openminder. W 2013 roku zdobył akredytację coacha Associate Certyfied Coach w International Coach Federation. Posiada Certyfikat Konsultanta Extended DISC oraz Certyfikat Trenera i Edukatora profilaktyki uzależnień. Jako psycholog specjalizuje się w zakresie skuteczności działania. Ambasador EPALE.

   

28 luty 2018
by Tomasz Szustakiewicz
(pl)
Miarą naszych czasów jest to, „czy” i „z jaką szybkością” potrafimy dostosować swoje możliwości do zachodzących w świecie zmian. Jest to jeden z powodów, dlaczego Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Koło w Lublinie podjęło się realizacji projektu "Do przodu" w ramach programu Erasmus+ Edukacja dorosłych, akcja 1.

Projekt ACTING UP (http://actingup.eu) w ramach programu Erasmus+ (2014-1-PL01-KA204-003034) próbował zmierzyć się z problemem niskiego poziomu uczestnictwa dorosłych słuchaczy w uczeniu się przez całe życie. Projekt miał na celu wykorzystanie potencjału technik dramy w zwiększaniu motywacji uczących się dorosłych. Opracowana metodologia wzbogaciła pracę trenerów i doradców wspierających dorosłych słuchaczy. Doświadczone instytucje szkoleniowe z 5 krajów UE wdrożyły program w Polsce, Szkocji-Wielkiej Brytanii, Francji, Portugalii i we Włoszech.

Podjęcie pracy przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną daje im szansę na prowadzenie bardziej samodzielnego życia. Praca nadaje sens życiu, sprawia, że czują się osobami potrzebnymi w społeczeństwie. Podjęta i utrzymana praca zmienia wizerunek osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie z biernego odbiorcy pomocy społecznej na aktywnego członka wspólnoty. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną pracują nie tylko na chronionym, ale też na otwartym rynku pracy. Tu bardzo dobrze sprawdza się system zatrudnienia wspomaganego. O tym systemie i swojej roli w nim mówi trenerka pracy i psycholożka pracująca w Centrum Doradztwa Zawodowego i Wspierania Osób Niepełnosprawnych Intelektualnie (Centrum DZWONI) w Warszawie - Karolina Makowiecka. Wywiad był przeprowadzony przez osobę z niepełnosprawnością intelektualną z WTZ przy ZG PSONI - panią Joannę Hajduk.
26 Wrzesień 2017
by Anna Kwiatkowska
(pl)
4 Komentarze
Gdyby mi ktoś miesiąc temu, pod koniec lipca, powiedział, że w drugiej połowie sierpnia będę głosiła prezentację na Harvardzie - potraktowałabym to jak świetny żart. A jednak…
22 Wrzesień 2017
by Anna Kwiatkowska
(pl)
2 Komentarze

1 października, platforma EPALE w Polsce obchodziła swoje trzecie urodziny. Taka okazja sprzyja podsumowaniom – co już się udało osiągnąć, jakie możliwości daje platforma, a w jakim kierunku iść dalej…

piątek 11 Październik 2019 do sobota 12 Październik 2019, Belgium

Fachtagung & Messe Unterstützte Kommunikation

Tagung für Fachkräfte zum Thema Unterstützte Kommunikation: Durch verschiedene Workshops und Austauschmöglichkeiten wird überlegt, wie individuell angepasste Kommunikationsmittel in den verschiedenen Lebensbereichen der Person mit Unterstützungsbedarf genutzt werden können. Die Unterstützte Kommunikation (UK) schließt alle Kommunikationsmethoden mit ein, die die Lautsprache ersetzen oder ergänzen können. Es handelt sich zum Beispiel um Gebärden, Objekte, Piktogramme oder elektronische Sprachausgabegeräte.

wtorek 11 Czerwiec 2019, Poland

We All Stand Together: Kamila i Marek opowiedzą o Integracji

Warsztat szkoleniowy z projektu Erasmus+ "We All Stand Together" , skierowany do dorosłej lokalnej społeczności będzie się skupiał na szeroko rozumianej tematyce  przeciwdziałania dyskryminacji i wykluczeniu społecznemu osób pochodzących z różnych kręgów kulturowych, mniejszości etnicznych czy religijnych oraz osób niepełnosprawnych.

czwartek 20 Czerwiec 2019, Spain

Objetivos y resultados del proyecto CLAP HANDS Access to the Professional Integration of Persons with Disabilities in Art and Culture.

PRESENTACIÓN DEL PROJETO CLAP HANDS Universidad Internacional de Catalunya Inmaculada, 22 08017 Barcelona - junio 20, 2019 PROGRAMA 17:00 H Acreditación de bienvenida, revisión logística, información administrativa 17:30 H Retos relacionados con BREXIT y asesoramiento a todos los profesionales y sociales en Europa Jacinto Soler Matutes, Asesor de Política Industrial y Relaciones Internacionales. PIMEC 17:55 H Introducción: Presentación del proyecto CLAP HANDS para ERASMUS + para la asociación internacional Myrtha Casanova – Artistas Diversos ________________________________________ France 18:00 H Objetivos y resultados del proyecto CLAP HANDS. Marie Claude Esculier - Gerente de Proyecto 18:30 H Profesionalización en un entorno protegido: potenciales y límites; Lo mejor de la compañía teatral "LaBulleBleue Jacques Fraisse - Director General. Association Faire-ESS Delphine Maurel - Manager La BulleBleue Maud Verdier - Profesor Asociado Association Faire-ESS Invitado: Actriz de la burbuja azul 19:00 H Presentación músicos que se han desarrollado profesionalmente como banda Corinne Ducrocq Laures - CEO y Laurent Grant IRTS Institut Régional de Travaill Social Pôle Montpellier Invitado: Grupo de percusión de Montpellier ________________________________________ Portugal 19:30 H Dar visibilidad a los resultados intelectuales del proyecto CLAP HANDS. Integración / profesionalización de personas con discapacidad a través del arte y la cultura en Portugal Fernando Catarino -CEO Paolo Ferreira - Project Chefs Universidad Lusofona (LISBOA) Video ________________________________________ España 19:45 H Guía de buenas prácticas para el desarrollo del arte como profesión: casos y mejores prácticas. Apoyo de calidad de las instituciones para abrir nuevas formas de trabajo. Myrtha Casanova - Presidenta, Artistas Diversos Silvia Vilches - Centro Especial de Empleo, DKV Invitados: Mario Casanova y Kelly Arrontes Autor e ilustrador de una colección de Los Niños Detectives editada por Caligrama, una división de Random House Books para presentar el respeto y la inclusión de los escolares. Ricard Armengol – CEO Provital Group La decoración de las empresas como profesión de artistas discapacitados. Presentar una competición y artistas profesionales para explicar su experiencia: Kelly Arrontes, David Tarragó y Álex Ubano Vídeo : Elías Lafuente, Director DANZA DOWN 20:00 H Programa de capacitación para agentes de reintegración profesional para personas con diversidad funcional en el campo de la cultura y el arte Imma Miralles- Directora Técnica Foro Técnico de Formacion Jose Llorca – Técnico Fundació Friends Invitada: Rosa Cuartero, CEO DisJob Plataforma virtual de ofertas de trabajo para personas con discapacidad Vídeo: LA TRAMOYA Grupo escénico de Madrid ________________________________________Suecia 20.30 H Inclusión de personas con discapacidades en las habilidades culturales suecas requeridas como profesional para trabajar con este grupo objetivo Pantea Saramolki, Folkuniversitetet (Uppsala) Video 20:45 H Corresponsables: La sociedad es responsable conjuntamente de crear un entorno inclusivo para que toda la comunidad de discapacitados goce de los mismos derechos que los ciudadanos europeos Ricardo Martín Gerente de Eventos
piątek 14 Czerwiec 2019, Poland

Teatroterapia w pracy z osobami z niepełnosprawnościami

Warsztaty skierowane są do instruktorów, terapeutów, opiekunów oraz do osób dorosłych z różnymi formami niepełnosprawności, a w praktyce są niezwykle pomocne zarówno podczas kreowania spektaklu,  jak  i w budowaniu własnego wizerunku oraz  w zmaganiach życia codziennego pełnego barier, wyzwań i stereotypów.

Zakres warsztatów:
Warsztaty z zakresu dramy, teatru ruchu i relaksacji. Poznane metody mogą być wykorzystywane w pracy z dziećmi, młodzieżą niepełnosprawną, jak i osobami pełnosprawnymi. Nie zakładają specjalnych metod traktowania i rodzaju ćwiczeń, a wręcz przeciwnie, najlepsze rezultaty i efekty uzyskuje się w pracy stosując podobne wymagania i polecenia, zarówno, jeśli chodzi o uczestników pełno, czy niepełnosprawnych. To swoisty klucz tych zajęć. Metody te, poprzez zabawę i ćwiczenia warsztatowe, umożliwią wprowadzenie w tajniki wiedzy o teatrze, sztuce aktorstwa  i rodzajach pracy scenicznej, konwencjach. Niezmiernie ważne jest, iż zajęcia te usprawniają psychomotorykę, komunikację społeczną, świadomość ciała i wpływają na wzrost poczucia wartości i kreatywności uczestnika warsztatów.

Forma i tematyka zajęć:
1.    Zajęcia integracyjno-zapoznawcze w oparciu o dramę.
2.    Budzenie świadomości własnego ciała – elementy pantomimy.
3.    Zajęcia usprawniające koncentrację i współpracę w grupie – poprzez zabawę
i ćwiczenia ruchowe.
4.    Zajęcia relaksacyjne – wizualizacja, ćwiczenia oddechowe – elementy muzykoterapii.
5.    Elementarne zadania aktorskie-emocje, praca z rekwizytem, ćwiczenia dykcyjne.
6.    Elementy autoprezentacji – ćwiczenia indywidualne.
7.    Praca nad scenariuszem – cel, treść, konwencja, forma, dobór repertuaru.
8.    Prezentacje sceniczne – lokalne i wyjazdy.

Cel i przewidywane efekty warsztatów:
•    Integracja społeczna na drodze sztuki
•    Wymiana doświadczeń edukacyjnych i wzajemnych metod pracy
•    Zapoznanie z nowymi technikami ekspresji twórczej, poprzez aktywne uczestnictwo w projekcie
•    Aktywne i twórcze zagospodarowanie czasu wolnego
•    Zdobycie i wzbogacanie zdolności scenicznych, pogłębianie zainteresowań teatralnych.
•    Rozbudzenie świadomości własnego ciała, poprzez mowę ciała i gest.
•    Stworzenie możliwości odkrywania własnego „ja” przez uczestników warsztatów oraz wyrażania siebie, odreagowywanie tłumionych uczuć i emocji.
•    Rozbudowanie poczucia własnej wartości. Dodatkowo, dzięki zwiększeniu wiary w siebie i we własne możliwości, zwiększenie poziomu samoakceptacji uczestników zajęć.

Pierwsze warsztaty odbyły się w CSE "Światowid" w Elblągu - 13.04.2019 r. Poprowadzili je Monika Kazimierczyk i Dariusz Wychudzki.

Kolejne warsztaty, tym razem wyjazdowe, połączone będą z udziałem w wyjatkowym wydarzeniu "Świat Mało Znany" - przeglądzie teatralnym  spektakli tworzonych wspólnie przez osoby niepełnosprawne intelektualnie i osoby pełnosprawne.

Miejsce: Gdańsk, Europejskie Centrum Solidarności

szczegółowy program przeglądu: https://www.facebook.com/events/971258929929508/

Wyjazd z Elbląga godz.14.00. Szczegółowe informacje i zapisy (do 6.06.2019) : teresa.miloszewska@swiatowid.elblag.pl.

Liczba miejsc ograniczona.

piątek 24 Maj 2019, Ireland

Assistive technology for students who have physical difficulties

What will I learn?

  • What is assistive technology (AT).
  • Advice on using your computer well to make best use of your Assistive Technology.
  • About touch-typing resources for different hand functions and alternative keyboard and mouse control.
  • About free adjustments that can be made to iPad and Windows to suit different physical abilities
  • About Dragon Naturally Speaking – you speak and it types what you say and possible free alternative.
  • About free reading features/programs on the iPad and for Windows to aid with stamina issues.
  • Advice on accessing teachers notes.
  • How to get access to electronic learning materials and texts.
  • About a variety of alternative text input options.
środa 22 Maj 2019, Ireland

Intro to assistive technology to support reading difficulties

Event content: 

  • What is assistive technology (AT).
  • Advice on using your computer well to make the best use of your Assistive Technology.
  • About free reading features/programs on the iPad and for Windows
  • About how to get your phone to capture and read text aloud from hard copy of text
  • About the reading pens proposed for use in state exams.
  • Apps on the iPad to help with reading and capturing text.
  • To use the reading support features in Read & Write literacy support software.
  • How to create sound files of learning materials.
  • How to get access to electronic learning materials and texts.
środa 5 Czerwiec 2019, Poland

Przyszłość HR. Rynek pracy a niepełnosprawność

Jedną z największych barier wzrostu gospodarczego Polski jest niska podaż osób do pracy. Tymczasem w naszym w społeczeństwie funkcjonuje ponad 1️,2 miliona osób z różnymi niepełnosprawnościami biernych zawodowo. Przy odpowiednim ułożeniu procesów biznesowych z instrumentami polityk publicznych, co najmniej 400 tyś. z nich może zasilić rynek pracy.

Tym wydarzeniem organizatorzy konferencji chcą zaprosić do myślenia o „niepełnosprawności” i „rynku pracy” - odnosząc się do wyzwań przed jakimi staje obecnie polska gospodarka. Wydarzenie ma być rozpoczęciem dyskusji, jak powinna i może wyglądać nowoczesna polityka publiczna na rzecz osób z niepełnosprawnościami, realizująca jednocześnie cele społeczne i wspierająca rozwój gospodarczy.

Konferencja podzielona została na trzy części:
1. PRELEKCJE przedstawicieli Fundacji Aktywizacja oraz Poczty Polskiej S.A.
2. PANEL DYSKUSYJNY z udziałem m.in. Ministra Inwestycji i Rozwoju (w trakcie potwierdzania), Pełnomocnika Rządu ds. osób niepełnosprawnych (w trakcie potwierdzania), prezesów firm i ekspertów Fundacji Aktywizacja.
3. WARSZTATY z obszaru nowych rozwiązań HR i systemowych działań na rzecz osób z niepełnosprawnością.


Na spotkanie organizatorzy zapraszają przedstawicieli środowiska biznesowego, instytucji publicznych oraz organizacji pozarządowych – prezesów, dyrektorów, kadry zarządzającej i menadżerskiej. Wydarzenie w szczególności skierowane jest do pracowników działów HR, osób odpowiedzialnych za zatrudnianie w firmach i zarządzanie zespołami różnorodnymi.

poniedziałek 21 Październik 2019 do środa 23 Październik 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Pod koniec marca 2017 roku pisałam o broszurach wydawanych przez PSONI w ramach Biblioteki Selfadwokata. Książeczki są bardzo dobrze przyjmowane przez terapeutów i edukatorów osób z niepełnosprawnością intelektualną i stanowią cenny materiał do prowadzenia zajęć. Chciałabym więc w tym miejscu poinformować o kolejnych dwóch pozycjach.

Dwie pozycje z konspektami zajęć dla dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną przygotowujących się do wejścia na otwarty rynek pracy. Pierwsza z nich to podręcznik dla osoby prowadzącej - trenera, terapeuty, doradcy zawodowego, trenera pracy. Druga to materiały do wykorzystania w czasie zajęć przez osobę z niepełnosprawnością intelektualną, napisane w języku łatwym do czytania i zrozumienia.

Publikacja powstała w ramach projektu „Per linguas mundi ad laborem (Przez języki świata do pracy)" finansowanego przy udziale środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL. Niniejsza publikacja jest wyborem tych artykułów, które szczególnie wpisują się w filozofię wyrównywania szans edukacyjnych osób z dysfunkcją wzroku, dokonanym przez redaktora portalu, dr M. Paplińską.

Publikacja nie jest być może najnowsza, ale warta jest uwagi.

Autor: Partnerstwo na rzecz wsparcia osób młodych Data wydania: 2016 Przedstawiamy Państwu rekomendacje dla instytucji rynku pracy mające na celu zwiększenie efektywności wsparcia oferowanego osobom młodym na rynku pracy. Rekomendacje zostały wypracowane przez Partnerstwo na rzecz wsparcia osób młodych zawiązane w ramach projektu „Rekomendacje dla zwiększenia zakresu i trafności aktywizacji zawodowej osób młodych w województwie mazowieckim” (PO WER 2014 – 2020) w odpowiedzi na konkurs ogłoszony przez Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.

Publikacja powstała w ramach współpracy międzynarodowej sieci partnerów w ramach projektu ICT4IAL.

Dostępność oznacza, jak definiują to autorzy publikacji, zapewnienie osobom niepełnosprawnym i/lub o specjalnych potrzebach takiego samego dostępu do materiałów (np. edukacyjnych), jak innym.

W latach 2014 - 2016 prowadzony był projekt SafeSurfing - Data protection for people with intellectual disabilities finansowany z programu Unii Europejskiej The Rights Equality and Citizenship. Partnerami w projekcie były organizacje z Polski, Belgii, Włoch, Hiszpanii i Wielkiej Brytanii.

Kolejna publikacja elektroniczna sieci LABiB, tym razem poświęcona miesiącom tematycznym i zbierająca najlepsze teksty podczas nich powstałe. Znajdują się tu artykły poświęcone seniorom, osobom niepełnosprawnym i pracy z nimi, edukacji ekonomicznej i obywatelskiej, wielokulturowości, działaniom promocyjnym oraz narzędziom cyfrowym. 

Brak pasujących wyników