chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Uczenie się pozaformalne i nieformalne

Europejskie konsorcjum, koordynowane przez władze niemieckiego powiatu Kassel, wdrożyło projekt Erasmus+: „BADGES dla wysokiej jakości metod uczenia się i walidacji uczenia się pozaformalnego w kontekście kultury i dziedzictwa” (“BADGES for quality learning approaches and validation of non-formal learning in cultural/heritage contexts”). Jego celem jest zaprojektowanie ogólnoeuropejskiego systemu walidacji i uznawania nabytego doświadczenia, który polegałby na przyznawaniu cyfrowych odznak (tzw. badges), wzorowanych na tych, jakie są nadawane w wyniku potwierdzania nabytych osiągnięć w ramach walidacji opartej na zasadach zapewniania jakości procesu uczenia się pozaformalnego.

Ruszyła rejestracja na wyjątkowe seminarium kontaktowe zaprojektowane specjalnie z myślą o instytucjach kultury! Seminaria konktowe to wydarzenia organizowane przez Narodowe Agencje w poszczególnych krajach, aby umożliwić uczestnikom zawiązanie grup projektowych i przygotowanie wspólnych pomysłów na wnioski, które zostaną złożone w Programie Erasmus+. W trakcie kilku dni seminarium uczestnicy mają okazję zapoznać się i wymienić doświadczeniami.

Informujemy, że Komisja Europejska podjęła decyzję o przesunięciu terminu składania wniosków w ramach tegorocznego konkursu na 12 lutego 2019 do godziny 12.00 (dotychczasowy termin: 5 lutego 2019). Zmiana ta dotyczy m.in. Akcji 1 - Mobilność kadry edukacji dorosłych.

Projekty w Akcji 1 programu Erasmus+ Edukacja dorosłych to oferta dla organizacji zajmujących się niezawodową edukacją dorosłych, które chcą przeszkolić swoich pracowników za granicą. Z dofinansowania mogą skorzystać m.in. instytucje kultury, organizacje pozarządowe, szkoły ogólnokształcące dla dorosłych. Dzięki dofinansowaniu można wysłać edukatorów, kadrę zarządzającą i inne osoby zaangażowane we wspieranie uczenia się dorosłych m.in. na kursy, konferencje i job shadowing. Termin składania wniosków upływa 5 lutego o godz. 12.00.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji zaprasza przedstawicieli instytucji kultury - bibliotek, muzeów i domów kultury do udziału w seminarium „Kompetencje kluczowe dorosłych w instytucjach kultury”, które odbędzie się 10 października br. w godz. 11:00-17:00 w Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie.

Zapraszamy na Webinarium EPALE: Metoda biograficzna w działaniach edukacyjnych. Podczas spotkania Ambasadorki EPALE, dr Monika Gromadzka i dr Monika Sulik, opowiedzą o metodzie biograficznej i jej zastosowaniu w edukacji dorosłych. Omówią przykładowe gry i materiały biograficzne (fotografia, wspomnienia, pamiętniki) oraz to, w jaki sposób można je wykorzystać (drzewo życia, moje wakacje, mapa życia).

Dorośli Polacy rozwijają swoje umiejętności

Utrzymujące się od lat na bardzo niskim poziomie wartości wskaźników uczenia się osób dorosłych w Polsce skłoniły badaczy z Uniwersytetu Jagiellońskiego do bliższego przyjrzenia się sposobowi pomiaru aktywności edukacyjnej, zwłaszcza innej niż formalna. W ramach projektu Bilans Kapitału Ludzkiego (BKL) wypracowano podejście, które pozwoliło lepiej uchwycić różne formy i obszary tej aktywności.

W Szwecji biblioteka nie jest tylko miejscem wypożyczania książek, nie jest jedynie miejscem promocji literatury, nie jest nawet miejscem fantastycznych imprez i wydarzeń. Jest tym miejscem, tą społeczną przestrzenią, w której tworzą się podwaliny społeczeństwa. Co jeszcze można by przenieść na grunt polski? Swoimi refleksjami z wizyty w bibliotece w Linköping dzielą się pracownicy Książnicy Płockiej.

13 Wrzesień 2019
by Iwona Kosewska
(pl)

Współcześnie uczenie się często przyjmuje postać aktywności incydentalnej i wyrywkowej. Nic w tym dziwnego, świat, a szczególnie sektor nowoczesnych technologii cały czas się rozwija, a my próbując nadążyć, ciągle mamy niedosyt wiedzy, umiejętności czy wreszcie kompetencji.

Między 15 września a 15 października po raz czwarty odbędą się Dni Uczenia się Dorosłych w Polsce. Jak wyglądały poprzednie edycje? Jak przez ostatnie 10 lat zmieniła się oferta edukacyjna dla dorosłych? O historii Dni opowiada specjalnie dla EPALE Pani Bożena Ziemniewicz – pełnomocnik Polskiej Izby Firm Szkoleniowych w regionie łódzkim – od początku związana z tą kampanią.

EPALE zaprasza do świata trenerskich inspiracji, gdzie praktyka spotyka się z nauką. W tym artykule zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na temat pracy trenera, stosowanych metod, czy pomysłów, dostępne na polskim EPALE!

7 Sierpień 2019
by Justyna Bednarz
(pl)
1 Komentarze

Niebawem wyruszam w wakacyjną podróż. Wielu z Was pewnie czeka na to samo, wielu już wróciło a jeszcze inni pewnie powiedzą, że ich życie to ciągła podróż. Dan Kieran pisze, że „dziś, gdy wszystko staje się coraz szybsze i coraz bardziej zaplanowane, również w trakcie wakacji ludzie pozwalają sobie na mniej swobody. Chcieliby jak najmniej czasu tracić na podróż i jak najsprawniej docierać do celu, bo dopiero na miejscu zyskują poczucie, że mogą rozkoszować się urlopem. W pogoni za odpoczynkiem stają się jeszcze bardziej zestresowani."

31 Lipiec 2019
by Monika Sulik
(pl)
2 Komentarze

Jednym z ważnych obszarów mojej trenerskiej specjalizacji jest prowadzenie projektów rozwoju trenerów. Pracuję w ramach szkół trenerów, pracuję na rzecz trenerów wewnętrznych w zamkniętych projektach rozwojowych. Pomyślałem, że przygotuję krótką listę moich rekomendacji przy realizacji takich właśnie projektów.

31 Lipiec 2019
by Rafał Żak
(pl)
1 Komentarze

Pokolenie Z – jakie są jego potrzeby, oczekiwania i wartości? Jak projektować działania edukacyjne dla przedstawicieli tej generacji? To pytania, na które szukali odpowiedzi realizatorzy międzynarodowego projektu Enjoy Generation Z! – stimulating achievements and using modern IT technologies to increase effectiveness at work with generation Z.

31 Lipiec 2019
by Joanna Nieżuraw...
(pl)

20 i 21 czerwca odbyło się doroczne międzynarodowe spotkanie ekspertów z dziedziny edukacji zawodowej, przedstawicieli Narodowych Agencji programu Erasmus+ i pracowników instytucji stosujących Europejski system akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET). Udział wzięli w nim również przedstawiciele Zespołu Ekspertów ECVET z Polski oraz Krajowego Biura EPALE. Jakich umiejętności będą oczekiwali przyszli pracodawcy od swoich przyszłych pracowników? Zobaczcie, jak na to pytanie odpowiedzieli uczestnicy i koniecznie przeczytajcie relację z tego wydarzenia!

Wiele mówi się o tym, jak ważne jest „uczenie się przez całe życie” i jak powinniśmy kształtować politykę państwa, żeby osiągać jak najlepsze jego efekty. Ale po co osobom dorosłym dalsze zdobywanie wiedzy, skoro zakończyły już proces edukacji szkolnej, zdobyły wykształcenie i posiadają pracę?

23 Lipiec 2019
by Joanna Boduch-Paw
(pl)

Fundacja Centrum Inicjatyw Lokalnych wraz z Zawierciańskim Uniwersytetem Trzeciego Wieku oraz Uniwersytetem Trzeciego Wieku w Łazach wspólnie zrealizowali projekt „Aktywny cyber - senior” w ramach Programu Erasmus+. Głównym założeniem projektu było podniesienie kwalifikacji kadry edukacyjnej. Dzięki szkoleniom uczestnicy dowiedzieli się, w jaki sposób mogą prowadzić działalność edukacyjną za pośrednictwem mediów komunikacyjnych w Internecie.

19 Lipiec 2019
by Paweł Abucki
(pl)
1 Komentarze
czwartek 19 Wrzesień 2019, Latvia

Pasākums "Influencerpratība"

19. septembrī plkst. 17.00 Latvijas Nacionālās bibliotēkas (LNB) 1. izstāžu zālē (1. stāvā) notiks pasākums "Influencerpratība". Mūsdienās katram jaunietim ir savs influenceris, un viņus ir iemīļojuši ne tikai jaunieši, bet arī reklāmdevēji. Pasākumā varēs uzzināt, kas patiesībā ir influenceri, ko nozīmē šī jaunā profesija un kā tas ietekmē ikvienu no mums.

Dalība pasākumā bez maksas, bet dalībniekiem ir jāpiesakās, rakstot uz e-pastu ginta.zalcmane@lnb.lv vai zvanot uz tālruņa nr.+371 29873206.

Pasākuma moderators – Didzis Bērziņš.

czwartek 26 Wrzesień 2019, Estonia

LÄVENDIPÕHISE HINDAMISE JA TÄKSI TEABEPÄEV

Toimumiskoht: Park Inn by Radisson Meriton Conference & Spa Hotel Tallinn (Tammsaare ruum, 7. korrus)

Päevakava:

10.30–11.00 Saabumine, kohv, tee

11.00–11.10 Täienduskoolituse valdkonna olulisusest ja kvaliteedi hindamise vajalikkusest, Terje Haidak, Haridus- ja Teadusministeerium

11.10–11.20 Töötukassa koolituskaardi partnerite hindamise vajadusest, Reelika Leetmaa, Eesti Töötukassa

11.20–12.30 Lävendipõhine hindamine, Kaija Kumpas-Lenk, Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuur

poniedziałek 16 Wrzesień 2019 do piątek 27 Wrzesień 2019, Poland

Dni uczenia się dorosłych w Collegium Da Vinci w Poznaniu

„Dni uczenia się dorosłych”, to kampania społeczna – inicjatywa tych, którzy doceniają rolę wiedzy i umiejętności współczesnego człowieka, chcą poświęcić swój czas i energię przyłączając się do ruchu wspierania osób dorosłych w kształtowaniu i rozwijaniu nawyku ciągłego uczenia się. Inicjatywa jest kierowana do wszystkich dorosłych bez względu na wiek, wykształcenie, wykonywany zawód czy zainteresowania.

poniedziałek 14 Październik 2019, Sweden

Globala skolans seminarium: Lärande för hållbar utveckling - så gör du!

Den 14 oktober hålls en fortbildning i Göteborg om hur du kan undervisa utifrån de globala målen. Under fortbildningsdagen läggs särskilt fokus på delmål 4.7 - utbildning för hållbar utveckling och globalt medborgarskap - som handlar om hur skolan ska kunna ge barn och ungdomar kunskaper och färdigheter för att främja en hållbar utveckling i världen. 

czwartek 7 Listopad 2019, Greece

Conference: Migrant and Refugee Integration as a Two-Way Process: Opportunities and Challenges in Education

This conference will bring together stakeholders and policy makers in integration and education in order to promote awareness among host societies and migrant/refugee communities for a better integration and social cohesion. The conference is organised in the frame of the Erasmus+ project Parents For All, which aims to support parents to deal with diversity in multicultural Europe.

czwartek 19 Wrzesień 2019, Sweden

Globala skolans seminarium: Ingen fattigdom

Den 19 september hålls ett seminarium i Göteborg där fördjupning sker i det första av de globala målen: ingen fattigdom. Seminariet arrangeras av UHR/den globala skolan tillsammans med forskare från Chalmers och Göteborgs universitet och pedagoger från Världskulturmuseet och Universeum.

piątek 27 Wrzesień 2019, Belgium

PROTECTION ET INCLUSION DES MINEURS NON ACCOMPAGNES DANS L’UNION EUROPEENNE

Conférence de présentation et de débats sur des outils et des pratiques en direction des mineurs isolés étrangers en Europe. Cinq pays (Autriche, Suède, France, Italie et Espagne) ont échangé sur les outils et pratiques et rédigé un guide à disposition de toutes et tous, éducateurs, enseignants, parents, responsables associatifs. La conférence est accueillie au Comité Economique et Social Européen.

piątek 13 Wrzesień 2019, Italy

Inglese e Spagnolo per la terza età

Nella terza età mantenere il cervello allenato può aiutare a prevenire o ritardare malattia neurodegenerative. Per cui mettersi in gioco e imparare cose nuove e stimolanti,  favoriscono a creare nuove risorse cognitive, e ciò significa un beneficio enorme per la memoria e per il nostro benessere.  Attraverso l'apprendimento di una lingua straniera si lavora oltre che ha la parte cognitiva, allo sviluppo del cervello sociale facilitando il percorso formativo.

 

czwartek 28 Listopad 2019 do piątek 29 Listopad 2019, Denmark

(Højskole-)Lærerkonferencen 2019

Om Lærerkonferencen
Lærerkonferencen er et frit mødested for landets højskolelærere, hvor der er mulighed for at dele erfaringer om livet som højskolelærer. På konferencen vil der være rig mulighed for at få inspiration til sin undervisning, danne faglige netværk og få et udvidet kendskab til højskolebevægelsen. Dagene vil veksle mellem plenumoplæg og diskussioner, praksisrettede værksteder, fest og fællessang.

 

Raport został sporządzony na zamówienie Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach projektu „Ewaluacja pozaszkolnych form kształcenia dorosłych”. Badania będące podstawą sporządzonego raportu zostały przeprowadzone od września 2017 do stycznia 2018, a ich celem była ocena oferty edukacyjnej szkół i placówek prowadzących pozaformalne kształcenie dla dorosłych. Badano m.in.

Jak piszą autorzy we wstępie: "Niniejsza publikacja stanowi zbiór posegregowanych informacji i narzędzi, przydatnych w procesie aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnościami z uszkodzeniami narządu wzroku i słuchu. Powstała dzięki ogromnemu zaangażowaniu ekspertów oraz Zespołu roboczego w ramach projektu „Kompetencyjny model wolontariatu. Wolontariat pierwszym krokiem na rynek pracy w okresie sierpień 2017 – styczeń 2018”.

Prezentowane warsztaty lalkarskie „Stwórz lalkę, stwórz siebie” dla pacjentów dziennej opieki psychiatrycznej, ze schorzeniami o różnym nasileniu, stworzyła Maria Schejbal, założycielka i liderka półprofesjonalnego teatru lalek. Inspiracją dla tego projektu była między innymi metoda terapeutyczna Juliana Leffa. Pacjenci , w trakcie 10 trzygodzinnych sesji (16.01.2018 r. - 16.03.2018 r.) dobrowolnie tworzyli  lalki z papieru i sznurków, które w znacznej części prezentowały alter-ego autora. Pacjenci nauczyli się technik animacji i na podstawie własnych scenariuszy przygotowali i omawiali występy przedstawione innym pacjentom i personelowi medycznemu.

Załączony opis warsztatu, oczami uczestniczącego obserwatora, daje możliwość śledzenia procesu zaangażowania pacjentów w lalkarstwo oraz rozważenia jego potencjału diagnostycznego i terapeutycznego.

„Tydzień z Internetem” to ogólnoeuropejska kampania koordynowana przez organizację pozarządową Telecentre-Europe. Koordynatorem akcji w Polsce jest Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. Obchodzony będzie w dniach 25-31 marca.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) od ponad 20 lat koordynuje kilkanaście edukacyjnych programów europejskich i zarządza nimi. Celem części z nich jest wymiana informacji i tworzenie banku wiedzy (Eurydice), inne przeznaczone są dla młodzieży, nauczycieli oraz profesjonalistów zajmujących się edukacją dorosłych (EPALE). Fundacja jednak nie tylko współpracuje z innymi krajami europejskimi i instytucjami z całego świata, lecz także, prowadząc działalność wydawniczą, stara się rozwijać krajowe zasoby wiedzy. Tak zrodził się pomysł na publikację "Przestrzenie i miejsca edukacji dorosłych w Polsce". Jej głównym celem jest ukazanie szerszemu gronu odbiorców przynajmniej niewielkiego wycinka przestrzeni badawczej andragogów. W naszej książce przedstawiamy 14 artykułów polskich badaczy-andragogów, którzy dzielą się wynikami badań empirycznych i rozważań teoretycznych.

Temat wolontariatu jest równie inspirujący co dyskusyjny. Dla jednych jest to wykonywana bez gratyfikacji aktywność na rzecz innych osób, społeczności, środowiska. Dla innych może być to także sposób na budowanie CV, zbieranie doświadczenia zawodowego czy budowania kapitału kariery. Zachęcam do zapoznania się z ciekawą książką dr Magdaleny Barańskiej z UAM, która opisuje jak młodzi dorośli postrzegają wolontariat w procesie planowania własnych karier zawodowych.

Raport „Rozwój kompetencji – uczenie się osób dorosłych i podmioty oferujące usługi rozwojowe” powstał w ramach projektu Bilans Kapitału Ludzkiego i podsumowuje wyniki badań prowadzonych w 2017 pośród dorosłych Polaków i instytucji należących do sektora szkoleniowo-rozwojowego.

Nasza platforma e-learningowa to kompleksowy system kształcenia pozaformalnego dla Polaków mieszkających poza granicami kraju, który pozwala nabyć kompetencje związane m.in. z nauką języka polskiego, przedsiębiorczości i zagadnień informatycznych przy pomocy technologii informatyczno-komunikacyjnych. Innowacją projektową jest: stworzona przez uczelnię specjalnie na potrzeby kształcenia pozaformalnego – dedykowana platforma e-learningowa, służąca do umieszczania kursów szkoleniowych, przygotowanych i opracowywanych przez edukatorów osób dorosłych i użytkowników tych kursów pod nadzorem mentorów. Obsługę platformy e-learningowej prowadzi lider projektu – Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej, gwarantując pełne bezpieczeństwa dotyczące przetwarzania i gromadzenia danych osobowych w procesie rejestracji i logowania, zgodnie z unijnym Rozporządzeniem o Ochronie Danych Osobowych z dnia 25 maja 2018 r. Platforma e-learningowa została opracowana w ramach projektu „Wiedza bez barier - innowacyjne metody nauczania osób dorosłych”, realizowanego przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu ERASMUS+, Akcji 2: Partnerstwa strategiczne, którego organizatorem i gospodarzem jest Akademia WSB.

Opracowanie Krystyny Szawłowskiej to krótkie kompendium nauczania na odległość w którym został zarysowany historyczny szkic najprzeróżniejszych metod i pomysłów. Lektura obowiązkowa dla każdego, kto chce rozmawiać o e-learningu i jego możliwościach. Pokazuje ponadczasowy charakter nauczania zdalnego i potrzeb z tym związanych.

Opracowanie pierwotnie opublikowane w 27 numerze pisma "Człowiek w kulturze"