chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Uczenie się pozaformalne i nieformalne

Zapraszamy organizacje edukacji dorosłych do składania wniosków o dofinansowanie projektów partnerstw strategicznych.

Projektów skupionych na nawiązywaniu współpracy europejskiej i wymiany dobrych praktyk, albo dotyczących opracowywania innowacyjnych produktów.

Termin mija już 21 marca 2018 o godzinie 12:00:00 czasu brukselskiego.

Począwszy od 2018 roku Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji dysponuje większym budżetem na dofinansowanie projektów mobilności kadry zajmującej się niezawodową edukacją dorosłych. FRSE rozszerza zakres swoich działań w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na sektor Edukacji dorosłych, wprowadzając synergię pomiędzy programem Erasmus+ a Europejskim Funduszem Społecznym i rozpoczyna realizację projektu „Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych”.

15 nauczycieli z przedmiotów ogólnokształcących Powiatowego Zespołu Szkół  Nr 1 w Pszczynie  wzięło udział w projekcie „By kształcić jeszcze lepiej!” finansowanym przez POWER SE. Realizacja projektu dotyczyła udziału nauczycieli w kursie „Teaching with technology” w Wielkiej Brytanii. Szkolenie odbyło się: 3-7.07.2017 r.

Myślenie projektowe, umiejętność łatwego adaptowania się do zmian, zdolność efektywnego komunikowania się - to tylko niektóre z kompetencji przyszłości, jakie wskazali członkowie panelu dyskusyjnego, który zainaugurował II Forum Edukacji Dorosłych (21 listopada 2017 r.). W dyskusji wzięli udział: dr Paweł Poszytek - Dyrektor Generalny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, Stanisław Drzażdżewski - Radca Generalny Ministerstwa Edukacji Narodowej, Anna Świebocka-Nerkowska - Dyrektor Departamentu Usług Rozwojowych Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. UMK – Prezes Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, Piotr Piasecki - Prezes Zarządu Polskiej Izby Firm Szkoleniowych, Kacper Nosarzewski z Polskiego Towarzystwa Studiów nad Przyszłością.

Zapraszamy na dwa spotkania informacyjne dla przedstawicieli organizacji zajmujących się niezawodową edukacją osób dorosłych, zainteresowanych ubieganiem się o dofinansowanie z programu Erasmus+ Edukacja dorosłych w roku 2018.

II Forum Edukacji Dorosłych organizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji i działające w ramach Fundacji Krajowe Biuro EPALE, dedykowane jest osobom, które zawodowo zajmują się edukacją dorosłych lub interesują się tym zagadnieniem. Jeśli poszukujesz inspiracji, nowych rozwiązań, sprawdzonych metod, sposobów motywowania dorosłych do nauki w obszarze rozwijania kompetencji i zainteresowań, dokształcania czy uczenia się w miejscu pracy, nie może Cię zabraknąć podczas tego wydarzenia!

6 października 2017 roku odbyła się w Płocku konferencja naukowa pt. „Bibliotekarz nowej generacji”, której organizatorami byli: Książnica Płocka, Katedra Socjologii Polityki i Moralności IS Uniwersytetu Łódzkiego oraz Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich. Została zorganizowana z okazji obchodów 80-lecia Książnicy Płockiej im. Władysława Broniewskiego oraz 50-lecia czasopisma naukowego „Humanizacja Pracy” i 100-lecia Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich. Była ona częścią projektu „Tak dla historii.

INFORMACJA Z KONFERENCJI POD HASŁEM: „Narzędzia Komisji Europejskiej wspierające edukację dorosłych”, która odbyła się w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie, przy ulicy Świętojerskiej 9, w dniu 4 października 2017 r.

Jakość szkoleń to nie tylko wiedza merytoryczna – wizerunek, postawa i zaangażowanie trenera stanowią ważne elementy każdego szkolenia. Czy pierwsze wrażenie ma znaczenie? Jak zadbać o swój wizerunek by być wiarygodnym? Jaką postawę przyjąć aby przekonać uczestników do wartości wiedzy, którą przekazujemy? Jak utrzymać dobry kontakt z uczestnikami?

Praca z młodzieżą nigdy nie należała do zadań łatwych, tym bardziej nie jest w obecnym czasie, kiedy na młodych ludzi czyha wiele pułapek w postaci zagrożeń uzależnieniami, przestępczością, agresją, prostytucją itp. Współcześni nastolatkowie, częściej niż dawniej pozbawieni właściwej opieki ze strony zapracowanych rodziców, potrzebują osób, które będą potrafiły ich wysłuchać, zrozumieć i pomóc w odnalezieniu własnej drogi. W odpowiedzi na to specyficzne zapotrzebowanie powołano nowy zawód animatora czasu wolnego młodzieży (pracownika młodzieżowego) [zob. Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej]. W związku z tym to właśnie tej nowej profesji został dedykowany niniejszy artykuł. Jego temat brzmi: „Logos i ethos pracownika młodzieżowego”.

Zrównoważony rozwój (ang. sustainable development, w Polsce zwany też czasem „ekorozwojem”, „trwałym rozwojem” albo „rozwojem sustensywnym”) to doktryna z pogranicza ekologii, ekonomii i nauk politycznych, zakładająca, że można tak zaspokajać potrzeby gospodarcze obecnego pokolenia ludzi, by uniknąć wyeksploatowania biosfery, a tym samym nie narażać na zagładę przyszłych pokoleń, a nawet zapewnić im standard życia porównywalny z naszym mimo wyczerpania się surowców nieodnawialnych. Drugim, kluczowym celem ekorozwoju ma być ocalenie większości gatunków przed wymarciem (Ryc. 1, Ryc. 2), a nawet wskrzeszenie pewnych gatunków wymarłych, o ile będzie to technicznie możliwe i opłacalne ekonomicznie w przyszłości. Wśród biznesmenów zrównoważony rozwój definiuje się jeszcze szerzej, jako każde działanie innowacyjne, związane z oszczędnością strat, a zarazem uwieńczone finansowym sukcesem.

24 Wrzesień 2019
przez Adam Kapler
(pl)
2 Komentarze
Piramida Maslowa

W tym artykule opisuję badania, które ukazują hierarchię potrzeb Maslowa w nowym świetle, uwypuklając błędy, jakie do tej pory niesłusznie przypisywano temu naukowcowi, a które w rzeczywistości wynikały ze złego zrozumienia jego założeń. W dalszej części piszę krótko o innych teoriach motywacji i o tym, w jaki sposób podchodzę do prowadzenia szkoleń w tym zakresie. Artykuł kończę wspominając o innych osiągnięciach Maslowa. Aby lepiej zrozumieć przesłanie tego artykułu, warto przeczytać wcześniej krótkie wprowadzenie do hierarchii potrzeb Maslowa, jeśli wcześniej o niej nie słyszeliście.

20 Wrzesień 2019
przez Radek Czahajda
(pl)
4 Komentarze

Kiedy rozmawiamy o współczesnej edukacji muzealnej, od razu nam przychodzi na myśl wyrażenie „muzeum partycypacyjne”. W kontekście muzealnym „partycypacja” to (w skrócie) współtworzenie interpretacji, dzielenie się doświadczeniami oraz łączenie, by wspólnie przeżywać oglądaną ekspozycję. W tej wymianie odczuć oraz doświadczeń kulturowych i historycznych stronami są zwiedzający oraz muzeum i jego pracownicy, w tym również edukatorzy. Te procesy nie mogłyby dojść do skutku bez komunikacji, która pozwala na zadawanie pytań, wymianę poglądów czy tworzenie więzi społecznych. Aby efektywna komunikacja mogła mieć miejsce, niezbędne jest stworzenie warunków do aktywnej interakcji językowej. W tym właśnie celu Muzeum Warszawy przygotowało projekt „Warszawa dla średnio zaawansowanych”, w ramach którego powstał cykl zajęć prowadzonych metodą przedmiotowo-językową oraz gry muzealne i miejskie, przeznaczone dla obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego.

17 Wrzesień 2019
przez Katarzyna Zak-Caplot
(pl)
2 Komentarze

W Szwecji biblioteka nie jest tylko miejscem wypożyczania książek, nie jest jedynie miejscem promocji literatury, nie jest nawet miejscem fantastycznych imprez i wydarzeń. Jest tym miejscem, tą społeczną przestrzenią, w której tworzą się podwaliny społeczeństwa. Co jeszcze można by przenieść na grunt polski? Swoimi refleksjami z wizyty w bibliotece w Linköping dzielą się pracownicy Książnicy Płockiej.

13 Wrzesień 2019
przez Iwona Kosewska
(pl)
1 Komentarze

Współcześnie uczenie się często przyjmuje postać aktywności incydentalnej i wyrywkowej. Nic w tym dziwnego, świat, a szczególnie sektor nowoczesnych technologii cały czas się rozwija, a my próbując nadążyć, ciągle mamy niedosyt wiedzy, umiejętności czy wreszcie kompetencji.

Między 15 września a 15 października po raz czwarty odbędą się Dni Uczenia się Dorosłych w Polsce. Jak wyglądały poprzednie edycje? Jak przez ostatnie 10 lat zmieniła się oferta edukacyjna dla dorosłych? O historii Dni opowiada specjalnie dla EPALE Pani Bożena Ziemniewicz – pełnomocnik Polskiej Izby Firm Szkoleniowych w regionie łódzkim – od początku związana z tą kampanią.

EPALE zaprasza do świata trenerskich inspiracji, gdzie praktyka spotyka się z nauką. W tym artykule zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na temat pracy trenera, stosowanych metod, czy pomysłów, dostępne na polskim EPALE!

7 Sierpień 2019
przez Justyna Bednarz
(pl)
1 Komentarze

Niebawem wyruszam w wakacyjną podróż. Wielu z Was pewnie czeka na to samo, wielu już wróciło a jeszcze inni pewnie powiedzą, że ich życie to ciągła podróż. Dan Kieran pisze, że „dziś, gdy wszystko staje się coraz szybsze i coraz bardziej zaplanowane, również w trakcie wakacji ludzie pozwalają sobie na mniej swobody. Chcieliby jak najmniej czasu tracić na podróż i jak najsprawniej docierać do celu, bo dopiero na miejscu zyskują poczucie, że mogą rozkoszować się urlopem. W pogoni za odpoczynkiem stają się jeszcze bardziej zestresowani."

31 Lipiec 2019
przez Monika Sulik
(pl)
2 Komentarze

Jednym z ważnych obszarów mojej trenerskiej specjalizacji jest prowadzenie projektów rozwoju trenerów. Pracuję w ramach szkół trenerów, pracuję na rzecz trenerów wewnętrznych w zamkniętych projektach rozwojowych. Pomyślałem, że przygotuję krótką listę moich rekomendacji przy realizacji takich właśnie projektów.

31 Lipiec 2019
przez Rafał Żak
(pl)
1 Komentarze
czwartek 7 Listopad 2019, North America

Planning the Transition to Employment: Tips, Tools, and Strategies

Transition is the time for students with and without disabilities to plan and pursue their future post-school goals. What can we do to best prepare all students with the skills, services, and supports they need to become successfully employed? How can we build on the successes of our current activities to explore unique and creative employment opportunities that benefit all students including those with significant support needs? What are ways we can contribute to enhancing adult employment services and making that critically important job match?

piątek 15 Listopad 2019, Lithuania

Suaugusiųjų mokymosi savaitės "Mokymosi pasaulis laukia. Keliaukim!" atidarymo konferencija

Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija ir Švietimo mainų paramos fondas nuoširdžiai kviečia Jus dalyvauti Mokymosi savaitės atidarymo konferencijoje.

Konferencija vyks 2019 m. lapkričio 15 d. Vilniaus Geležinkelio stotyje (Geležinkelio g. 16)

Konferencijos tikslas – puoselėti suaugusiųjų mokymosi idėjas, atskleidžiant galimybes ir naudą, kurias suteikia žmogui mokymasis, skatinant andragogus dirbti kūrybingai, kad besimokantysis patirtų mokymosi džiaugsmą.

Konferencijos dalyviai:

Dalyvaus kūrybiško ir patrauklaus mokymosi pamokose.

poniedziałek 25 Listopad 2019 do środa 4 Grudzień 2019, Finland

Smart as HEL

Smart as HEL -tapahtumissa tutkitaan kiihtyvän digitalisaation ja ihmisen osaamisen rajapintoja. Mitä seuraa, kun tekoäly tekee päätöksiä puolestamme? Millaista tulevaisuutta koulussa luodaan? Miten älylaitteiden, informaatiotulvan ja kiireen rasittamia aivoja voi elvyttää?

środa 13 Listopad 2019 do środa 25 Grudzień 2019, Germany

Kostenloses Online-Trainingsseminar für Ehrenamtliche im Bereich Migration

Sie engagieren sich ehrenamtlich für den Bereich Migration oder interessieren sich generell für das Thema? Sie helfen gerne und möchten Ihre Kompetenzen festigen oder weiter ausbauen? Registrieren Sie sich jetzt für unser Kostenloses Online-Trainingsseminar!

piątek 1 Listopad 2019, North Macedonia

Дискусија: Потенцијалот на неформалното новинарско образование

Сè помалку студенти се запишуваат на студии по новинарство на факултетите во Македонија. Истовремено, се јавуваат нови можности за неформално образование за младите кои се заинтересирани за новинарство. Какви потенцијали имаат ваквите иницијативи? Подготвени ли се да ги предводат идните генерации новинари? Можна ли е реформа во новинарските факултети? Ова се само дел од предизвиците за кои ќе зборуваме со нашите гости.
Модератор на настанот е Даниел Евросимоски, а во дебатата ќе учествуваат Емилија Петреска, Сефер Селими, Ангела Петровска, Милена Атанасоска-Манасиева

piątek 1 Listopad 2019, Estonia

Täiskasvanuhariduse tänusündmus 2019

Tänusündmusel tunnustatakse täiskasvanud õppijaid ja õpitegusid. 2019. aastal esitati konkursile 116 nominenti aasta õppija ja 78 nominenti meie valla/linna õpiteo kategoorias. Tunnustamise eesmärk on väärtustada elukestvat õpet ja populariseerida täiskasvanuharidust.
Tänusündmus on osa täiskasvanud õppija nädalast, mis toimub käesoleval aastal juba 22. korda.
Täiskasvanud õppija nädala tegevusi korraldatakse Euroopa Sotsiaalfondi projekti “Täiskasvanuhariduse edendamine ja õppimisvõimaluste avardamine” toel. 
 

środa 11 Grudzień 2019, Denmark

Civilsamfundets fællesdag

Civilsamfundets Fællesdag tager pulsen på emner som fællesskab, finansiering, ledelse og grøn omstilling. DFS er med til at arrangere et temaspor om, hvordan civilsamfundet kan skabe demokratisk immunitet.

På dagen vil store og små civilsamfundsaktører mødes på tværs af sektorer og arbejdsområder til en samtale om fælles problemstillinger, forskelligheder og indre dynamikker med fokus på civilsamfundets rolle og værdi – nu og i fremtiden.

Hans-Georg Gadamer twierdzi, że wraz z upływającym wiekiem to nie choroba, a zdrowie staje się cudowną osobliwością. Medycyna nie pomaga w zrozumieniu tego cudu. Zdrowie nie poddaje się obiektywizacji, jest jakością subiektywną. Pewnym rozwiązaniem w diagnozowaniu zdrowia w okresie dorosłości mogą być behawioralne wskaźniki zdrowia zaproponowane przez J. Rostowskiego. Jednym ze wskaźników jest aktywność umysłowa i fizyczna.

Bezpłatny ebook dla każdego, kto chociaż raz doświadczył buntu na sali szkoleniowej. Krótki poradnik autorstwa Tomasz Dulewicza podpowiada w jaki sposób rozwiązywać trudności, jak formułowac informacje zwrotne i wiele innych. Dodatkowo dostepne są ćwiczenia wydobywające zasoby.

W najnowszym numerze "Rocznika Andragogicznego" ukazał się inspirujący tekst prekursorki badań biograficzych w Polsce - prof. Olgi Czerniawskiej. Treścią artykułu jest retrospekcja badań na temat indywidualnych projektów edukacyjnych z osobistej perspektywy badaczki. Autorka przywołuje badania zaprezentowane w materiałach pokonferencyjnych, odwołuje się do polsko-niemieckiego projektu badawczego realizowanego w latach 1989–1993, daje przykłady badań kontynuowanych w pracach licencjackich i magisterskich.

Realizując jakikolwiek projekt, np. w ramach programu Erasmus+, należy zaplanować nie tylko skuteczne przeprowadzenie przedsięwzięcia, ale też efektywne upowszechnianie jego rezultatów. Projekty przygotowujemy przecież z myślą o pewnej zmianie – im więcej osób będzie miało dostęp do wypracowanych rezultatów, tym lepsze osiągniemy cele.

MILE Guide jest praktycznym przewodnikiem dla osób poszukujących sposobów skutecznego wspierania migrantów w rozpoznawaniu i uznawaniu ich umiejętności i doświadczenia nabytych w sposób nieformalny, tak aby mogli wykorzystać je w nowym kontekście społeczno-kulturowym.

Publikacja skierowana jest przede wszystkim do edukatorów osób dorosłych, którzy wspierają różne grupy migrantów, zarówno przyjeżdżających do UE z innych krajów, jak i tych, którzy przemieszczają się z jednego kraju europejskiego do drugiego.

Brak pasujących wyników