chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Uczenie się pozaformalne i nieformalne

Europejskie konsorcjum, koordynowane przez władze niemieckiego powiatu Kassel, wdrożyło projekt Erasmus+: „BADGES dla wysokiej jakości metod uczenia się i walidacji uczenia się pozaformalnego w kontekście kultury i dziedzictwa” (“BADGES for quality learning approaches and validation of non-formal learning in cultural/heritage contexts”). Jego celem jest zaprojektowanie ogólnoeuropejskiego systemu walidacji i uznawania nabytego doświadczenia, który polegałby na przyznawaniu cyfrowych odznak (tzw. badges), wzorowanych na tych, jakie są nadawane w wyniku potwierdzania nabytych osiągnięć w ramach walidacji opartej na zasadach zapewniania jakości procesu uczenia się pozaformalnego.

Ruszyła rejestracja na wyjątkowe seminarium kontaktowe zaprojektowane specjalnie z myślą o instytucjach kultury! Seminaria konktowe to wydarzenia organizowane przez Narodowe Agencje w poszczególnych krajach, aby umożliwić uczestnikom zawiązanie grup projektowych i przygotowanie wspólnych pomysłów na wnioski, które zostaną złożone w Programie Erasmus+. W trakcie kilku dni seminarium uczestnicy mają okazję zapoznać się i wymienić doświadczeniami.

Informujemy, że Komisja Europejska podjęła decyzję o przesunięciu terminu składania wniosków w ramach tegorocznego konkursu na 12 lutego 2019 do godziny 12.00 (dotychczasowy termin: 5 lutego 2019). Zmiana ta dotyczy m.in. Akcji 1 - Mobilność kadry edukacji dorosłych.

Projekty w Akcji 1 programu Erasmus+ Edukacja dorosłych to oferta dla organizacji zajmujących się niezawodową edukacją dorosłych, które chcą przeszkolić swoich pracowników za granicą. Z dofinansowania mogą skorzystać m.in. instytucje kultury, organizacje pozarządowe, szkoły ogólnokształcące dla dorosłych. Dzięki dofinansowaniu można wysłać edukatorów, kadrę zarządzającą i inne osoby zaangażowane we wspieranie uczenia się dorosłych m.in. na kursy, konferencje i job shadowing. Termin składania wniosków upływa 5 lutego o godz. 12.00.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji zaprasza przedstawicieli instytucji kultury - bibliotek, muzeów i domów kultury do udziału w seminarium „Kompetencje kluczowe dorosłych w instytucjach kultury”, które odbędzie się 10 października br. w godz. 11:00-17:00 w Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN w Warszawie.

Zapraszamy na Webinarium EPALE: Metoda biograficzna w działaniach edukacyjnych. Podczas spotkania Ambasadorki EPALE, dr Monika Gromadzka i dr Monika Sulik, opowiedzą o metodzie biograficznej i jej zastosowaniu w edukacji dorosłych. Omówią przykładowe gry i materiały biograficzne (fotografia, wspomnienia, pamiętniki) oraz to, w jaki sposób można je wykorzystać (drzewo życia, moje wakacje, mapa życia).

Dorośli Polacy rozwijają swoje umiejętności

Utrzymujące się od lat na bardzo niskim poziomie wartości wskaźników uczenia się osób dorosłych w Polsce skłoniły badaczy z Uniwersytetu Jagiellońskiego do bliższego przyjrzenia się sposobowi pomiaru aktywności edukacyjnej, zwłaszcza innej niż formalna. W ramach projektu Bilans Kapitału Ludzkiego (BKL) wypracowano podejście, które pozwoliło lepiej uchwycić różne formy i obszary tej aktywności.

Dożyliśmy czasów, gdy plecaki przestają być domeną uczniów, gdyż ci coraz częściej wszystko, co potrzebne do nauki mają schowane w tablecie. Dziś to przede wszystkim edukator musi się odpowiednio wyposażyć, aby móc oferować uczenie za pomocą nowoczesnych i trafiających do odbiorcy narzędzi. Zajrzyjmy więc do plecaka współczesnego edukatora, który nie boi się wyzwań związanych z ICT.

15 Listopad 2019
przez Piotr Maczuga
(pl)
1 Komentarze

Podczas, gdy wcześniejsze doktryny ekonomiczne interesowały się w głównej mierze aktywnością człowieka ukierunkowaną na zysk oraz skuteczną alokacją zasobów, dopiero doktryna zrównoważonego rozwoju zajęła się także przyrodą, szczególnie usługami ekosystemowymi, jako fundamentem, tarczą i silnikiem rozwoju gospodarczego. Zrównoważony rozwój wymaga zachowania ekosystemów Ziemi w takim stanie, by mogły świadczyć usługi ekosystemowe nie tylko nam, ale i przyszłym pokoleniom przez następne tysiące lat.

29 Październik 2019
przez Adam Kapler
(pl)
4 Komentarze

Od kilku lat odmieniamy w branży przez przypadki słowo gra – grywalizujemy, gryfikujemy, gamifikujemy i robimy wiele, żeby nauczyć się angażować osoby uczące się w takim stopniu, w jakim potrafią angażować gry. Tego również chcą klienci od dostawców szkoleń czy rozwiązań e-learning.

22 Październik 2019
przez Sławomir Łais
(pl)
1 Komentarze

„Czy Internet jest czynny w niedzielę?” to pytanie, które zadał mi mój ojciec pięć lat temu. Seniorzy lekko nie mają. Cyfryzacja życia to znak czasu i zmierzyć się z problemem trzeba.                        

W mojej pracy zawodowej organizowane były dla seniorów  kursy internetowe, ale nie typowe, lecz na zasadzie  towarzyskich grup samopomocy. W takiej grupie łatwiej pozbyć się wstydu: że czegoś nie wiem, że coś sprawia mi wyjątkową trudność. Na takich samych zasadach spotykamy się teraz w świetlicy wiejskiej, ale główny problem, którym się zajmujemy jest już inny – jak bezpiecznie poruszać się w sieci.

17 Październik 2019
przez Maria Goldstein
(pl)
2 Komentarze

Rozmowa Piotra Maczugi z Ewą Smuk-Stratenwerth z Ekologicznego Uniwersytetu Ludowego w Grzybowie, ekologiem, antropologiem, dyrektorem Stowarzyszenie Ekologiczno-Kulturalne ZIARNO. W jaki sposób działają uniwersytety ludowe? Jak sobie radzą z dotarciem do najbardziej potrzebujących grup? Jak wygląda współpraca z innymi uniwersytetami? Czy uniwersytetom ludowym grozi cyfryzacja? A także o Grundtvigu, duńskich inspiracjach, uczeniu przez działania i pracę oraz roli dialogu, dyskusji i partnerstwa nauczycieli i uczniów.

Nie jestem jakoś szczególnie sfrustrowaną osobą. Ale kiedy EPALE poprosiło mnie o napisanie tekstu o tym, co frustruje trenerów okazało się, że jestem w stanie napisać o tym aż dwa teksty. Dzisiaj czas na pierwszy odcinek. Skoncentruję się w nim na frustracjach związanych z poruszaniem się po rynku usług szkoleniowych. W kolejnym odcinku przyjdzie czas na frustracje sali szkoleniowej.

30 Wrzesień 2019
przez Rafał Żak
(pl)
2 Komentarze
piątek 22 Listopad 2019, Hungary

Kerekasztal beszélgetés „A felnőttek tanulása” címmel

A ggödöllői Szent István Egyetemen szervezett program célja, hogy az interaktív beszélgetés résztvevőinek lehetőséget nyújtsunk a témával kapcsolatos kérdéseik feltevésére, a közös gondolkodásra, valamint a szakmai kapcsolatok építésére, kiszélesítésére.

czwartek 5 Grudzień 2019, Spain

Jornada Anual Informativa ERASMUS+ 2020

El Programa ERASMUS+ de la Comisión Europea estará de celebración los días 4 y 5  de diciembre, destacando lo mejor del año 2019, con la participación de un centro educativo de Ceuta. El Centro de Educación de Personas Adultas “Edrissis” de Ceuta, tras resultar galardonado con el “Reconocimiento a la Calidad de los Proyectos ERASMUS+ 2019” en el sector de la Educación de Personas Adultas, según lo publicado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), será protagonista en dicho evento de carácter nacional.
czwartek 21 Listopad 2019, Spain

Alumnado de Formación Profesional presenta sus trabajos en el Festival Internacional de Cine de Gijon

El alumnado del Centro Integrado de Formación Profesional de Comunicación, Imagen y Sonido de Langreo (Asturias) ha decidido someter sus trabajos al contraste de la realidad real, al análisis y las críticas del mundo no académico. Alumnos y alumnas de este Centro Integrado de Formación Profesional presentan, en el marco del Festival Internacional de Cine de Gijon, (FICX), y bajo el título Estamos de Cine, piezas audiovisuales producidas y realizadas en el desarrollo de su actividad académica.
piątek 22 Listopad 2019, North Macedonia

Предавање: Entrepreneurship - Behind the scenes со Филип Арсов

Mладински образовен форум ве кани на бесплатно предавање Претприемништво – Позади сцената (Entrepreneurship – Behind the scenes) со Филип Арсов, на 22.11.2019 (петок), со почеток од 18:00 часот, во просториите на Јавна соба (Public room).

czwartek 21 Listopad 2019, Lithuania

Apie baimę būti (savimi)

„Įdomu, kiek yra žmonių, kurių nesu matęs, nors žiūriu į juos visą gyvenimą“ (John Steinbeck)

Suaugusiųjų mokymosi savaitės proga Vilniaus „Židinio“ suaugusiųjų gimnazija (Algirdo g. 23A) kviečia andragogus, mokytojus (ir ne tik) seminare „Apie baimę būti (savimi)“ patyrinėti gelmines žmogaus baimes: baimes būti savimi, gyventi savo autentišką gyvenimą ir juo dalintis su kitais. Su seminaro dalyviais paliesime šias temas:

-  Kokios yra baimės ir kam jos reikalingos?

-  Ko bijo suaugę žmonės?

środa 4 Grudzień 2019, Czech Republic

Interaktivní workshop Zážitková pedagogika a storytelling ve vzdělávání dospělých

Platforma EPALE, Centrum Euroguidance a Erasmus+ vzdělávání dospělých si Vás dovolují pozvat na INTERAKTIVNÍ WORKSHOP Zážitková pedagogika a storytelling ve vzdělávání dospělých.

Workshop se bude konat ve středu 4. 12. 2016 od 9 do 15,30 hodin v Hotelu Grandium, Politických vězňů 913/2, Praha 1.

Na workshopu Vám představíme EPALE - Elektronickou platformu pro vzdělávání dospělých v Evropě, dále Centrum Euroguidance a seznámíme vás s programem Erasmus+.

Raport został sporządzony na zamówienie Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach projektu „Ewaluacja pozaszkolnych form kształcenia dorosłych”. Badania będące podstawą sporządzonego raportu zostały przeprowadzone od września 2017 do stycznia 2018, a ich celem była ocena oferty edukacyjnej szkół i placówek prowadzących pozaformalne kształcenie dla dorosłych. Badano m.in.

Jak piszą autorzy we wstępie: "Niniejsza publikacja stanowi zbiór posegregowanych informacji i narzędzi, przydatnych w procesie aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnościami z uszkodzeniami narządu wzroku i słuchu. Powstała dzięki ogromnemu zaangażowaniu ekspertów oraz Zespołu roboczego w ramach projektu „Kompetencyjny model wolontariatu. Wolontariat pierwszym krokiem na rynek pracy w okresie sierpień 2017 – styczeń 2018”.

Prezentowane warsztaty lalkarskie „Stwórz lalkę, stwórz siebie” dla pacjentów dziennej opieki psychiatrycznej, ze schorzeniami o różnym nasileniu, stworzyła Maria Schejbal, założycielka i liderka półprofesjonalnego teatru lalek. Inspiracją dla tego projektu była między innymi metoda terapeutyczna Juliana Leffa. Pacjenci , w trakcie 10 trzygodzinnych sesji (16.01.2018 r. - 16.03.2018 r.) dobrowolnie tworzyli  lalki z papieru i sznurków, które w znacznej części prezentowały alter-ego autora. Pacjenci nauczyli się technik animacji i na podstawie własnych scenariuszy przygotowali i omawiali występy przedstawione innym pacjentom i personelowi medycznemu.

Załączony opis warsztatu, oczami uczestniczącego obserwatora, daje możliwość śledzenia procesu zaangażowania pacjentów w lalkarstwo oraz rozważenia jego potencjału diagnostycznego i terapeutycznego.

„Tydzień z Internetem” to ogólnoeuropejska kampania koordynowana przez organizację pozarządową Telecentre-Europe. Koordynatorem akcji w Polsce jest Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. Obchodzony będzie w dniach 25-31 marca.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) od ponad 20 lat koordynuje kilkanaście edukacyjnych programów europejskich i zarządza nimi. Celem części z nich jest wymiana informacji i tworzenie banku wiedzy (Eurydice), inne przeznaczone są dla młodzieży, nauczycieli oraz profesjonalistów zajmujących się edukacją dorosłych (EPALE). Fundacja jednak nie tylko współpracuje z innymi krajami europejskimi i instytucjami z całego świata, lecz także, prowadząc działalność wydawniczą, stara się rozwijać krajowe zasoby wiedzy. Tak zrodził się pomysł na publikację "Przestrzenie i miejsca edukacji dorosłych w Polsce". Jej głównym celem jest ukazanie szerszemu gronu odbiorców przynajmniej niewielkiego wycinka przestrzeni badawczej andragogów. W naszej książce przedstawiamy 14 artykułów polskich badaczy-andragogów, którzy dzielą się wynikami badań empirycznych i rozważań teoretycznych.

Temat wolontariatu jest równie inspirujący co dyskusyjny. Dla jednych jest to wykonywana bez gratyfikacji aktywność na rzecz innych osób, społeczności, środowiska. Dla innych może być to także sposób na budowanie CV, zbieranie doświadczenia zawodowego czy budowania kapitału kariery. Zachęcam do zapoznania się z ciekawą książką dr Magdaleny Barańskiej z UAM, która opisuje jak młodzi dorośli postrzegają wolontariat w procesie planowania własnych karier zawodowych.

Raport „Rozwój kompetencji – uczenie się osób dorosłych i podmioty oferujące usługi rozwojowe” powstał w ramach projektu Bilans Kapitału Ludzkiego i podsumowuje wyniki badań prowadzonych w 2017 pośród dorosłych Polaków i instytucji należących do sektora szkoleniowo-rozwojowego.

Nasza platforma e-learningowa to kompleksowy system kształcenia pozaformalnego dla Polaków mieszkających poza granicami kraju, który pozwala nabyć kompetencje związane m.in. z nauką języka polskiego, przedsiębiorczości i zagadnień informatycznych przy pomocy technologii informatyczno-komunikacyjnych. Innowacją projektową jest: stworzona przez uczelnię specjalnie na potrzeby kształcenia pozaformalnego – dedykowana platforma e-learningowa, służąca do umieszczania kursów szkoleniowych, przygotowanych i opracowywanych przez edukatorów osób dorosłych i użytkowników tych kursów pod nadzorem mentorów. Obsługę platformy e-learningowej prowadzi lider projektu – Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej, gwarantując pełne bezpieczeństwa dotyczące przetwarzania i gromadzenia danych osobowych w procesie rejestracji i logowania, zgodnie z unijnym Rozporządzeniem o Ochronie Danych Osobowych z dnia 25 maja 2018 r. Platforma e-learningowa została opracowana w ramach projektu „Wiedza bez barier - innowacyjne metody nauczania osób dorosłych”, realizowanego przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu ERASMUS+, Akcji 2: Partnerstwa strategiczne, którego organizatorem i gospodarzem jest Akademia WSB.

Opracowanie Krystyny Szawłowskiej to krótkie kompendium nauczania na odległość w którym został zarysowany historyczny szkic najprzeróżniejszych metod i pomysłów. Lektura obowiązkowa dla każdego, kto chce rozmawiać o e-learningu i jego możliwościach. Pokazuje ponadczasowy charakter nauczania zdalnego i potrzeb z tym związanych.

Opracowanie pierwotnie opublikowane w 27 numerze pisma "Człowiek w kulturze"