chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Strategie i finansowanie na szczeblu krajowym

Europejski Sojusz na Rzecz Praktyk Zawodowych (The European Alliance for Apprenticeships EAfA) uruchomił internetową bibliotekę, w której można znaleźć wysokiej jakości materiały, praktyczne narzędzia i wskazówki w obszarze praktyk zawodowych, które pomogą członków EAfA w projektowaniu wysokiej jakości praktyk.

Zapraszamy do obejrzenia Webinarium EPALE: „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Nowy projekt FRSE. Podczas rozmowy dr Monika Gromadzka i Monika Wojciechowska starały się opowiedzieć m.in. o:    

W czasie webinarium  dr Monika Gromadzka i Monika Wojciechowska opowiedzą o nowym projekcie FSRE, w ramach którego już tej jesieni będzie można starać się o dofinansowanie na szczególnie ważne działania w obszarze wsparcia i  edukacji dorosłych.

Aktualności

Narodowy Instytut Wolności zaprasza organizacje pozarządowe z całej Polski do składania wniosków w ramach Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich. To pierwsza okazja do wzmocnienia potencjału finansowego przeznaczanego na bieżące działania misyjne i organizacyjne. Aby z niej skorzystać, nie trzeba deklarować wkładu własnego ani realizacji konkretnego projektu. Instytut wesprze przedsięwzięcia statutowe zaplanowane do końca 2021 roku kwotą od 100 do 700 tysięcy złotych.

Już 8 stycznia Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), Narodowa Agencja Programu Erasmus+ na lata 2014-2020 zaprasza na Ogólnopolski Dzień Informacyjny Programu Erasmus + i Europejskiego Korpusu Solidarności. Wydarzenie to jest skierowane do obecnych beneficjentów programu Erasmus+ ale również wszystkich tych, którzy nie mieli jeszcze okazji z niego skorzystać, a są zainteresowani ofertą edukacyjną FRSE. Szerokie spektrum programów oraz działań Fundacji pozwalają na uczestnictwo w nich zarówno uczniom, studentom,  wykładowcom jak również seniorom. Wzorem lat ubiegłych niezbędne informacje na ten temat będą przekazane podczas sesji tematycznych, warsztatów i indywidualnych spotkań z ekspertami ale także z doświadczonymi beneficjentami.

Po półtora miesiąca od otwarcia drugiego naboru wniosków w projekcie „Pożyczki na kształcenie” można jednoznacznie stwierdzić: Polacy chcą się dokształcać! Zainteresowanie podnoszeniem kwalifikacji zawodowych, a także rozwijaniem zainteresowań jest wysokie, a atrakcyjna – bez kosztowa forma ich finansowania ułatwia ten proces.


Ponad 1 mln 288 tys. złotych – to łączna pula dofinansowania, o które podmioty działające na rzecz przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu mogą ubiegać się w uzupełniających trzech konkursach ogłoszonych przez Minister Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej w ramach programu „Aktywne Formy Przeciwdziałania Wykluczeniu Społecznemu – nowy wymiar 2020”. Oferty należy składać do 23 marca 2018 r.

Muriel Pénicaud (Minister Pracy Francji) poinformowała, że: „Bardzo małe oraz małe i średnie przedsiębiorstwa (odpowiednio: TPE i PME- przyp. tłumacza) skorzystają z pomocy finansowej dużych przedsiębiorstw, aby ułatwić dostęp ich pracowników do szkoleń”.

Czym jest ZSK i w jaki sposób wpływa na system edukacji i szkoleń? Co to znaczy, że kwalifikacja jest włączana do ZSK? Czym jest Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji i jak działa? Kto jest jego beneficjentem? Jak można uzyskać status instytucji certyfikującej  (IC) lub podmiotu zewnętrznego zapewniania jakości (PZZJ)? Obejrzyj nagranie z Webinarium EPALE: Zintegrowany System Kwalifikacji - zalety, możliwości i perspektywy i poznaj odpowiedzi!

 

Próby identyfikacji kompetencji istotnych z perspektywy przyszłości oraz prognozowania popytu na nie są stałym elementem analiz, nastawionych na wzmocnienie i aktualizację oferty edukacyjnej. W edukacji dorosłych, poczucie pilnej potrzeby trafnej identyfikacji tych kompetencji wydaje się jeszcze bardziej dojmujące. Kształcenie dorosłych często nie może sobie pozwolić na eksperyment; oczekuje się bezpośredniego odniesienia do bieżących i prognozowanych potrzeb, związanych ze stanowiskiem pracy albo nowymi rolami, w których ma się odnaleźć osoba objęta tym szkoleniem. Kompetentna analiza potrzeb szkoleniowych na to właśnie jest nastawiona – trafną identyfikację luki kompetencyjnej, która może być uzupełniona transferem wiedzy lub umiejętności.
1 Grudzień 2017
by Kacper Nosarzewski
(pl)
1 Komentarze
Zdajemy sobie sprawę, że uczenie się osób dorosłych ma pozytywny wpływ na zdrowie, zatrudnienie i życie w społeczności, utrzymuje Mark Ravenhall. Czy nie nadeszła pora, abyśmy dysponowali strategiami wykraczającymi poza same umiejętności?

W październiku 2017 roku Kraków ponownie stał się centrum międzynarodowej dyskusji o bezpieczeństwie w cyberprzestrzeni. CYBERSEC, bo o nim mowa, to tworzenie platformy współpracy pomiędzy rządami, organizacjami międzynarodowymi oraz kluczowymi podmiotami sektora prywatnego w celu wzmocnienia cyberbezpieczeństwa Europy.

Podczas dwudniowych spotkań kilkuset uczestników i ponad 100 panelistów występujących w czterech ścieżkach tematycznych wypracowuje praktyczne rekomendacje.

Większość państw Europy Południowo-Wschodniej ma słabsze warunki do zwiększania uczestnictwa osób dorosłych w procesie uczenia się. Większość z nich napotyka - niekoniecznie z tych samych powodów - bariery we wdrażaniu polityk mających na celu zwiększenie liczby uczących się dorosłych.
22 Wrzesień 2017
by GEORGIOS ZARIFIS
(en)
1 Komentarze
Co motywuje ośrodki kształcenia dorosłych do uczestnictwa w projektach UE i jak sobie z nimi radzą? Projekty unijne są normalnym elementem pracy w wielu instytucjach szkoleniowych. Ale nie we wszystkich. Co zatem motywuje te placówki, które są w nie zaangażowane? W jaki sposób włączają one nowe zadania do codziennej pracy? To pytanie było punktem wyjścia badania jakościowego w ośrodkach kształcenia dorosłych. Rezultatem są cztery różne, przykładowe typy.
środa 4 Wrzesień 2019 do czwartek 5 Wrzesień 2019, Ireland

Initial and On-going Assessment at Levels 1-3 Training Workshops

The Education and Training Boards Ireland (ETBI), the national representative association of Ireland's sixteen education and training boards (ETBs) is holding a two day workshop to familiarise adult educators with SOLAS (the state organisation with responsibility to further education and training) and ETBI national guidelines for adult literacy and numeracy assessment at NFQ levels 1-3.

During this two day workshop participants will

czwartek 12 Wrzesień 2019, Ireland

Erasmus+ KA102 VET Application Workshop

An Application workshop will be held for those considering applying for funding for KA1 VET projects, where advice will be given on preparing applications for the 01 October 2019 deadline. Attendees will be updated with financial guides, mobility durations, as well as concrete examples of projects. If successful in receiving funding, such projects will start between 1st January and 31st May 2020 with a duration of 12 to 24 months). 

piątek 12 Lipiec 2019, Bulgaria

България провежда Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“

На 12 юли 2019 г. в гр. София – столица на България, ще се проведе Национален форум „Пътища и мерки за повишаване на уменията на възрастните“.

poniedziałek 15 Lipiec 2019 do piątek 19 Lipiec 2019, Finland

SuomiAreena 2019

SuomiAreena tarjoaa viiden päivän ajan näköalapaikan suomalaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun. SuomiAreena järjestetään 15.–19.7.2019 Porissa. Lue EPALE-tiimin vinkit keskustelutilaisuuksiin!

środa 4 Wrzesień 2019 do poniedziałek 9 Wrzesień 2019, Estonia

Contact Seminar "Enhancing Digital Competences in Education and Training"

Apply now for funding to attend the Erasmus+ Transnational Cooperation Activities' (TCA) event to find partners with similar interests and develop ideas for the new Key Action 2 Strategic Partnerships on the issue of ICT and digital skills. The deadline for applications is Monday, 1 July 2019.

Raport obejmuje dwie części. Pierwsza stanowi podsumowanie badań na potrzeby ewaluacji konkursu pn. Pomoc zwrotna jako popytowy instrument finansowania działań z zakresu kształcenia ustawicznego, ogłoszonegow ramach Osi IV Innowacje Społeczne Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

Celem badania była ocena realizacji działań podejmowanych w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Kujawsko-Pomorskiego 2014–2020 na rzecz edukacji w regionie. Analizie poddano pięć głównych obszarów wsparcia: edukację przedszkolną, kształcenie ogólne, pomoc stypendialną, kształcenie zawodowe oraz edukację dorosłych.

Raport przedstawia wyniki analizy popytu i podaży na usługi wsparcia dedykowane jednostkom samorządu terytorialnego. Wsparcie obejmuje szeroki pakiet usług doradczo-szkoleniowych dla samorządów lokalnych, dostępny w różnych formach, w tym usługi doradcze „szyte na miarę”, usługi szkoleniowe, narzędzia, materiały i systemy mające za zadanie wspieranie kadry samorządów lokalnych w wykonywaniu obowiązków zarządczych.

Raport składa się z trzech części:

W raporcie przygotwanym przez Komisję Europejską zawarto dwadzieścia osiem sprawozdań dotyczących poszczególnych państw. Oparto się na najnowszych dowodach ilościowych i jakościowych, aby przedstawić i ocenić najistotniejsze środki polityki przedsięwzięte niedawno i realizowane obecnie w poszczególnych państwach członkowskich UE, ze szczególnym uwzględnieniem zmian od połowy 2016 r.

utor: FFW / FIO-Mazowsze Lokalnie Data wydania: 2016 Program FIO-Mazowsze Lokalnie to regionalny program wsparcia dla lokalnych społeczności i młodych organizacji pozarządowych. Jego celem było zwiększenie zaangażowania obywateli w życie publiczne. Adresowany był szczególnie do środowisk lokalnych, ale też małych wspólnot w dużych miastach, które mają ograniczony dostęp do zasobów materialnych, wiedzy czy innowacji.
Prezentowany raport dotyczy e-kompetencji, które kluczowe będą w 2020 roku. E-kompetencje to, zgodnie z przyjętym modelem, zespół wiedzy, umiejętności i postaw, które umożliwiają efektywne korzystanie z technologii cyfrowych w różnych obszarach życia.

Publikacja Komisji Europejskiej oparta na dowodach ilościowych i jakościowych, przedstawia i ocenia najistotniejsze środki polityki podjęte niedawno i podejmowane obecnie w Polsce, ze szczególnym uwzględnieniem zmian od połowy 2015 r. Raport jest częścią „Monitora kształcenia i szkoleń”, corocznej publikacji poświęconej rozwojowi systemów kształcenia i szkolenia w UE.

Przewodnik został przygotowany przez Wojewódzki Urząd Pracy w Warszawie - Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej i zawiera aktualne informacje na temat kształcenia ustawicznego w Polsce, w zakresie, m.in.  przepisów prawa, strategii rozwoju oraz form edukacji dorosłych.

Szczegółowe informacje na stronie internetowej:

Brak pasujących wyników