chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Uczenie się w zakładach karnych

Brak pasujących wyników

Pod koniec zeszłego roku Dariusz i Krzysztof - dwóch nauczycieli z Centrum Kształcenia Ustawicznego przy Zakładzie Karnym w Płocku uczestniczyło w kursie „ICT skills for educators” prowadzonym przez ShipCon Limassol Ltd. Szkolenie odbyło się w ramach projektu „Edukacja za kratami” finansowanego przez Unię Europejską z programu Erasmus+ Edukacja dorosłych. Podczas kursu poznali aplikacje, które da się zastosować nie tylko w pracy w szkole przywięziennej.

19 luty 2019
przez Hubert SKRZYNSKI
(en)
3 Komentarze

Przyjechaliśmy do Wielkiej Brytanii obserwować pracę nauczycieli, poznać i nauczyć się nowych technik pracy, systemu edukacyjnego i wszystkiego co z nim związane po to, by przenieść wszelkie efektywne nowinki na polski grunt. Pięć dni to dość dużo czasu na obserwację w szkole, ale… czy wspomniałem wcześniej, że to nie jest zwyczajna szkoła i, że my również przyjechaliśmy tu z dość ,,egzotycznej” jak na nasze warunki placówki? Szkoła więzienna – to ją mam na myśli.

30 Styczeń 2019
przez Hubert SKRZYNSKI
(en)

Dwie terapeutki, Luiza i Anna, z Warsztatu Terapii Zajęciowej przy Zakładzie Karnym w Płocku na jesieni zeszłego roku brały  udział w szkoleniu międzynarodowym w ramach projektu "Edukacja za kratami", współfinansowanego przez Unię Europejską z Programu Erasmus+ Edukacja dorosłych. Organizatorem projektu jest Stowarzyszenie na rzecz edukacji osób wykluczonych społecznie o nazwie "Busola", którego celem jest prowadzenie działań edukacyjnych, kulturalnych i sportowo-rekreacyjnych skierowanych do osób pozbawionych wolności. Szkolenie miało charakter Job Shadowingu – służyło poznawaniu pracy na danym stanowisku poprzez obserwację w angielskim więzieniach HMP Aylesbury oraz HMP Grendon Springhill.

24 Styczeń 2019
przez Hubert SKRZYNSKI
(en)
3 Komentarze

Uniwersytet Aberystwyth wraz z Coleg Cambria podjęły współpracę zmierzającą do opracowania kwalifikacji dla zawodowych nauczycieli, nie tylko zgodnych z wymaganiami dotyczącymi nauczycieli zatrudnionych w dużych instytucjach kształcenia ustawicznego, ale przygotowujących również pracowników więzień do uczenia w tym wyjątkowym środowisku.

19 Grudzień 2018
przez Malgorzata Dybala
(pl)
4 Komentarze

W 2017 r. Szkockie Służby Więzienne (SPS) zaproszono do udziału w przeglądzie polityki edukacyjnej w więzieniach, a następnie do przeprowadzenia takiego przeglądu w imieniu Europris i Europejskiego Stowarzyszenia Edukacji Więziennej (EPEA). Przegląd ten był bardzo potrzebny, gdyż po raz ostatni odbył się w latach 80. XX w.

Podejście przyjęte w strategii edukacyjnej (2016) przez Szkockie Służby Więzienne (SPS – Scottish Prison Service) jest bardzo odmienne od dominującego modelu edukacji więziennej rozpowszechnionego na Zachodzie, tradycyjnie skoncentrowanego na rozwijaniu podstawowych umiejętności pisania i czytania oraz podstawowych kwalifikacji dających zatrudnienie. Z naszego doświadczenia wynika, że zaangażowanie w edukację dorosłych, którzy wcześniej zrazili się do nauki i nie podejmowali kształcenia przed dłuższy czas, wymaga zaoferowania czegoś atrakcyjnego i wzbudzającego zainteresowanie, a także stanowi wyzwanie w formie rozwijania nowych umiejętności, przy jednoczesnym sprowokowaniu do myślenia i zastanowienia się nad swoim światopoglądem.

17 Grudzień 2018
przez Justyna Bednarz
(pl)

Udział w udanej produkcji teatralnej może stać się przełomowym doświadczeniem dla osadzonego – przekonuje doświadczona reżyser Hannele Martikainen, realizująca spektakle teatru więziennego. Warunkiem wstępnym sukcesu jest proces budowania zaangażowania, któremu towarzyszy stroma krzywa uczenia się.

23 Październik 2018
przez Rumen HALACHEV
(en)
2 Komentarze
sobota 9 Listopad 2019 do niedziela 10 Listopad 2019, Estonia

Verge meetod - toimetulek agressiivse käitumisega

Verge meetod on üks efektiivsemaid ja lihtsalt omandatavaid toimetulekumeetodeid agressiivse käitumisega

2-päevasel kursusel, 9.-10. november, õpitakse terapeutilises keskkonnas (koolis, teraapiaruumis, muus lasteasutuses, hooldus-, ja erihooldusasutustes, tervishoiuasutustes, perearsti kabinetis, massaažisalongis jne) ohjama vägivaldset käitumist.

środa 6 Listopad 2019, United Kingdom

Prisoner Learning Academic Network: Putting Pedagogy into Practice

The Prisoner Learning Academic Network (PLAN) is holding the second of a series of seminars in Manchester on 6 November 2019. This seminar will focus on how to move developments in research and pedagogy into practice, with special focus given to the importance of strong relationships between academic institutions and education providers and practitioners.

wtorek 12 Listopad 2019, United Kingdom

Policing the Community Conference and Community Awards 2019

The Howard League for Penal Reform will be holding the Policing the Community Conference and Community Awards 2019 in London on 12 November. The event will explore how to address the issue of too many people being brought into conflict with the criminal justice system and consider alternative services they could be referred to, as well as present the winning organisations and projects with their Community Awards.

czwartek 24 Październik 2019, Belgium

I-MoToLe: Improving the Intrinsic Motivation to Learn by Adult Learners at Risk of Social Exclusion

In this International Multiplier Event, the results will be presented of the Eramus+ project I-MoToLe. In the past two years seven European partners have studied and developed innovative educational strategies to improve the intrinsic motivation to learn, especially by their most vulnerable learners.
czwartek 7 Listopad 2019, United Kingdom

Clinks training: Working and volunteering in prison, North West

Clinks is providing a one-day training course that helps to prepare voluntary workers to work in prisons. The event will take place in Liverpool, although training can be organised onsite if an organisation requires it. Training will cover a range of topics and give special focus to theory, self-reflection and practical guidance.

środa 12 Czerwiec 2019 do sobota 15 Czerwiec 2019, Ireland

17th International EPEA Training Conference: Past, Present & Future Education in Prison

The European Prison Education Association (EPEA) , together with its Irish branch, the Irish Prison Education Association, are holding its 17th International Training Conference taking place in Technological University (TU) Dublin between June 12th and 16th. 

Tematem miesiąca na EPALE w lipcu jest edukacja w zakładach karnych. Artykuł z pewnością może skłonić do refleksji na ten temat lub zaispirować do konkretnych działań w zakresie edukacji dorosłych w systemie penitencjarnym. 

Dziś trudno zrozumieć, co doprowadziło człowieka do idei pozbawiania wolności: kara i zadawanie bólu, wykorzystywanie więźniów jako taniej siły roboczej czy resocjalizacja przestępcy. Jednak już w trzecim wieku jeden z  najsłynniejszych rzymskich prawników napisał, że „więzienie powinno służyć jedynie jako miejsce zatrzymywania/przetrzymywania/pozbawienia wolności, ale nie karania”. Wzorcowe reguły minimalne postępowania z więźniami Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) traktują osadzonych jako jednostki będące częścią tego samego społeczeństwa, które funkcjonuje poza murami instytucji  penitencjarnych. Zgodnie z nimi powrót więźniów do życia w społeczeństwie powinien być łatwiejszy poprzez zapewnienie im możliwości edukacji, którą będzie można kontynuować także po wyjściu na wolność, uwolnieniu. W ciągu ostatnich dziesięciu lat DVV International zgromadził bogate doświadczenie w dziedzinie kształcenia dorosłych w systemie penitencjarnym Azji Środkowej. Autorka niniejszego artykułu – Project Manager tych inicjatyw – opisuje działalność DVV International w dziedzinie edukacji dorosłych w systemie penitencjarnym na przykładzie trzech krajów  Azji Środkowej: Uzbekistanu, Kirgistanu i Tadżykistanu. Artykuł zawiera podejścia/koncepcje, metody i wyniki tych działań. 

Podręcznik „Druga szansa. Warsztaty dla więźniów długoterminowych”pod red. Joanny Klimczak, Małgorzaty Kłapeć, Marii Niełacznej, Aleksandry Osińskiej, to efekt ponad dwuletniej pracy zespołu prowadzącego zajęcia dla skazanych odbywających kary dożywotniego pozbawienia wolności i 25 lat pozbawienia wolności w Zakładzie Karnym nr 1 w Strzelcach Opolskich, Zakładzie Karnym nr 2 w Strzelcach Opolskich, Areszcie Śledczym w Warszawie-Mokotowie oraz Zakładzie Karnym w Opolu Lubelskim.

Edukacja w więzieniach to wielość ofert i rozwiązań metodycznych. Zapraszamy do zapoznania się z tekstem Agnieszki Barczykowskiej i Soni Dzierzyńskiej, badaczek z UAM w Poznaniu, na temat możliwości wykorzystania mentoringu w działaniach profilaktycznych i resocjalizacyjnych. Autorki odnoszą się głównie do rozwiązań amerykańskich, ale omawiane metody mogą być inspirujące dla wszystkich pracujących edukacyjnie z dorosłymi osadzonymi w więzieniach. 

Publikacja prezentuje, w jaki sposób program Erasmus+ Edukacja dorosłych wspiera niezawodową edukację osób dorosłych w Polsce. Autorzy poszczególnych rozdziałów opisją jej różnorodność, treści, formy, podkreślając, w jaki sposób współpraca z zagranicznymi partnerami wpływa na rozwój różnych typów organizacji i instytucji oraz na ich ofertę edukacyjną dla osób dorosłych.
Brak pasujących wyników