chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Wsparcie uczącego się

The Future of Adult Learning

Blog

| 21 Wrzesień 2020
| przez Malgorzata Dybala

Kluczową kwestią była cyfryzacja; znaczna część edukacji dorosłych została przeniesiona do internetu. Może to mieć bardzo pozytywne skutki: komunikacja online promuje społeczności cyfrowe a tym samym wspiera uczących się w kontaktach społecznych. Zwrócono uwagę na fakt, że wsparcie online ze strony innych osób również przyczyniło się do poprawy zdrowia psychicznego, co podkreśla znaczenie (wirtualnych) społeczności.

Plenerowe zajęcia szkolenia we Włoszech

Blog

| 4 Wrzesień 2020
| przez Katarzyna SKRZYPCZAK

„Zarządzanie stresem w edukacji dorosłych” to temat przewodni projektu realizowanego przez szkołę językową KONTAKT CJO z Poznania. Dziesięciu lektorów, 8 dni, włoskie Soverato w Kalabrii. Pod okiem opiekunów i mentorów z Associazione JUMP, lektorzy KONTAKTu nie tylko zmierzyli się z trudnym tematem odczuwania stresu podczas nauczania dorosłych, ale również zanurzyli się w bogatej kulturze włoskiego południa. Wielu z nich po raz pierwszy odwiedziło ten zakątek Europy, wszyscy zachwycili się jego niezwykłością.

Blog

| 26 Sierpień 2020
| przez Radek Czahajda

Niedawno wyświetliło mi się na Facebooku wspomnienie z jednej, niesamowitej przygody, jaką był przejazd 5000 km po Europie Polonezem Caro. Każdego dnia tej podróży nasz pojazd zaskakiwał nas zupełnie nowym wyzwaniem.  To fascynujące, na ile różnych sposobów można uniemożliwić, lub znacząco utrudnić sobie podróż. Tu za dużo powietrza, tam za mało, tu brak niezbędnej szczelności, tam zbyt duża. Tu się rusza, a nie powinno, tam się nie rusza, a powinno… Dobrze przygotowane samochody innych ekip uczestniczących w rajdzie pozwalały im przejechać tę trasę bez większych trudności, jednak nasz zespół auto zdobył w ostatniej chwili i na konserwację nie było już czasu.

Blog

| 21 Sierpień 2020
| przez Malgorzata Dybala

W tym artykule Alex Stevenson z Learning and Work Institute wyjaśnia, w jaki sposób elastyczność i dostęp do podstawowych umiejętności dla dorosłych będą głównym przedmiotem zainteresowania brytyjskiego programu narodowego w ramach Europejskiej agendy w zakresie uczenia się dorosłych.

Blog

| 31 Lipiec 2020
| przez Rafał Kunaszyk

Od wielu lat zajmujemy się wszystkimi aspektami szkoleń, ale czy ktoś sobie uświadomił jak ważne są przerwy. Mają one znaczenie w procesie szkoleniowym tak samo istotne, jak dziury w serze. W serach szwajcarskich (ementaler, mazdamer) oka mają rozmiary owoców wiśni lub orzecha. Sery typu holenderskiego (edam, gouda) mają oka rozmiarów ziaren grochu. Dziura w serze powstaje w wyniku procesu chemicznego. Dzieje się to w trakcie dojrzewania na skutek wydzielania się i gromadzenia dwutlenku węgla, stanowiącego efekt działalności bakterii. Dziury nie mają znaczenia dla smaku sera, ale trudno wyobrazić sobie niektóre gatunki sera bez dziur. Podobnie jest ze szkoleniami.

Blog

| 22 Lipiec 2020
| przez Monika Dawid-Sawicka

Kogo dostrzegą we mnie współpracownicy – człowieka czy tylko osobę niepełnosprawną? To jedno z wielu pytań stawianych sobie przez osoby z niepełnosprawnością przed procesem rekrutacyjnym. Nie zatrudniajmy osób z niepełnosprawnością – zbyt wiele przepisów, wymagań, nie poradzimy sobie z formalnościami itp. To jedna z myśli lub czasami stwierdzeń pojawiających się wewnątrz organizacji, która nie zatrudnia osób z niepełnosprawnością. Tymczasem mamy 2020 rok.

Blog

| 22 Lipiec 2020
| przez Monika Schmeich...

Cyfryzacja i rozwój społeczeństwa informacyjnego sprawiły, że dostęp do wiedzy, edukacji, kultury i twórczości stał się otwarty niemalże dla każdego. Przejście od form analogowych – tekstów, obrazów, fotografii - do postaci cyfrowej umożliwiło ich twórcom przygotowanie  doskonałych kopii dzieł. Dostęp do internetu pozwolił natomiast rozpowszechniać efekty pracy w skali globalnej bez ponoszenia większych kosztów. Nic więc dziwnego, że dziś coraz mniej rzeczy widzimy w formie analogowej. Cyfrowe stały się książki, zdjęcia, listy czy nawet... pieniądze. Stały dostęp do tak wielkiej ilości informacji i wytworów człowieka sprawia, że każdego dnia docierają do nas setki różnego rodzaju informacji, spośród których musimy wybrać i przyswoić te najistotniejsze. Ważna stała się więc dla nas nie tylko umiejętność uczenia się, ale także, a może przede wszystkim, krytycznego podejścia i wyboru informacji. 

Blog

| 10 Lipiec 2020
| przez Radek Czahajda

Jakie kompetencje są niezbędne, żeby sprawnie przeprowadzić uczestników przez proces szkoleniowy? Moim zdaniem mówimy o nich zbyt mało, dlatego napisałem ten tekst. Zebrałem najważniejsze kompetencje z opracowanych w Polsce modeli EQF dla trenera i połączyłem je z dobrymi praktykami z dużego wydarzenia szkoleniowego.

Blog

| 31 Maj 2020
| przez Monika Sulik

„Ważne jest, by nigdy nie przestać pytać. Ciekawość nie istnieje bez przyczyny. Wystarczy więc, jeśli spróbujemy zrozumieć choć trochę tej tajemnicy każdego dnia. Nigdy nie trać świętej ciekawości. Kto nie potrafi pytać, nie potrafi żyć”. (Albert Einstein) Jakiś czas temu przeczytałam o terapeucie, który zadał swojej pacjentce bardzo osobliwe zadanie. Polegało ono na tym, by każdego dnia wieczorem kobieta zapisywała w zeszycie choć jedno pytanie skierowane do siebie. Terapeutyczna moc i potencjał rozwojowy miał tkwić w samym postawieniu pytania a nie w udzieleniu na nie odpowiedzi.

Aktualności

| 29 Czerwiec 2020
| przez Angelika Felska

Na razie, mam nadzieję, że chwilowo niemal całym światem rządzi koronowirus, który niszczy lub próbuje zniszczyć najciekawsze plany ludzi. Oczywiście koronowirus jest też w Polsce. Dlatego działalność Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Ludowego ostatnio zrobiła się taka cicha, mało zauważalna, wręcz tej działalności trochę niektórym brakuje. Ale spokojnie, o Zachodniopomorskim Uniwersytecie Ludowym i projekcie "Nauczyciel w Uniwersytecie Ludowym wobec wyzwań współczesnej Europy" (realizowany w ramach projektu Erasmus+ Edukacja Dorosłych), będzie już za chwileczkę, już za momencik bardzo głośno. Mamy taką nadzieję. Nauczyciele Uniwersytetów Ludowych oczywiście też.

Aktualności

| 3 Kwiecień 2019
| przez Iwona Buks

Ruszyła tegoroczna edycja konkursu Selfie+. W konkursie mogą wziąć udział beneficjenci realizujący projekty finansowane z programów zarządzanych przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji. Jest to doskonała okazja do upowszechnienia rezultatów swoich projektów, wymiany doświadczeń i promowania dobrych praktyk. Wystarczy zrobić zdjęcie i zamieścić go na platformie Selfie+.

Aktualności

| 2 Kwiecień 2019
| przez Iwona Buks

Ruszyła tegoroczna edycja konkursu EDUinspirator, w którym po raz kolejny możesz podzielić się swoim sukcesem i zostać EDUInspiratorem 2019. Do konkursu można się zgłaszać do 30 czerwca. Jeśli byłeś uczestnikiem projektów edukacyjnych w ramach realizowanych programów unijnych i zdobyłeś nowe kwalifikacje, jeśli zajmujesz się edukacją i wykorzystujesz zdobyte umiejętności by zachęcać innych do działania, to właśnie dla Ciebie jest nasz konkurs!

Aktualności

| 27 Marzec 2019
| przez Iwona Buks

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji zaprasza do udziału w konferencji regionalnej „Możliwości rozwoju zawodowego uczniów i nauczycieli w międzynarodowych projektach edukacyjnych”, która odbędzie się 15 kwietnia 2019 r. w Ełku w Ełckim Centrum Kultury. W trakcie konferencji zaprezentowane zostaną możliwości rozwoju edukacji zawodowej i branżowej, z wykorzystaniem programów takich jak Erasmus+, Program Edukacja, czy PO WER „Ponadnarodowa mobilność uczniów”. Przedstawione zostaną międzynarodowe konkursy Euroskills i Worldskills, jako przykłady promowania i rozwoju umiejętności zawodowych. Odbędzie się również dyskusja panelowa, w której udział wezmą beneficjenci programu Erasmus+ oraz przedstawiciele pracodawców. Głównym tematem dyskusji będzie możliwość współpracy partnerskiej pomiędzy szkołami, a pracodawcami.

Aktualności

| 17 Wrzesień 2018
| przez Iwona Buks

Partnerstwo Unii Europejskiej i Rady Europy organizuje kurs pn. “Podstawy polityki młodzieżowej”. Jest to bezpłatny kurs online w języku angielskim, który potrwa od 8 października do 18 listopada 2018 r. (4 godziny tygodniowo). Kurs jest otwarty dla wszystkich zainteresowanych, ale w szczególności skierowany jest do twórców polityk młodzieżowych na różnych szczeblach, pracowników i liderów młodzieżowych, młodzieżowych organizacji pozarządowych oraz naukowców zajmujących się młodzieżą.

Aktualności

| 22 Maj 2018
| przez Jerzy Kraus


Fundacja Alternatywnych Inicjatyw Edukacyjnych zaprasza do podzielenia się opinią w otwartym badaniu on-line!

 

Szczególnie zależy nam na opiniach młodych osób dorosłych, w wieku 18-35 lat,
z doświadczeniem pobytu poza Polską w jednym z krajów UE.

Link do kwestionariusza on-line: https://it.surveymonkey.com/r/B7JSQGM

Aktualności

| 14 Marzec 2018
| przez Wojciech Zawadzki

Zapraszamy organizacje edukacji dorosłych do składania wniosków o dofinansowanie projektów partnerstw strategicznych.

Projektów skupionych na nawiązywaniu współpracy europejskiej i wymiany dobrych praktyk, albo dotyczących opracowywania innowacyjnych produktów.

Termin mija już 21 marca 2018 o godzinie 12:00:00 czasu brukselskiego.

Aktualności

| 14 luty 2018
| przez Iwona Buks

Regionalne Punkty Informacyjne (RPI) powołane zostały z inicjatywy Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji – Narodowej Agencji Programu Erasmus+. Ich funkcjonowanie obejmie okres od marca 2018 r. do końca 2020 r. Finalnie powstanie 16 punktów – po jednym w każdym województwie. W konkursie na RPI mogą wziąć udział organizacje/instytucje posiadające kadrę doświadczoną w realizacji projektów programu Erasmus+ oraz znającą programy FRSE.

 

Aktualności

| 24 Listopad 2017
| przez Iwona Buks

Myślenie projektowe, umiejętność łatwego adaptowania się do zmian, zdolność efektywnego komunikowania się - to tylko niektóre z kompetencji przyszłości, jakie wskazali członkowie panelu dyskusyjnego, który zainaugurował II Forum Edukacji Dorosłych (21 listopada 2017 r.). W dyskusji wzięli udział: dr Paweł Poszytek - Dyrektor Generalny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, Stanisław Drzażdżewski - Radca Generalny Ministerstwa Edukacji Narodowej, Anna Świebocka-Nerkowska - Dyrektor Departamentu Usług Rozwojowych Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, dr hab. Hanna Solarczyk-Szwec, prof. UMK – Prezes Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, Piotr Piasecki - Prezes Zarządu Polskiej Izby Firm Szkoleniowych, Kacper Nosarzewski z Polskiego Towarzystwa Studiów nad Przyszłością.

wtorek 13 Październik 2020 do czwartek 10 Grudzień 2020, Estonia

Koolitajaks olemise kunst

Koolitaja jt arendusspetsialistide (sisekoolitaja, personalitöötaja, juhendaja, juht jt) igapäevane töö esitab nõudmisi väga mitmekülgsetele oskustele. Koolitajate jt arenguvajadusega erialaspetsialistide tööriistakasti täitmiseks kaasaegsete meetoditega ning isiksusliku kasvu toetamiseks töötasime välja 10 -päevase professionaalse ja isiksusliku kasvu programmi “Koolitajaks olemise kunst”.

czwartek 1 Październik 2020 do piątek 5 Marzec 2021, Estonia

Kogemusnõustajate koolitus

Avituse kogemusnõustajate väljaõpe on suunatud psühholoogilise kriisiga toimetulemisele, mis kaasneb iga tõsise tervisekahjustuse või elu väljakutsuvate muutustega. Selle läbinuna on võimalik toetada kliente füüsiliste ja psühholoogiliste probleemide teemades. Muuhulgas siis, kui probleemid kaasnevad keeruliste olukordadega, näiteks töötus, füüsiline puue vmt.

Kui sa:

środa 7 Październik 2020 do czwartek 8 Październik 2020, Estonia

Transpersonaalne loovteraapia eneserefleksioonis ja klienditöös

2-päevane interaktiivne ja kogemuslik transpersonaalne loovteraapiline kogemuslik kursus annab kogemuse eneseanalüüsiks, lisaks ka ülevaate loovteraapia ajaloost, liikidest, kasutusaladest. Kogemine muusikateraapia, liikumisteraapia, visuaalkunsti ning tervendava kirjutamise vallas viib sind edasi järgmisele astmele iseendas.

Õppekava nimetus: Transpersonaalse loovteraapia meetodid klienditöös ja enesereflektsioonis

Õppekava rühm: Psühhoteraapia

Õppe kogumaht: 21 ah/16 tundi

piątek 23 Październik 2020, Estonia

Erivajadustega õppija klassiruumis. Täiskasvanute koolitaja meistriklass

Koolitus: Erivajadustega õppija klassiruumis. Täiskasvanute koolitaja meistriklass 

Koolitajad ja koolitusjuhid analüüsivad õpperühma õpi- ja erivajadusi

Sihtgrupp: koolitusjuhid, personalijuhid, täiskasvanute koolitajad

Kursuse sisu:

poniedziałek 28 Wrzesień 2020 do środa 30 Wrzesień 2020, United Kingdom

Financial Literacy in Marginalised Communities: Conference/workshop on tools to improve financial literacy

This event will present the outputs of the FILMCO project to ensure their future sustainability, and confirm the importance of financial literacy amongst marginalised groups. The event aims to raise awareness amongst VET and Adult Education authorities that the use of financial literacy curricula, increases the capacity of marginalised communities to be able to develop professionally, challenge cultural boundaries, and that a financial literacy curriculum does not need to be long-winded or complicated to be able to deliver a high quality vet course, whilst adapting to the changing needs and requirements of learners.
środa 9 Grudzień 2020, Czech Republic

Webinář EPALE: Jak zaujmout mileniály na kurzu?

Téma:

Jak zaujmout mileniály na kurzu?

Obsah:

Na webináři se zaměříme na práci s mileniály v rámci rozvojových aktivit. Na vybraných příkladech si ukážeme, jak je zapojit do kurzu, co dělat a co naopak ne. Největší pozornost věnujeme tématu zapojení vlastní osobnosti do práce s mileniály a také nastavení rozvojového designu tak, aby je zaujal a podpořil proces učení. Po webináři dokážete s touto cílovou skupinou pracovat efektivněji.

Lektor:

Brak pasujących wyników

Materiały

| 12 Lipiec 2020
| przez Stanisław Augustyn

Podsumowanie

projektu Erasmus+ „Lepszy start – europejskie praktyki zawodowe”

Zespół Szkół Elektronicznych w Rzeszowie

Rzeszów, lipiec 2020 r

Materiały

| 28 Czerwiec 2020
| przez Stanisław Augustyn

Informacja oraz materiały upowszechniające z praktyk zawodowych 18 uczniów Zespołu Szkół Elektronicznych w Rzeszowie, które odbyły się w Las Palmas na Wyspach Kanaryjskich w ramach projektu Erasmus+ "Lepszy start – europejskie praktyki zawodowe”.

Materiały

| 25 Czerwiec 2020
| przez Stanisław Augustyn

Informacja z dokumentacją fotograficzną dotycząca praktyk zawodowych 18 uczniów Zespołu Szkół Elektronicznych w Rzeszowie, które odbyły się w Lizbonie w ramach projektu Erasmus+ "Lepszy start – europejskie praktyki zawodowe".

Materiały

| 17 Czerwiec 2020
| przez Iwona Buks

Webinary mogą być nudne. To prawda. Ale nie muszą takie być. Jeśli pomysł słuchania kogoś, kto klika w slajdy i gada bez przerwy przez 60 minut, napełnia cię strachem to wiedz, że mamy podobnie. Jednak webinary wcale nie muszą takie być. Mogą być interesujące, produktywne i wciągające - jeśli są dobrze przygotowane. Sztuczka, jak mówi Donald H Taylor, chairman, Learning and Performance Institue, polega na dobrej interakcji z uczestnikami. Tylko jak to zrobić?

Materiały

| 30 Maj 2020
| przez Piotr Maczuga

Artykuł naukowy Neil A. Bradbury'ego z Chicago Medical School stara się w oparciu o badania odpowiedzieć na jad długo tak naprawdę jesteśmy w stanie skupić się podczas nauki. Czy 15-minutowy dogmat stosowany w TED ma sens? A może jesteśmy bardziej jak złote rybki i zapominamy po 8 sekundach? Skąd się wzięły tezy głoszące, że 10-15 minut to idealny czas na krótki wykład w internecie i jakie mają poparcie w badaniach?

Materiały

| 26 Listopad 2019
| przez Maja HUMINIŁOWICZ

Publikacja powstała jako produkt projektu "Niezwykli nauczyciele dla niezwykłych uczniów" realizowanego w ramach programu POWER. Broszura zawiera sześć scenariuszy lekcji, które powstały w oparciu o szkolenia, które przeszły uczestniczki projektu. Projekt doyczył pracy z uczniami o specjalnych potrzebach. Wszystkie zawarte w publikacji lekcje wykorzystują metody i narzędzia pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 

Materiały

| 19 Marzec 2019
| przez Piotr Maczuga

Bardzo ciekawy naukowy artykuł badaczy z Universidad de La Laguna (Hiszpania) poświęcony kontekstom wirtualnej rzeczywistości w edukacji. Co ważne - opracowanie zawiera bogatą bibliografię, przez co powinno się znaleźć w biblioteczce każdego, kto interesuje się wirtualną rzeczywistością i chce być w tym temacie wiarygodny.