chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Języki

Brak pasujących wyników

Jakie są główne metafory w edukacji? Jedną z nich jest na pewno koncepcja nauki jako podróży („zatrzymałem się na poziomie średniozaawansowanym, a bardzo chciałbym dojść do C1”). Inna, być może jeszcze silniejsza, to metafora „wiedza to pokarm” (wiedzę się przyswaja, a czasem pochłania; można mieć głód wiedzy; nowe wiadomości trzeba niekiedy przetrawić). W tym tekście chciałbym jednak skupić się na innej metaforze edukacyjnej, związanej ze znanym powiedzeniem:  „Daj człowiekowi rybę, a nakarmisz go na jeden dzień; naucz go łowić ryby, a nigdy nie będzie głodny”.

21 Marzec 2019
by Paweł Nowak
(pl)
Tagi:

Od pewnego czasu mamy w Polsce do czynienia z rynkiem pracownika. W takiej sytuacji czymś naturalnym jest, że zarówno pracodawcy, jak i pracownicy przywiązują dużą uwagę do oferty benefitów pozapłacowych.

Gdybyście mieli zaprojektować taki idealny benefit, to co by nim było? Karty sportowe, opieka zdrowotna, bilety do teatru czy na imprezy sportowe? To wszystko brzmi oczywiście nieźle, ale pozwolę sobie zaproponować innego, być może nieoczywistego kandydata: finansowane przez pracodawcę kursy językowe w miejscu pracy.

28 luty 2019
by Paweł Nowak
(pl)
1 Komentarze

Wraz z końcem roku kalendarzowego 2018 r. zakończyliśmy projekt POWER SE „Wymiana doświadczeń i dobrych praktyk poprzez udział w Job shadowingu nauczycieli z Radowa Małego”. Dzięki projektowi 20 nauczycieli ze szkoły z Radowo Małego mogło uczestniczyć w zagranicznych wyjazdach typu Job shadowing. Nauczyciele odwiedzili takie państwa jak: Niemcy, Włochy, Belgia i Anglia. Wizyta w każdym państwie była ściśle związana z głównymi założeniami projektu, czyli:

10 Styczeń 2019
by Jacek Mielcarek
(pl)
1 Komentarze

Do czego mi się to przyda? Po co uczymy się tych czasów? Ile jest czasów w angielskim, niemieckim…? Te ćwiczenia są bez sensu! Jeżeli słyszymy takie słowa od naszych uczniów na zajęciach z języka obcego, to prawdopodobnie powinniśmy się zastanowić co poszło nie tak.

10 Grudzień 2018
by Małgorzata Mazurek
(pl)
4 Komentarze
Tagi:

Kiedy zaraz po studiach zaczynałam pracę lektorki języka angielskiego w wyższej uczelni, a moimi uczniami byli studenci niewiele ode mnie młodsi, przełożony przestrzegał mnie, żebym pamiętała, że to nie moi kumple. Kilka lat wcześniej, kiedy jeszcze jako studentka anglistyki zaczynałam swoją pierwszą pracę w szkole językowej, przyznaję, że mimo licznych zajęć z metodyki nauczania nie wiedziałam, jak sprawić by zajęcia przebiegały w satysfakcjonujący mnie i studentów sposób.

20 Listopad 2018
by Małgorzata Mazurek
(pl)
1 Komentarze
Tagi:

Największe wydawnictwa językowe na świecie mają w ofercie podręczniki angielskiego dla prawników, lekarzy, księgowych, marketingowców, pracowników sektora samochodowego, telekomunikacyjnego, energetycznego, a nawet modowego. Próżno jednak szukać podręcznika angielskiego dla branży e-commerce. Podręczniki dla specjalistów IT, których wybór też nie jest wielki, to przecież nie to samo…

Stwierdzenie, że język angielski to dziś lingua franca biznesu to banał. Potrzebujemy go, żeby komunikować się z klientami i dostawcami w innych krajach, i to bynajmniej nie tylko tych anglojęzycznych, z pracownikami filii czy centrali naszych coraz bardziej międzynarodowych firm, a ostatnio coraz częściej także z niemówiącymi po polsku kolegami w naszych biurach. Musimy się więc angielskiego uczyć i go doskonalić, zwykle po godzinach pracy. I często własnym kosztem, chociaż nie zawsze – wielu pracodawców finansuje lub współfinansuje lekcje angielskiego dla swoich pracowników.

6 Listopad 2018
by Iwona Braun-Nowak
(en)
1 Komentarze
środa 1 Kwiecień 2020 do wtorek 7 Kwiecień 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 18 Marzec 2020 do wtorek 24 Marzec 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 4 Marzec 2020 do wtorek 10 Marzec 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 19 luty 2020 do wtorek 25 luty 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 5 luty 2020 do wtorek 11 luty 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 22 Styczeń 2020 do wtorek 28 Styczeń 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 8 Styczeń 2020 do wtorek 14 Styczeń 2020, Croatia

Special needs in Education

Creating a proper and supportive learning environment for special needs children might be a challenge for teachers. It requires a detailed knowledge of how a teacher should address the students´ learning needs and how support them in their educational path. Within our Special needs in education course, you will have an amazing opportunity to visit institutions for special needs in education and to learn with our lecturers.
środa 18 Listopad 2020 do wtorek 24 Listopad 2020, Croatia

CREATIVITY IN THE CLASSROOM AND DIFFERENT WAYS OF DISPLAYING IT

Creativity in classroom is aimed at teachers of any subject, at Pre-Primary, Primary, Elementary, Secondary and High school levels; but it can also be useful to head teachers, school directors and other educational staff. The creativity in the classroom course focuses on the ways and strategies teachers can use to make the classes more interesting to students. It’s getting more and more challenging to be a teacher and educator in the 21st century! For that reason teachers have to make a great effort to constantly refresh methods of teaching and increasing creativity in classroom activities.
środa 4 Listopad 2020 do wtorek 10 Listopad 2020, Croatia

CREATIVITY IN THE CLASSROOM AND DIFFERENT WAYS OF DISPLAYING IT

Creativity in classroom is aimed at teachers of any subject, at Pre-Primary, Primary, Elementary, Secondary and High school levels; but it can also be useful to head teachers, school directors and other educational staff. The creativity in the classroom course focuses on the ways and strategies teachers can use to make the classes more interesting to students. It’s getting more and more challenging to be a teacher and educator in the 21st century! For that reason teachers have to make a great effort to constantly refresh methods of teaching and increasing creativity in classroom activities.
środa 21 Październik 2020 do wtorek 27 Październik 2020, Croatia

CREATIVITY IN THE CLASSROOM AND DIFFERENT WAYS OF DISPLAYING IT

Creativity in classroom is aimed at teachers of any subject, at Pre-Primary, Primary, Elementary, Secondary and High school levels; but it can also be useful to head teachers, school directors and other educational staff. The creativity in the classroom course focuses on the ways and strategies teachers can use to make the classes more interesting to students. It’s getting more and more challenging to be a teacher and educator in the 21st century! For that reason teachers have to make a great effort to constantly refresh methods of teaching and increasing creativity in classroom activities.
Publikacja prezentuje, w jaki sposób program Erasmus+ Edukacja dorosłych wspiera niezawodową edukację osób dorosłych w Polsce. Autorzy poszczególnych rozdziałów opisją jej różnorodność, treści, formy, podkreślając, w jaki sposób współpraca z zagranicznymi partnerami wpływa na rozwój różnych typów organizacji i instytucji oraz na ich ofertę edukacyjną dla osób dorosłych.
Ścieżka III – Nowe metody nauczania dorosłych cieszyła się największym zainteresowaniem uczestników. Można było w jej ramach dowiedzieć się przede wszystkim o możliwościach wykorzystania nowych technologii w pracy edukacyjnej z dorosłymi, ale był też czas na bliższe poznanie metody design thinking i włączenie się w dyskusję na temat społeczności uczących się. Na początek zaprezentowane zostały praktyczne wskazówki dotyczące e-learningu. Kluczowym przesłaniem tego wystąpienia było zwrócenie uwagi na potrzebę projektowania szkoleń e-learningowych. Proces ten należy zacząć od odpowiedzenia sobie wcześniej na kilka pytań – to tylko kilka z nich… Czy szkolenie jest sposobem na rozwiązanie naszego problemu, zaspokojenie potrzeb szkoleniowych/rozwojowych? Czy e-learning jest najlepszym rozwiązaniem w tej sytuacji? Czy oferta szkolenia jest dopasowana do potrzeb? Następnie istotne jest postawienie na sprawdzone metody i narzędzia (których przykłady zostały przedstawione w prezentacji) i mierzenie wpływu. Przy projektowaniu szkolenia warto sięgnąć do modelu ADDIE, który pomaga organizować pracę i rozkładać ją na niezbędne etapy.

Raport koncentruje się na polityce i działaniach zapewniających odpowiednie warunki i możliwości podjęcia nauki przez osoby dorosłe, tak aby dostosować ich kwalifikacje do zmieniających się oczekiwań rynku pracy. Jednym z ciekawych wniosków raportu jest to, ze bariery edukacyjne uniemożliwiające uczenie się są często związane z ograniczeniami czasowymi powstającymi z powodów rodzinnych, ale także wynikają z niemożności spełnienia wymagań wstępnych, tj. kwalifikacji do udziału w danej formie szkolenia. Sytuacja w Polsce była także przedmiotem badania.

 

 

Raport został przygotowany na podstawie ankiety przeprowadzonej wśród przedsiębiorców i dotyczy kluczowych umiejętności językowych, których oczekują pracodawcy od potencjalnych pracowników. Raport prezentuje bardzo szeroki przekrój informacji, gdyż został przeprowadzony wśród ponad 5000 pracodawców pochodzących z 38 krajów.

Raport przygotowany przez firmę English First zajmującą się promowaniem znajomości języka angielskiego na świecie pozwala na wnikliwą analizę stopnia biegłości tego języka w różnych regionach świata.  EF EPI wskazuje, które umiejętności językowej są najlepiej rozwinięte wśród mieszkańców różnych krajów.

Materiały

Poniżej linki do darmowych MOOC-ów, które są niezwykle ciekawym narzędziem w kształceniu (nie tylko językowym!) osób dorosłych, pozwalają rozwijać nie tylko autonomię, ale także poszerzyć znacznie wiedzę na różne tematy.

Bliższe informacje na temat zalet MOOC-ów w tekście opublikowanym na blogu EPALE.

MOOC-i skierowane są do osób dorosłych w różnym wieku i o różnych zainteresowaniach, zostały przygotowane przez pracowników uczelni wyższych np. LIT lub Yale.

https://www.coursera.org/

Brak pasujących wyników