chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Imigranci

Brak pasujących wyników
Wszyscy wiemy, że edukacja dorosłych ma kluczowe znaczenie dla migrantów, ale co z osobami, w których nowi przybysze wywołują strach, odrzucenie lub nienawiść? Gina Ebner ma pewne sugestie co do sposobu, w jaki uczenie się dorosłych może być pomocne w budowaniu akceptującego nastawienia wśród społeczności przyjmującej.
5 Czerwiec 2018
by Rumen HALACHEV
(en)
3 Komentarze

Ostatnio byłam na wizycie studyjnej w Grecji, w Atenach, gdzie trudną sytuacje imigrantów i uchodźców widać gołym okiem, nie trzeba się podpierać danymi statycznymi, żeby zobaczyć, że rząd nie ma pomysłu, jak im mądrze pomóc. Organizacje, z którymi się spotykaliśmy, nie specjalizowały się wyłącznie w działaniach na rzecz  imigrantów i uchodźców, ale także one podejmowały pewnie działania edukacyjne (głównie nauka języka, kursy zawodowe i kompetencji społecznych) oraz integrujące społeczność.

Jeśli przyjąć za Geertem Hofstede, że kultura jest zaprogramowaniem umysłu, wzorcem myślenia, odczuwania i zachowania przyswajanym szczególnie intensywnie w okresie wczesnego dzieciństwa, to zmiana tego wzorca w okresie dorosłości jest zadaniem trudnym i wymagającym. Doświadczają tego imigranci, którzy próbują budować swoje życie w nowym kraju, w nowej kulturze. Wsparcie edukacyjne i doradcze bywa tu bardzo wskazane.
30 Maj 2018
by Małgorzata Rosalska
(pl)
3 Komentarze
Zgodnie z nowymi przepisami wprowadzonymi w 2018 r. w Finlandii, instytucje oferujące edukację dla dorosłych przejęły większą część odpowiedzialności za zapewnienie szkoleń w zakresie umiejętności czytania i pisania dla imigrantów. Nowy model edukacyjny stworzony przez ustawodawstwo wykorzystuje elastyczność kształcenia dorosłych i wpisuje się w Europejski Program Na Rzecz Umiejętności.
25 Maj 2018
by Markus Palmén
(en)
1 Komentarze

Pragniemy podzielić się relacjami uczestników naszych warsztatów w ośrodku dla uchodźców w Wiedniu, w ramach działań w projekcie ”W Europie, z nami czy bez nas – losy wykluczonych i obcych”, prowadzonych m.in. przez edukatorów reprezentujących Poleski Ośrodek Sztuki. Projekt  jest realizowany w ramach partnerstw strategicznych w kształceniu dorosłych w akcji KA2 programu Erasmus+.

Opisane poniżej działania zostały zrealizowane we współpracy projektu "IGOR" (Integrationsarbeit und Gesundheitsförderung im öffentlichen Raum – ang.: Integration Work and Health Support in Public Spaces). IGOR udowadnia, że najlepszy sposób na integrację to poznawanie się, przyjaźnie, wzajemne wsparcie, współpraca, edukacja kulturowa prowadząca do wzajemnego zrozumienia i uczenie się od siebie. IGOR rozwinął się ogromnie dzięki wielu ofertom wsparcia i współpracy. Projekt dysponuje już 12 maszynami do szycia wykorzystywanymi podczas warsztatów szwalniczych, działają warsztaty komputerowe, warsztaty ogrodnicze, warsztaty fotograficzne, kursy języka niemieckiego, zajęcia dla dzieci i dorosłych z malowania i wytwarzania ceramiki. Mieszkańcy ośrodka chodzą do muzeów i na koncerty.

Zalinkowany film jest relacją z drugiej część sesji szkoleniowej w Wiedniu, która odbyła się w domu dla uchodźców w Geriatriezentrum Wienerwald.

https://www.youtube.com/watch?v=TJR1ohNSlSc

Dwie uczestniczki podzieliły się swoimi reflekcjami dotyczącymi szkolenia w Wiedniu:

Jeśli mamy uczynić świat lepszym, musimy się zatroszczyć o innych

Będąc uczestnikami projektu unijnego " W Europie, z nami lub bez nas – losy wykluczonych i obcych", odwiedziliśmy wzorcowy ośrodek integracyjny IGOR mieszczący się w starym, wiedeńskim Szpitalu Geriatrycznym. W ciągu dwóch dni mieliśmy zapoznać się z jego podopiecznymi - uchodźcami, pedagogami i opiekunami; poznać problemy i sprawy codzienne, z jakimi borykają się "IGORCZYCY".Dyskusje, snute opowieści, warsztaty prowadzone przez gospodarzy miały przybliżyć nam ogrom problemów z jakimi borykają się azylanci i wolontariusze opiekujący się nimi. Charyzmatyczna Brigitte Gadnik-Jiskra (pomysłodawczyni IGORA), dr Fritz Neuhauser (lekarz psycholog), to ludzie ogromnego serca i pasji. Przekuli problemy, wojenne nieszczęścia uciekinierów w uśmiech i nadzieję. Idea integracji poprzez przyjaźń i wzajemną pomoc jest podstawą wszystkich działań pomysłodawców ośrodka. Starający się o azyl, osoby pracują społecznie w ogrodach Ośrodka Geriatrycznego, opiekują się ludźmi niedołężnymi i chorymi. Uczą się języka niemieckiego, chodzą na różnego rodzaju kursy i warsztaty. Wszystko to przywraca uchodźcom człowieczeństwo. Daje im poczucie przynależności do austriackiego społeczeństwa i szanse na znalezienie własnej drogi w tym "obcym świecie".

Jak mówi XIV DALAJLAMA: "Zapominamy o tym, jak bardzo jesteśmy podobni. Przecież wszyscy tak samo pragniemy dachu nad głową, jedzenia i poczucia bezpieczeństwa. Jeśli mamy uczynić świat lepszym, musimy się zatroszczyć o innych". Tego właśnie uczy nas IGOR. Uświadamia nam uczestnikom projektu z Europy Wschodniej, że zamykanie się na dramat tych ludzi w potrzebie, jest niegodne i bezduszne. Wyrażając niezgodę na szowinizm i nienawiść musimy mieć mądre wzorce, aby zacząć działać. W pamięci uczestników pozostaną opowiedziane losy ludzkie, ich dramat i łzy. Śpiewane wspólnie pieśni, wzajemne portretowanie i zdjęcia.

IGOR  przywraca wiarę w człowieka.

Danuta Pospiech, Poleski Ośrodek Sztuki

Audi, vide, sile - słuchaj, patrz i zachowaj milczenie


Wiedeń powitał nas zamglonym, wilgotnym rankiem. W ramach projektu Erasmus+ „W Europie, z nami czy bez nas- losy wykluczonych i obcych" szkolenie rozpoczęło się spotkaniem z pozostałymi uczestnikami: Bułgarami, Macedończykami, Niemcami, Austriakami i Słowakami. Znajomi, w większości, dla siebie ludzie z wielką otwartością przyjęli nowych, w tym mnie, uczestników szkolenia.
Dwa pierwsze dni poświęcone były opowieści biograficznej. Warsztaty, na których uczestnicy, ci którzy chcieli, opowiadali pozostałym historię swojego życia, pokazały jak bardzo jesteśmy od siebie różni, jak bardzo jesteśmy do siebie podobni. Te dwa dni zapamiętam jako swoiste katharsis również i moje, ponieważ sytuacja otwartej księgi ludzkiego życia jest przestrzenią do pisania własnej historii.
Gospodarze zabrali nas do Wien Museum Karlzplatz na wystawę poświęconą emigrantom, którzy w latach 60-tych ubiegłego wieku przybyli do Austrii z różnych stron świata. Myśl przewodnia tego tekstu zawarta w tytule tam nabierała głębszego znaczenia. Owo "słuchaj, patrz i zachowaj milczenie" i konkretne historie puszczone na projektorach skomponowały muzykę świata ludzkich pragnień, motywacji, szacunku i akceptacji.


Następne dni spędziliśmy w Ośrodku dla Uchodźców w dawnym Centrum Geriatrycznym w Lesie Wiedeńskim. "Igor", bo taką nazwę nosi fundacja, do której zostaliśmy zaproszeni jako wolontariusze, jest długoletnim projektem ukierunkowanym na integrację i promocję zdrowia w przestrzeni publicznej. Pomysłodawczynią i alma mater całej instytucji jest Brigitte Gadnik - Jiskra. Wcześniej pracowała jako trener malarstwa ze starszymi ludźmi w Centrum Geriatrycznym. Postanowiła pomóc tym, którzy musieli opuścić swoje domy w wyniku konfliktów zbrojnych. W ośrodku, uchodźcy poznają język, w którym od tej pory będą mówić, uczą się, mają gdzie mieszkać, co jeść.
Nasze pierwsze spotkanie z imigrantami było bardzo spontaniczne, Brigitte przygotowała płótna i farby i zaprosiła wszystkich do malowania w parach portretów. Ćwiczenie, choć początkowo ochotników było niewielu, po czasie spodobało się wszystkim.

W trakcie pobytu w "Igorze" usłyszeliśmy dwie poruszające historie. Ramaki i Ali opowiedzieli o swojej trudnej drodze.


Ramaki, z zawodu dziennikarz, pochodzi z Afganistanu. W kraju zajmował się reżyserią, przeprowadzał wywiady ze znanymi ludźmi, był producentem programów telewizyjnych. Punktem zwrotnym w jego życiu był atak terrorystyczny na samochód stacji, w której pracował. Zginęło wtedy 8 osób, 20 zostało rannych. Kiedy Talibowie nakazali mu pracować dla nich, zranili jego ojca, wiedział, że jedyną możliwością jest ucieczka. Podróż do Austrii trwała 2 miesiące. Ramaki pracuje dla "Igora" wykorzystując dziennikarskie doświadczenie. Na pytanie o rodzinę odpowiada, że jest mężem, ma dwie córeczki. Obecnie przebywają w Iranie, musiały się tam przenieść. Ciężko mu o tym mówić. Nie wie, czy dostanie pozwolenie na stały pobyt w Austrii.

Drugi z opowiadających to Ali, 30-letni oficer z Iraku, żonaty, ojciec dwóch synów. Mówi o rodzinie, nie tylko swojej. Dla niego punktem zwrotnym był rozkaz wydany mu i jego żołnierzom, aby pójść do sąsiedniej miejscowości i zabić wszystkich jej mieszkańców. Mieli tam przebywać Talibowie. Nie chciał brać udziału w ludobójstwie. Zdjął mundur i uciekł w środku nocy. Podróż nie była wcześniej planowana, gdyby został, czekałaby go śmierć. Zostawił rodzinę, nie wiedział, jakie sankcje czekają jego najbliższych. Kiedy zjawił się w Wiedniu, z ulicy zabrała go kobieta, z pochodzenia Irakijka. Dała mu dach nad głową i jedzenie. Ali zgłosił się na policję, ta z kolei podjęła decyzję o przetransportowaniu go do ośrodka, do "Igora". Mieszka tu od dwóch lat. Po miesiącach starań przylatuje do niego rodzina, żona i synowie. Na pytanie, za co utrzyma rodzinę odpowiada, że może robić wszystko. Ali śmieje się całym sobą.


Punktem specjalnym był moduł kreatywny dla osób pracujących z rodzinami uchodźców, który dość szybko przerodził się w bardzo spontaniczne działanie. Obejrzeliśmy filmiki nagrane przez dzieci z SOSW oraz fragmenty spektaklu. Dzieci obecne na spotkaniu natychmiast przejęły inicjatywę. I żadna językowa bariera nie mogła przeszkodzić w spotkaniu. A kiedy jeszcze okazało się ze Hania gra na pianinie, szaleństwom nie było końca. Postanowiłyśmy pokazać nasze ulubione tworzywo teatralne - teatr cieni.

Wspominając każde spotkanie podczas pobytu w Wiedniu, powtarzać wciąż będę :
"Ecce Homo" - oto człowiek".

Marta Czajczyńska, Wolontariuszka Poleskiego Ośrodka Sztuki

27 Marzec 2018
by Maria Goldstein
(pl)
2 Komentarze
środa 11 Wrzesień 2019 do piątek 13 Wrzesień 2019, Slovakia

Career Guidance for Inclusive Society - 2019 IAEVG International Conference

IAEVG International Conference is on of the largest annual events in Career Development. The focus of this year's conference is on guidance and adult learning as levers of social inclusion.

czwartek 27 Czerwiec 2019, Germany

Aktivierung, Kompetenz, Integration: Wege und Ressourcen zur Förderung und Integration von Migrantinnen und Migranten

Es gibt kein Patentrezept für gelingende Integration von Migrantinnen und Migranten, doch es gibt viele Wege und Möglichkeiten, Ansätze und Projekte auf nationaler und europäischer Ebene. Die Menschen, die tagtäglich in der Beratung und Unterstützung im Bereich Integration und Migration tätig sind, verfügen über einen Fundus an Erfahrungen und Erkenntnissen, über den wir uns austauschen wollen. Wir laden Sie herzlich ein, sich auf unserer Veranstaltung zu vernetzen, sich voneinander und von den eingeladenen Fachleuten inspirieren zu lassen und damit neue Impulse, Anregungen und Motivation für Ihre Arbeit mitzunehmen.
17 Czerwiec 2019
by Katrin Echtermeyer
Tagi:
środa 19 Czerwiec 2019, Belgium

TALENTS Conference (#TALENTSbxl)

To explore ways of a fast access of immigrants and refugees to the world of work – this was the main goal of the ERASMUS+ Strategic Partnership “New TALENTS for companies – developing the potentials of immigrants and refugees” The Austrian, German, Italian, Norwegian and Swedish project partners are main stakeholders of integration and implemented new strategies of labour market access – as jobs are the most important basis for integration.

piątek 14 Czerwiec 2019, Sweden

Panelsamtal på Järvaveckan om folkbildning i marginaliserade stadsdelar

Järvaveckan handlar om att minska avståndet mellan de folkvalda politikerna och medborgarna. Folkbildningsrådet arrangerar ett seminarium om en ny rapport från Folkbildningsrådet som handlar om folkbildning i marginaliserade stadsdelar.

Mer än hälften av folkbildningens deltagare finns i landets större städer. Städernas utmaningar har blivit folkbildningens angelägenhet. Vilken roll spelar studieförbund och folkhögskolor i städernas marginaliserade områden? Ett samtal om folkbildningens betydelse för deltagarna, föreningslivet och samhället.

wtorek 11 Czerwiec 2019, Poland

We All Stand Together: Kamila i Marek opowiedzą o Integracji

Warsztat szkoleniowy z projektu Erasmus+ "We All Stand Together" , skierowany do dorosłej lokalnej społeczności będzie się skupiał na szeroko rozumianej tematyce  przeciwdziałania dyskryminacji i wykluczeniu społecznemu osób pochodzących z różnych kręgów kulturowych, mniejszości etnicznych czy religijnych oraz osób niepełnosprawnych.

środa 26 Czerwiec 2019, Italy

THE VALUE OF NON-FORMAL AND FORMAL SKILLS

Validate non-formal and informal skills of immigrants. This is the aim of the project "Embrace: Enhancement of migrants abilities and recognition of their competences in Europe", funded by Erasmus +, to improve employment opportunities in Europe for extra-european migrants, particularly in the agri-food sector, allowing them to leave the emergency condition and to counter forms of exploitation such as “Caporalato”.

Brak pasujących wyników
Brak pasujących wyników