chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Strategie projekty i finansowanie na szczeblu europejskim

Opublikowano zaproszenie do składania wniosków w ramach programu Erasmus+ dotyczące sieci i partnerstw dla organizacji działających w obszarze edukacji dorosłych. Termin składania wniosków upływa 25 lutego 2020 r.

W dniu 9 października 2019 r. w Warszawie, w ramach „Dni Uczenia się Dorosłych 2019”, odbyła się zorganizowana przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) konferencja projektu „Szansa nowe możliwości dla dorosłych”. Głównym celem tego innowacyjnego, autorskiego projektu – realizowanego przez Fundację w partnerstwie z Instytutem Badań Edukacyjnych (IBE) – jest opracowanie modeli wsparcia edukacyjnego dla osób dorosłych z niskimi umiejętnościami podstawowymi (tj. rozumienie i tworzenie informacji, rozumowanie matematyczne, umiejętności cyfrowe oraz kompetencje społecznych). Rezultaty i rekomendacje końcowe projektu mają przyczynić się do wypracowania strategii działań systemowych podejmowanych na poziomie całego kraju.

Ruszyła rejestracja na wyjątkowe seminarium kontaktowe zaprojektowane specjalnie z myślą o instytucjach kultury! Seminaria konktowe to wydarzenia organizowane przez Narodowe Agencje w poszczególnych krajach, aby umożliwić uczestnikom zawiązanie grup projektowych i przygotowanie wspólnych pomysłów na wnioski, które zostaną złożone w Programie Erasmus+. W trakcie kilku dni seminarium uczestnicy mają okazję zapoznać się i wymienić doświadczeniami.

Europejski Sojusz na Rzecz Praktyk Zawodowych (The European Alliance for Apprenticeships EAfA) uruchomił internetową bibliotekę, w której można znaleźć wysokiej jakości materiały, praktyczne narzędzia i wskazówki w obszarze praktyk zawodowych, które pomogą członków EAfA w projektowaniu wysokiej jakości praktyk.

Zapraszamy do obejrzenia Webinarium EPALE: „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”. Nowy projekt FRSE. Podczas rozmowy dr Monika Gromadzka i Monika Wojciechowska starały się opowiedzieć m.in. o:    

W czasie webinarium  dr Monika Gromadzka i Monika Wojciechowska opowiedzą o nowym projekcie FSRE, w ramach którego już tej jesieni będzie można starać się o dofinansowanie na szczególnie ważne działania w obszarze wsparcia i  edukacji dorosłych.

„Cały program działań na rzecz zrównoważonego rozwoju do roku 2030 opiera się na uczeniu się przez całe życie” - powiedziała Stefania Giannini, zastępca dyrektora generalnego ds. Edukacji UNESCO, podczas sesji informacyjnej na temat wkładu Instytutu Kształcenia Ustawicznego (UIL) UNESCO.

16 lipca Ursula von der Leyen została przewodniczącą Komisji Europejskiej. Wybrana przez Parlament Europejski (stosunkiem głosów: 383 za, 327 przeciw, wstrzymało się 22 europosłów) jest pierwszą w historii kobietą na tym stanowisku. Przed głosowaniem przedstawiła polityczne priorytety na następną kadencję Komisji Europejskiej 2019-2024. Ze względów politycznych program jest wyraźnie pro-socjalny z silnym akcentem na politykę klimatyczną i projekty społeczne.

8 Sierpień 2019
przez Karolina Derynska
(pl)

20 i 21 czerwca odbyło się doroczne międzynarodowe spotkanie ekspertów z dziedziny edukacji zawodowej, przedstawicieli Narodowych Agencji programu Erasmus+ i pracowników instytucji stosujących Europejski system akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu i szkoleniu zawodowym (ECVET). Udział wzięli w nim również przedstawiciele Zespołu Ekspertów ECVET z Polski oraz Krajowego Biura EPALE. Jakich umiejętności będą oczekiwali przyszli pracodawcy od swoich przyszłych pracowników? Zobaczcie, jak na to pytanie odpowiedzieli uczestnicy i koniecznie przeczytajcie relację z tego wydarzenia!

W czwartek 13 czerwca uczestniczyliśmy w międzynarodowej konferencji „Citizenship Education in Austria and Europe” zorganizowanej przez austriackie biuro EPALE. Prelegenci z kilkunastu krajów europejskich przedstawili efekty projektów przeprowadzonych w ramach programu Erasmus +, których celem było upowszechnianie edukacji obywatelskiej wśród osób dorosłych. Zastanawiasz się, jak można to robić? Przeczytaj naszą relację!

25 Czerwiec 2019
przez Karolina Kwiatosz
(pl)

Jeśli przypomnimy sobie początki Europy, stanie się jasne, jak bardzo wyjątkowy i niezwykły jest projekt Europa: dawni zaciekli wrogowie decydują się na wspólnotę, która reguluje pokój i współpracę, wspólnotę, której chcą się podporządkować. Na tle wszystkich wyzwań myśl ta nie jest już dziś odczuwalna - a może jednak?

Wybory do Parlamentu Europejskiego 2019 odbędą się w niespokojnych czasach. Brexit, kryzys związany z zadłużeniem i kryzys finansowy, migracja i napływ uchodźców: wiele wyzwań o wymiarze europejskim wymaga wspólnych europejskich rozwiązań. To stawia wybory do Parlamentu Europejskiego w nowym świetle, gdyż są one bardziej niż kiedykolwiek szansą na wymianę pomysłów na przyszłość Europy.

Jeśli czytasz ten artykuł, to pewnie już wiesz, że w akronimie ECVET kryje się system przenoszenia i akumulacji osiągnięć (Europejski System Transferu Osiągnięć w Kształceniu i Szkoleniu Zawodowym). Przysparza to niemało trudności interesariuszom, którzy próbują zrozumieć, czym jest ECVET. Jeśli to nie system przenoszenia i akumulowania osiągnięć, to co? Może jedynie propozycja ramowych rozwiązań (framework)?

Niniejszy wpis blogowy został wybrany przez fiński zespół EPALE za najbardziej wyróżniający się tekst promujący wolontariat w ramach kampanii „Głos wolontariatu” przeprowadzonej w grudniu 2018 roku.

piątek 13 Grudzień 2019, Spain

Jornada de análisis sobre los resultados en Erasmus+

El Viernes 13 de diciembre tendrá lugar una jornada organizada por CCOO sobre la educación a lo largo de la vida: con el fin de analizar los resultados de los proyectos Erasmus + y de experiencias innovadoras en la metodología de la enseñanza de personas adultas en la Comunidad de Madrid. 
wtorek 10 Grudzień 2019, Bulgaria

Координационният съвет на Националната платформа „Обединени за ученето на възрастни“ се събира в София за последна работна среща през 2019 година

На 10 декември 2019 г. в град София - столицата на България, ще се проведе последната за тази година работна среща на Координационния съвет за Националната платформа „Обединени за ученето на възрастни“.

wtorek 10 Grudzień 2019, Slovenia

Informativno srečanje ob zaključku projekta LearnersMOT ali sprožanje primarne motivacije za učenje pri malo izobraženih

Slovenska univerza za tretje življenjsko obdobje vas vabi, da se udeležite dogodka za širjenje vedenja o rezultatih projekta Learnersmot ali kako sprožati primarno motivacijo za učenje pri malo izobraženih odraslih ob uporabi pripomočkov IKT.

wtorek 17 Grudzień 2019, Spain

Jornada Erasmus+: Proyectos educativos europeos

Jornada Erasmus+ con el fin de informar y promover la participación en las distintas modalidades de este programa coordinado y gestionado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) y conocer las novedades de la convocatoria 2020, al tiempo que se promueve la internacionalización de los centros educativos.
środa 11 Grudzień 2019, Latvia

Erasmus+ programmas (2014-2020) rezultātu izplatīšanas konference “Erasmus+ kā rīks izglītības iestāžu internacionalizācijai un izglītības kvalitātes paaugstināšanai”

Erasmus+

2019. gada 11. decembrī notiks Erasmus+ programmas (2014-2020) rezultātu izplatīšanas konference “Erasmus+ kā rīks izglītības iestāžu internacionalizācijai un izglītības kvalitātes paaugstināšanai”, kurā VIAA aicina piedalīties visu izglītības sektoru pārstāvjus: pašreizējos, bijušos un potenciālos Erasmus+ projektu īstenotājus, izglītības darba organizatorus, politikas veidotājus, sociālos partnerus un citus interesentus.

czwartek 5 Grudzień 2019, Italy

Convegno "La scuola dell'inclusione non ha confini. Istruzione per adulti e scuola in carcere. Esperienze italiane ed europee a confronto"

L'istruzione degli adulti nel confronto tra realtà italiana ed europea è il tema proposto dal convegno "La scuola dell'inclusione non ha confini. Istruzione per adulti e scuola in carcere.

Monitor jest flagową roczną publikacją Komisji Europejskiej na temat edukacji i szkoleń w UE. To dokument, który przedstawia coroczną ocenę systemów edukacji i szkoleń w Europie. Monitor informuje o osiągnięciach UE i państw członkowskich w zakresie benchmarków ET 2020, a także omawia priorytety polityczne i inicjatywy dotyczące systemów edukacji. Część 1 Monitora zawiera analizę z międzynarodowych i tematycznych punktów widzenia.

Elektroniczna Platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie (EPALE) jest portalem przeznaczonym dla specjalistów uczacych dorosłych w całej Europie. Portal ułatwia nauczycielom, szkoleniowcom, badaczom, naukowcom i decydentom dzielenie się wiedzą i dobrymi praktykami. Wspiera również budowanie ponadnarodowej społeczności edukatorów dorosłych w Europie.  W niniejszym opracowaniu dokonano oceny wpływu i wartości dodanej platformy w ciągu pierwszych dwóch lat jej funkcjonowania (styczeń 2015 r.

Europejskie Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego CEDEFOP wydało notkę informacyjną podsumowującą postępy w pracach nad ramami kwalifikacji w Europie w 2017 r.

Większa przejrzystość między systemami i ponad granicami ma pomóc w promowaniu włączania kwalifikacji w główny nurt oraz w porównywalności kwalifikacji na szczeblu europejskim.

Powstały w ramach projektu „T&D Stories – Historie teatralne i multimedialne w kształceniu i szkoleniach” praktyczny podręcznik dla nauczycieli i edukatorów pracujących z osobami dorosłymi, które mają problemy z komunikacją werbalną i z odnalezieniem swojego miejsca w lokalnej społeczności, dostępny jest w czterech językach: polskim, angielskim, włoskim i islandzkim.
8 na 10 Europejczyków uważa, że dziedzictwo kulturowe ma znaczenie nie tylko dla nich, ale także dla ich społeczności, regionu, państwa oraz całej Unii Europejskiej, wynika z najnowszego badania Eurobarometru. Znaczna większość respondentów jest dumna z dziedzictwa kulturowego, zarówno swojego kraju, regionu, jak i innych państw europejskich.
W publikacji omówiono zasady finansowania projektów ze środków unijnych w perspektywie finansowej 2014-2020 z aktualizacją na 2017 rok. Broszura została wydana przez Komisję Europejską i jest adresowana do małych i średnich przedsiębiorstw, organizacji pozarządowych, naukowców, rolników oraz innych beneficjentów środków unijnych.

Niniejszy poradnik został opracowany w ramach projektu „Siec współpracy edukacji pozaformalnej SYNERGIA” dofinansowanego z Funduszy Europejskich, który jest realizowany przez Polską Izbę Firm Szkoleniowych we współpracy z organizacjami partnerskimi sieci: Stowarzyszenie Konferencje i Kongresy w Polsce, Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Jakości w Nauczaniu Języków Obcych PASE.

Poradnik to element dorobku II Kongresu Edukacji Pozaformalnej, który został zorganizowany przez Polską Izbę Firm Szkoleniowych w Łodzi, w czerwcu 2016 roku.

Poradnik może być pomocny dla firm oferujących usługi rozwojowe, zastanawiających się, jaki wpływ na ich działalność może mieć ZSK i w jaki sposób znaleźć  w nim swoją rolę i miejsce. Poradnik nie gromadzi dokumentów i opracowań, które są już dostępne na uruchomionym w lipcu 2016 roku portalu ZSK www.kwalifikacje.gov.pl. Jest raczej spojrzeniem na proces tworzenia i wdrażania w Polsce systemu kwalifikacji z perspektywy jego uczestników, działających według zasad rynkowych, i próba opisania językiem korzyści możliwości systemu oraz potencjalnego znaczenia dla rynku usług rozwojowych, w tym usług edukacyjnych. To aktywność  tej sfery przesadzi, czy system stanie się w przyszłości rzeczywiście „zintegrowany”, czy wniesie oczekiwana wartość dodana w procesy uczenia się przez całe życie i relacje na nowoczesnym rynku pracy.

Bez zainteresowania i udziału środowisk branżowych i profesjonalistów świadczących usługi rozwojowe trudno wyobrazić  sobie osiągnięcie celów stworzenia ZSK.

Celem publikacji jest pokazanie, że stworzone ramy prawne i instytucjonalne systemu tworzą szerokie, potencjalne pole aktywności dla podmiotów szeroko rozumianej branży.

Treść poradnika została zaktualizowana według stanu wdrożenia ZSK w końcu pierwszego roku obowiązywania ustawy w listopadzie 2016 r.

Autor, Andrzej Lech, związany z Polską Izbą Firm Szkoleniowych od chwili jej powstania i długoletni prezes firmy szkoleniowo-doradczej, dzieli  się  swoim doświadczeniem z okresu aktywnego uczestnictwa w procesie konsultacji społecznych, prac nad projektem ustawy o ZSK i pierwszego roku jej obowiązywania. Prezentowane opinie są jego osobistym spojrzeniem na omawiane kwestie i nie mogą być utożsamiane z oficjalnym stanowiskiem podmiotów, z którymi był związany i z którymi współpracuje.

Brak pasujących wyników