chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Umiejętności podstawowe

Konferencja inaugurująca EPALE odbywająca się 15 kwietnia br. w Brukseli zgromadzi ponad 250 decydentów, ekspertów i specjalistów z obszaru edukacji dorosłych. Gośćmi specjalnymi konferencji będą Tibor Navracsics - komisarz ds. edukacji, kultury, młodzieży i sportu oraz Alan Tuckett – prezydent Międzynarodowej Rady Edukacji Dorosłych (ICAE).

W jaki sposób wspierać rozwój kompetencji cyfrowych wśród dorosłych? Czy można nauczyć umiejętności krytycznej oceny informacji? Jak przekonać dorosłych do korzystania z e-usług?

Jesteś trenerem, prowadzisz warsztaty dla dorosłych?  – weź udział w Webinarium EPALE: W jaki sposób rozwijać kompetencje cyfrowe u dorosłych?, posłuchaj profesjonalisty i zainspiruj się!

8 Październik 2018
przez Malgorzata Dybala
(pl)

Ostatnio zadałam naszym studentom Ekologicznego Uniwersytetu Ludowego pytanie, z czym kojarzą im się słowa: „wolność” i „patriotyzm”, dwa pojęcia, wartości, które dziś – w roku 100-lecia odzyskania niepodległości – tak często pojawiają się w różnych mediach. Jednocześnie wartości, które legły u podstaw filozofii uniwersytetów ludowych, zarówno w Polsce w okresie dwudziestolecia międzywojennego, kiedy rozpoczęła się ich historia w Polsce, jak i w kolebce uniwersytetów ludowych, w Danii.  

27 Wrzesień 2018
przez Ewa Smuk-Strate...
(pl)
1 Komentarze

Koordynator tematyczny EPALE Simon Broek dzieli się spostrzeżeniami związanymi z opublikowanymi ostatnio przez UNESCO i Pearson'a wytycznymi dotyczącymi wdrażania rozwiązań cyfrowych i rozwijania kompetencji cyfrowych oraz ich zastosowania w edukacji dorosłych.

O co tak właściwie chodzi w metodzie biograficznej? Jak inspirować się materiałami biograficznymi? Jak wykorzystywać autobiografie? Zapraszamy do obejrzenia Webinarium EPALE: Metoda biograficzna w działaniach edukacyjnych. Podczas spotkania Ambasadorki EPALE, dr Monika Gromadzka i dr Monika Sulik, opowiadają o metodzie biograficznej i jej zastosowaniu w edukacji dorosłych. Pokazują przykładowe gry i materiały biograficzne (fotografia, wspomnienia, pamiętniki) oraz to, w jaki sposób można je wykorzystać (drzewo życia, moje wakacje, mapa życia).

26 Wrzesień 2018
przez Justyna Bednarz
(pl)
2 Komentarze

Dobra organizacja czasu pracy jest ważna nie tylko dla instytucji, w  której pracujemy, ale i dla nas samych. Nasze codzienne czynności często sprawiają, że sami dla siebie jesteśmy największym złodziejem czasu. Nowoczesna technika i organizacja często narzucają zewnętrzną sztywną strukturę czasu. Poza tym coraz częściej musimy dopasowywać się do osób trzecich. Pojawia się przy tym stres związany z czasem, czyli tzw. „ucisk czasu”. Świadomość czasu, a raczej jego braku wywołuje pośpiech. Ale czy zawsze problemem jest nadmiar obowiązków?

19 Wrzesień 2018
przez Lidia Siwek
(pl)
1 Komentarze

Innowacja w nauczaniu opiera się po części na zróżnicowaniu i zastosowaniu nowych metod nauczania. Chodzi o uwzględnienie nowych zachowań i oczekiwań uczniów uzasadnionych w kontekście pojawienia się l’Apprenance (Nowa Polityka Nauczania we Francji – przyp. tłumacza). Wobec takiej perspektywy, wdrażane są trzy uzupełniające się poziomy.

4 Wrzesień 2018
przez Justyna Bednarz
(pl)
2 Komentarze

Chyba nie ma człowieka, który nie odczuwałby potrzeby sięgnięcia do swoich korzeni, poznania swojej tożsamości. Przeglądanie fotografii z całą pewnością jest jednym ze sposobów poznawania owej przeszłości oraz sposobem na odkrywanie czy redefiniowanie swojej tożsamości.

Zazwyczaj zaczynam od niego. Czy to, aby nie nazbyt śmiałe i karkołomne posunięcie, by na pierwszym spotkaniu z zakresu edukacji dorosłych czy andragogiki, zaczynać od opowieści o portierze z domu publicznego? Dla niektórych brzmi to pewnie bardzo prowokacyjnie lub mało przyzwoicie, a mamy przecież tutaj podjąć rozważania nad sprawami ważnymi i poważnymi, bo edukacji dorosłych.

25 Lipiec 2018
przez Monika Sulik
(pl)
11 Komentarze
czwartek 26 Wrzesień 2019, Italy

Workshop EPALE e Erasmus+ a FierIDA, fiera dell'istruzione degli adulti

"FierIDA - Istruzione degli adulti: passato, presente, futuro" si svolgerà a Siena dal 25 al 27 settembre. Nel corso dell'evento nazionale più importante per l'educazione degli adulti saranno previsti conferenze, laboratori formativi e workshop di condivisione di buone pratiche rivolti ai professionisti del settore.

Tra gli appuntamenti dedicati alla dimensione internazionale dell'istruzione il 26 settembre l'Unità Epale e l'Agenzia Erasmus+ organizzano un workshop di informazione e formazione sulle opportunità del Programma Erasmus, specificamente rivolte al settore EDA, e sulla piattaforma Epale per presentare sia gli strumenti tecnici a supporto della collaborazione che le iniziative nazionali promosse dall'Unità Epale per la valorizzazione dei temi e dell'offerta formativa del settore.

Il workshop si avvarrà della collaborazione degli Ambasciatori Epale che intervengono a FierIDA come docenti dei Cpia da diverse province italiane.

/fi/file/programmafieridaepale2609pdfScarica il programma del workshop Epale Erasmus+

Visita il sito di FierIDA con il programma completo

piątek 13 Wrzesień 2019, Belgium

MEETUP 'DIGITAAL IN NONPROFIT'

De Meetup-groep 'Digitaal in nonprofit' is een open ontmoetingsplek voor iedereen die met digitale transformatie in de (Vlaamse) sociaal-culturele en brede nonprofitsector bezig is. Op vrijdag 13 september ben je van harte welkom op de tweede bijeenkomst.

czwartek 19 Wrzesień 2019 do piątek 20 Wrzesień 2019, Greece

Workshop privind competențele cheie în educația și formarea profesională inițială

În cadrul workshopului se vor împărtăși și discuta rezultatele studiului cu peste 50 de participanți, inclusiv factorii de decizie (în principal din autoritățile naționale), Comisia Europeană, FET, UNESCO și cercetători.

De asemenea, va fi o oportunitate de a identifica provocări și remedii în implementarea politicilor care sprijină competențele cheie și de a defini întrebări / subiecte pentru viitoarele evenimente organizate de Cedefop.

poniedziałek 16 Wrzesień 2019, Turkey

Yenimahalle Literacy Courses

People with low literacy skills are seen as one of the vulnerable groups and they also generally have other vulnerable backgrounds such as low socio-economic status. In Turkey, there were 2.3 million illiterate adults in 2017 according to data from the Turkish Statistics Institute (TÜİK). To increase the rates of literacy in Turkey, Education Programs are offered at Municipalities and Public Education Centers.

In Ankara, literacy courses have been offered since 2009 as a part of Vocational and Hobby courses of Yenimahalle Municipality. 

poniedziałek 28 Październik 2019 do wtorek 29 Październik 2019, Poland

Budowanie VARTOŚCiowej współpracy w zespole

Głównym założeniem szkolenia jest przedstawienie możliwości tworzenia standardów i kreowania klimatu współpracy w zespole poprzez świadome działania na poziomie osobistym i relacyjnym. Podczas szkolenia zaczynamy od analizy własnego podejścia i wpływu na proces współpracy, by dojść do konkretnych działań, które możemy podjąć wobec innych, żeby ją świadomie wzmacniać. Jest to autorski warsztat oparty o model 5 dysfunkcji pracy zespołowej Patricka Lencioniego.

Uczenie się to nie siedzenie w ławkach i wysłuchiwanie cudzych przetrawionych w toku wieloletnich doświadczeń poglądów. To się przydaje, ale główny nurt uczenia się to zdolność do doświadczania, eksperymentowania i wyciągania z tego wniosków: zarówno z sukcesów jak z porażek.  Aby ocenić co jest sukcesem, co porażką potrzebujemy rozmów z ludźmi. Posiadamy genialne wyposażenie służące do rozumienia innych: empatię.

Instytut Gallupa od lat interesuje się problematyką efektywnego wykorzystania potencjału ludzi w organizacjach. Realizuje badania na terenie całego świata i publikuje je na stronie www.gallup.com dostarczając wartościowych danych osobom, które codziennie muszą podjąć decyzje typu: co przyniesie większe korzyści biznesowe – przykręcenie śruby pracownikom, czy zadbanie o to, żeby menadżerowie doceniali ich; przyznać 40 zł brutto podwyżki czy zadbać o poczucie sensu wykonywanej pracy. Zabawne ale prawdziwe. I smutne.

Raport przygotowany przez firmę English First zajmującą się promowaniem znajomości języka angielskiego na świecie pozwala na wnikliwą analizę stopnia biegłości tego języka w różnych regionach świata.  EF EPI wskazuje, które umiejętności językowej są najlepiej rozwinięte wśród mieszkańców różnych krajów.

Materiały

Poniżej linki do darmowych MOOC-ów, które są niezwykle ciekawym narzędziem w kształceniu (nie tylko językowym!) osób dorosłych, pozwalają rozwijać nie tylko autonomię, ale także poszerzyć znacznie wiedzę na różne tematy.

Bliższe informacje na temat zalet MOOC-ów w tekście opublikowanym na blogu EPALE.

MOOC-i skierowane są do osób dorosłych w różnym wieku i o różnych zainteresowaniach, zostały przygotowane przez pracowników uczelni wyższych np. LIT lub Yale.

https://www.coursera.org/

„Dyskursy Młodych Andragogów" to punktowane czasopismo naukowe wydawane przez Uniwersytet Zielonogórski - Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii. "DMA" jest rocznikiem skierowanym do badaczy z różnych środowisk naukowych, w tym w szczególności do młodych autorów, prowadzących studia i badania nad aktywnością edukacyjną i kontekstami uczenia się człowieka dorosłego.

Seria Badań Umiejętności OECD ma na celu zapewnienie strategicznego podejścia do polityki umiejętności. OECD przedstawia porównywalne wskaźniki i analizy polityk obejmujące takie zagadnienia jak: jakość kształcenia i programów nauczania; przejście ze szkoły do pracy; kształcenie i szkolenie zawodowe (VET); zatrudnienie i bezrobocie; innowacyjne uczenie się w miejscu pracy; przedsiębiorczość; drenaż mózgów i migrantów; i dopasowanie umiejętności do potrzeb rynku pracy.

W dokumencie zaleca się państwom członkowskim UE rozwijanie oferty kompetencji kluczowych dla wszystkich w ramach ich strategii uczenia się przez całe życie, w tym strategii osiągnięcia powszechnej alfabetyzacji, a także wykorzystanie dokumentu „Kompetencje kluczowe w uczeniu się przez całe życie – Europejskie ramy odniesienia”.

W zaleceniu wzywa się państwa członkowskie do opracowania w ciągu jednego roku od jego przyjęcia planu działania dotyczącego wdrażania. Plan ten powinien obejmować rozwiązania koordynacyjne, określenie priorytetowych grup docelowych na szczeblu krajowym i udostępnionych środków finansowych.

Brak pasujących wyników