chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Umiejętności podstawowe

Zapraszamy na dwa spotkania informacyjne dla przedstawicieli organizacji zajmujących się niezawodową edukacją osób dorosłych, zainteresowanych ubieganiem się o dofinansowanie z programu Erasmus+ Edukacja dorosłych w roku 2018.

Narodowa Agencja Programu Erasmus+ w Polsce zaprasza na międzynarodowe seminarium kontaktowe „Inclusion within KA2” organizowane 7-10 listopada 2017 r. w Warszawie. Jest to wydarzenie, którego celem jest umożliwienie uczestnikom znalezienia partnerów do realizacji Parnterstw strategicznych w ramach akcji 2 programu Erasmus+ w sektorach edukacji dorosłych, szkolnictwa wyższego, kształcenia i szkolenia zawodowego oraz edukacji szkolnej.

Czy aplikacje mogą być przydatne w pracy instruktora? W jakim zakresie sztuczna inteligencja może wspierać doradcę zawodowego? Jak wykonać swoją własną aplikację na telefon? Zapraszamy na Międzynarodową Konferencję „Nowe Technologie w Kształceniu i Doradztwie Zawodowym”.

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego obchodzony jest od szesnastu lat. Został proklamowany na 30. Sesji Konferencji Generalnej UNESCO w 1999 r. dla podkreślenia bogactwa różnorodności językowej świata i promocji wielojęzyczności, a także w celu zwrócenia uwagi na liczbę języków zagrożonych i ginących, do których zalicza się 43 procent wszystkich aktualnie używanych.

Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) opublikowała długo oczekiwane "Dalsze wyniki badania umiejętności osób dorosłych" (ang. Further Results from the Survey of Adult Skills).

Fundacja Nowoczesna Polska rozpoczyna nabór trenerów i trenerek do projektu „Cybernauci - kompleksowy projekt kształtowania bezpiecznych zachowań w sieci”, którego celem jest podniesienie kompetencji osób pracujących w szkołach, uczniów i uczennic oraz ich rodziców i opiekunów w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowania na zagrożenia.

Od pierwszych lat swojego życia, aż do osiągnięcia dorosłości młodzi ludzie przygotowywani są do stawiania czoła zagrożeniom, problemom i pułapkom jakie niesie za sobą życie dorosłego człowieka. Pierwsze lata szkoły mijają na przekazywaniu uczniom ogólnej wiedzy z najważniejszych dziedzin nauki. W szkole średniej młodzież  koncentruje się na nauce tych przedmiotów, z których wynik na maturze da im przepustkę na studia jako, że w teorii ukończone studia mają zagwarantować im dobrą pracę i stabilną sytuację finansową.

Z fotografiami jest trochę tak jak z książkami. Jeśli pozbawi się je przestrzeni i ekspozycji i zamknie w jakichś pudłach czy pawlaczach albo, co gorsza, wyniesie do piwnicy, zaczynają chorować i popadając w zapomnienie, gasnąć. Ich rolą jest nie tylko utrwalanie słów i obrazów, ale też podtrzymywanie ludzkiej pamięci [1].

6 Styczeń 2019
by Łukasz Kansy
(pl)
16 Komentarze

Zenon z Kition wypowiedział kiedyś słowa:  „... natura dała nam dwoje uszu i jedne usta, żebyśmy dwa razy więcej słuchali niż mówili”. Mimo tego, że słuchanie stanowi podstawę empatycznego komunikowania się, wydaje się być ono jedną z najsłabiej rozwiniętych umiejętności komunikowania się z ludźmi. A przecież wysłuchanie drugiego człowieka daje mu ulgę, rozładowuje emocje, pozwala lepiej poznać jego problem. Słuchanie to sztuka, która jest trudniejsza od mówienia. Wiele ludzkich dramatów wynika z tego, że ludzie nie słuchają, co do siebie mówią. Ważne jest żeby nasz słuchacz odczuwał, że jest ważny i że interesuje nas to, co do nas mówi. Sygnałem tego, że słuchamy drugiego człowieka jest utrzymywanie kontaktu wzrokowego, odpowiedni dystans, podążanie za tokiem mówienia.

12 Listopad 2018
by Justyna Kokot
(pl)
7 Komentarze

W czwartek 5 lipca 2018 r., delegacja EPALE Francja zorganizowała spotkanie na szczeblu europejskim, które dotyczyło doradztwa zawodowego trwającego przez całe życie. We Francji, ustawa z 14 czerwca 2013 r. w sprawie bezpieczeństwa zatrudnienia pozwoliła stworzyć i powołać Radę ds.  Przebiegu Kariery (CEP). Ustawa z 5 marca 2014 r. dotycząca kształcenia zawodowego, zatrudnienia, i demokracji społecznej określiła cele działań i zasady  funkcjonowanie Rady. Jest to zamierzenie mające zasadnicze znaczenie dla reformy szkoleń zawodowych. Zadaniem CEP-u jest pomoc w życiu zawodowym oraz troska o bezpieczeństwo zatrudnienia osób aktywnych na rynku zawodowym.

17 marca 2018 roku miałam przyjemność poprowadzić warsztat: ,,Co w nas drzemie” dla dzieci z rodzin zastępczych w jednym z budynków Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach. To niezwykłe doświadczenie dało mi wiele do myślenia. Przekonałam się, jak wiele może powiedzieć o nas muzyka, której słuchamy albo sposób malowania. Warsztat, który prowadziłam, nie miał wyznaczonego celu. Chciałam po prostu trochę poznać uczestników. Ten warsztat był kierowany do nastolatków, ale świetnie sprawdziłby się w pracy z dorosłymi.

15 Październik 2018
by Izabela Rychlicka
(pl)
2 Komentarze

Aby proces uczenia się mógł przebiegać sprawnie i przynosił oczekiwane efekty, ważna jest znajomość swojego stylu uczenia. Spostrzeżenia C. Allinson i J. Hayesa, świadczą o tym, że style w większym zakresie wpływają na rezultaty procesu uczenia się niż płeć, wiek, czy postawa uczącego się. Cykl uczenia się D. Kolba zakłada, że proces uczenia się rozpoczyna się od doświadczenia przez uczącego się. Aby móc nauczyć się czegoś na podstawie tego doświadczenia, które może być zaplanowane lub przypadkowe, nie wystarczy jedynie pozwolić mu się wydarzyć.

10 Październik 2018
by Joanna Tokar
(pl)
4 Komentarze
czwartek 16 Styczeń 2020 do wtorek 25 luty 2020, Luxembourg

Formation - Etre serein lors d'une prise de parole

Deux jours pour travailler sur vos qualités personnelles, c’est ce que vous propose cette session.

Être compris, rythmer votre intervention et interagir avec votre public sont autant de compétences que vous développerez dans un climat de participation et de bienveillance.

Objectif de formation :
Développer ses talents d'orateur.

Objectifs pédagogiques :

piątek 15 Listopad 2019, Germany

Fachtag und Barcamp: Alphabetisierung und Grundbildung

Fachtag GBZ Berlin

Das Berliner Grund-Bildungs-Zentrum lädt Sie herzlich am 15. November 2019 von 8.30 bis 16.30 Uhr zum diesjährigen Fachtag zum Thema Alphabetisierung und Grundbildung ein! Dieser Tag dient zur Bestandsaufnahme und zur Diskussion von Zukunftsthemen – und diesmal wollen wir durch einen BarCamp-Teil ein Stück näher an Ihren Anliegen arbeiten. »Wo stehen wir in Berlin – wo wollen wir hin?«

wtorek 26 Listopad 2019 do piątek 29 Listopad 2019, Portugal

Training Course: Children's and Neighbourhood Parliaments - How to Implement?

The methodology used by the Children’s Parliament program aims to support the organization of communities and their sustainable development.
It creates circles of people who actively engage in the debate, planning and implementation of actions that facilitate the resolution of their own problems.

piątek 22 Listopad 2019 do niedziela 24 Listopad 2019, Austria

Menschenrechtsbildung an Schulen: Trainingsworkshop in Innsbruck

Du findest Menschenrechtsbildung an Schulen genauso wichtig wie wir?
Du hast Freude daran mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten?
Du möchtest Praxis sammeln als Workshopleiter*in?
Dann absolviere das dreitätige Training „Menschenrechte machen Schule“ und werde danach als ehrenamtliche*r Menschenrechtsbildner*in an Schulen für Amnesty Österreich tätig!

poniedziałek 7 Październik 2019 do czwartek 10 Październik 2019, Europe

Debates en línea ESBN-EPALE: “Habilidades básicas en el lugar de trabajo” y “Alfabetización familiar”

El equipo EBSN-PALE ha anunciado dos próximos debates en línea durante la segunda semana de octubre, dentro del marco de actuación ‘Capacity Building Series

El primer debate será Workplace basic skills learning (El aprendizaje de habilidades básicas en el lugar de trabajo), del 7 de octubre (12:00) al 8 de octubre (17:00). 

El segundo debate es sobre Family literacy interventions: policy and practice (Intervenciones de alfabetización familiar), del 9 de octubre (12:00) al 10 de octubre (17:00).

 

czwartek 26 Wrzesień 2019, Hungary

Erasmus+ A Felnőttkori Tanulás Európai Menetrendjének Nemzeti Koordinátora” projekt regionális tájékoztató napja Békéscsabán

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal AL AGENDA „Kompetenciafejlesztési pályák: Új lehetőségek felnőttek számára” c. program nevében szeretnénk meghívni a 2019. szeptember 26-ra, a Békéscsabán tartandó regionális tájékoztató napunkra Önt és kollégáit.

środa 15 Kwiecień 2020 do sobota 18 Kwiecień 2020, Turkey

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2020)

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2020), whose main theme is "The Role of Education in Developing/Improving Social Conscience", aims to introduce scientific studies to the world of publication by addressing and discussing academic issues. The conference program includes panels, workshops, oral presentations, comprehensive research and poster presentations. Presentation languages are Turkish and English.  

poniedziałek 20 Kwiecień 2020 do wtorek 21 Kwiecień 2020, Denmark

Nordisk konference om voksnes matematiklæring

Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL), Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Vuxenutbildning i Samverkan (ViS), Børne og Undervisningsministeriet, VIA University
College og 3F inviterer til konference om voksnes matematiklæring i 3Fs hovedbygning på Kampmannsgade 4 i København.

 

Konferencen tema er perspektiver på voksnes matematiklæring og matematik. 

Matematiske færdigheder og kompetencer er en væsentlig forudsætning for voksnes aktive deltagelse i samfundet samt en betingelse for tilknytning til arbejdsliv og adgang til uddannelse.

Raport koncentruje się na polityce i działaniach zapewniających odpowiednie warunki i możliwości podjęcia nauki przez osoby dorosłe, tak aby dostosować ich kwalifikacje do zmieniających się oczekiwań rynku pracy. Jednym z ciekawych wniosków raportu jest to, ze bariery edukacyjne uniemożliwiające uczenie się są często związane z ograniczeniami czasowymi powstającymi z powodów rodzinnych, ale także wynikają z niemożności spełnienia wymagań wstępnych, tj. kwalifikacji do udziału w danej formie szkolenia. Sytuacja w Polsce była także przedmiotem badania.

 

 

Raport jest analitycznym spojrzeniem na tendencje w edukacji i polityce językowej w Europie, jednocześnie wskazuje na wpływ omówionej sytuacji na rozwiązania przyjęte w Polsce. W raporcie podjęte zostały bardzo aktualne tematy jak wielojęzyczność, migracja oraz założenia stworzenia środowiska przyjaznego nauczaniu i uczeniu się języków obcych.
W dniach 6-10 lutego 2017 w Kopenhadze Członkowie Stowarzyszenia Konsultantów i Trenerów Zarządzania MATRIK zgłębiali tajniki szkolenia, tym razem „Consulting and development of teams and group". Uczestnicy szkolenia otrzymali solidną dawkę psychologii na temat zachowań ludzi, ich stosunku do rozwiązywania problemów, aprobowania zmiany własnych przekonań i uczenia się. Matrycjusze dowiedzieli się, że rolą konsultanta, facylitatora jest szybkie zrozumienie na jakich zasadach działa organizacja oraz stworzenie atmosfery do przeprowadzania zmiany, uczenia się i współtworzenia. Z kolei głównym problemem pracy konsultanta jest znalezienie sposobu jak zachęcić innych do zmiany. Wszyscy jesteśmy zdolni do akceptującego zrozumienia, określonego jako chwalenie i pozytywne ocenianie innych. Akceptujące zrozumienie polega na przyjęciu założenia, że cokolwiek się dzieje, ma uzasadnioną przyczynę, musi mieć logiczne wytłumaczenie z czyjejś perspektywy i jest czynione w dobrej intencji. Projekt „Europejskie doświadczenia SKiTZ MATRIK – transfer i kaskadowanie wiedzy” jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+.

Publikacja jest zbiorem doświadczeń, refleksji i wniosków z pracy z grupami międzypokoleniowymi w różnych dzielnicach Warszawy: na Bemowie, Ochocie, Targówku, Woli, w Wesołej i w Wawrze. Jak wskazują autorki ze Stowarzyszenia Praktyków Dramy STOP-KLATKA - projektując i realizując te działania, miałyśmy na celu stworzenie w wyżej wymienionych miejscach przestrzeni do dialogu między pokoleniami: młodych, rozumianych jako uczniów i uczennic szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, oraz seniorów i seniorek – osób powyżej sześćdziesiątego roku życia.

Europejski paszport aktywnego obywatelstwa to publikacja Europejskiego Komitetu Ekonomiczno – Społecznego mająca na celu udzielenie wsparcia i wskazówek na temat możliwości aktywnego uczestniczenia w życiu Unii Europejskiej. Można w niej znaleźć informacje o zestawie narzędzi m.in. o skardze, poradzie, konsultacjach oraz prześledzić krok po kroku jak funkcjonuje europejska inicjatywa obywatelska.

Raport został przygotowany na podstawie ankiety przeprowadzonej wśród przedsiębiorców i dotyczy kluczowych umiejętności językowych, których oczekują pracodawcy od potencjalnych pracowników. Raport prezentuje bardzo szeroki przekrój informacji, gdyż został przeprowadzony wśród ponad 5000 pracodawców pochodzących z 38 krajów.
Brak pasujących wyników