chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE - Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Materiał

Publikacja wyników projektu badawczego Styl Myślenia Nauczyciela

Język: PL

Zamieszczone przez Barbara Habrych

Publikacja zawiera wyniki projektu badawczego Styl Myślenia Nauczyciela, realizowanego we współpracy z Ogólnopolskim Stowarzyszeniem Kadry Kierowniczej Oświaty. W projekcie udział wzięło ponad 5800 nauczycieli z całej Polski, którzy w okresie od sierpnia do listopada 2016 r. Wypełnili kwestionariusz badawczy Stylów Myślenia FRIS® oraz podzielili się  swoimi opiniami dotyczącymi pracy w szkole. Raport opisuje, w jaki sposób Styl Myślenia nauczyciela jest powiązany z jego oczekiwaniami względem uczniów, preferowanymi metodami pracy oraz zadowoleniem zawodowym.

Autor(autorzy) materiału: 
dr inż. Anna Samborska-Owczarek
Paweł Owczarek
Data publikacji:
środa, 25 Styczeń, 2017
Język dokumentu
Typ zasobów: 
Studia i sprawozdania
Kraj:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn Share on email