chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Materiał

O walidacji efektów uczenia się - naukowo

Język: PL

Zamieszczone przez Monika Gromadzka

W najnowszym Roczniku Andragogicznym ukazał się bardzo interesujący tekst ukazujący całą złożoność kwestii walidacji efektów uczenia się w Polsce  oraz konsekwencji społecznych i edukacyjnych tego procesu.

Autorka tekstu przedmiotem swojej analizy uczyniła proces walidacji efektów uczenia się, który w świetle wprowadzenia Krajowej Ramy Kwalifikacji stał się jednym z kluczowych elementów zintegrowanego systemu kwalifikacji. Dr Grażyna Szyling zwraca uwagę na fakt, że koncepcja walidacji zdaje się być wpisana głównie w jeden dyskurs, który ideologicznie podporządkowany jest koncepcji neoliberalnej. Jakie związane są z tym następstwa? Zapraszam do lektury!

dr Monika Gromadzka - andragog, trener, konsultant. Pracuje w Katedrze Edukacji Ustawicznej i Andragogiki Uniwersytetu Warszawskiego. Członek Rady Wydziału 2016 – 2020. Ambasadorka EPALE.

Interesujesz się walidacją lub zintegrowanym systemem kwalifikacji?
A może szukasz możliwości podniesienia swoich kwalifikacji?

Tutaj zebraliśmy dla Ciebie wszystkie artykuły na ten temat dostępne na polskim EPALE! 

Autor(autorzy) materiału: 
Grażyna Szyling
Data publikacji:
czwartek, 15 Czerwiec, 2017
Język dokumentu
Typ zasobów: 
Artykuły
Kraj:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn