Foreign language learning in the third age: A pilot feasibility study on cognitive, socio-affective and linguistic drivers and benefits in relation to previous bilingualism of the learner

Artykuł opisujący badanie korzyści z nauki języka obcego w grupie osób starszych. Badanie objęło 12 osób w wieku 63-90 lat, których ojczystym językiem był niemiecki bądź słoweński. Badani wzięli udział w intensywnym czterotygodniowym kursie angielskiego od podstaw. Testowano płynność językową i umiejętności ogólnopoznawcze przed, w trakcie i po kursie angielskiego. Odnotowano poprawę wyników w obu dziedzinach, która była niezależna od wieku badanego oraz od od tego, czy przed kursem był on osobą jedno- lub dwujęzyczną. Badani raportowali także poprawę subiektywnie odczuwanego dobrostanu. Wyniki badania w jednoznaczny sposób wskazują na zasadność promowania nauki języka obcego, nawet od podstaw, przez osoby w starszym wieku.
W Uniwersytetach Trzeciego