chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Materiał

EDUKACJA DOROSŁYCH nr 2/2018

Język: PL

Zamieszczone przez Monika Sulik

Szanowni Państwo, zapraszamy do lektury najnowszego numeru półrocznika  "EDUKACJA DOROSŁYCH". Jak zostało podkreślone przez Redaktor Naczelną Agnieszkę Stopińską-Pająk we wprowadzeniu, problematyka analizowana w artykułach, jest wielowątkowa jednak skoncentrowana głównie na refleksji andragogicznej nad kondycją współczesnej edukacji dorosłych zarówno w kontekście minionego stulecia, począwszy od odzyskania przez Polskę niepodległości, jak  również w kontekście współczesnych wyzwań i zjawisk społeczno-kulturowych.  Główny nurt narracji autorskich dotyczy zagubienia współczesnych dorosłych, zwłaszcza tych, którzy w tradycyjnej edukacji dorosłych, głównie instytucjonalnej, nie znajdowali pomocy dla wyjaśnienia i zrozumienia własnego  położenia, bądź też w ogóle jej tam nie szukali. Poszukiwanie przez dorosłych własnych, subiektywnie konstruowanych znaczeń dla doznawanych doświadczeń  oraz zderzanie się z własną biografią, odnajdywanie, kreowanie własnej tożsamości to zagadnienia, które są opisywane we wszystkich tekstach mieszczących się  w dziale "Współczesne konteksty edukacji dorosłych", a także w większości tekstów  działu "Poszukiwania badawcze andragogów". 

Autor(autorzy) materiału: 
http://www.ata.edu.pl/pliki/edukacja-doroslych/ATA-2-2018/ATA-2-2018-spis-tersci-polski.pdf
ISBN: 
Edukacja Dorosłych 2018, nr 2 ISSN 1230-929 X
Data publikacji:
środa, 6 Marzec, 2019
Język dokumentu
Typ zasobów: 
Artykuły
Kraj:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn