chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

 
 

Wypracowywanie skutecznych polityk kształcenia dorosłych – kluczowe czynniki sukcesu

Systematyczny przegląd dowodów naukowych pozwolił ustalić „kluczowe czynniki sukcesu” na drodze do opracowania skutecznej polityki kształcenia dorosłych. Są to te grupy działań politycznych, które dowiodły swojej skuteczności w zwiększaniu odsetka uczestnictwa w uczeniu się dorosłych, podnoszeniu poziomu umiejętności i kompetencji oraz ogólnego poziomu jakości.

Każdy ze zdefiniowanych kluczowych czynników sukcesu składa się z zestawu odrębnych działań politycznych, tzw. „składników sukcesu”. Są to poszczególne działania polityczne o dowiedzionej skuteczności w budowaniu polityki kształcenia dorosłych.

Ramy odzwierciedlają trzy poziomy, na których analizowane były dowody i dane:

  • Ogólne czynniki sukcesu, które, jak ustalono na podstawie dowodów, mają zasadnicze znaczenie dla zapewnienia skutecznego kształcenia dorosłych;
  • Różne systemowe wskaźniki poziomu oraz efekty, które można powiązać z uczestnictwem w uczeniu się, w rozbiciu na różne grupy beneficjentów, w tym uczących się, pracodawców i społeczności; oraz
  • „Składniki sukcesu” – działania polityczne prowadzące bezpośrednio do wzrostu uczestnictwa w uczeniu się albo oddziałujące na jego efekty, jak również te przyczyniające się do ich osiągnięcia.

Aby zobaczyć pełny opis składnika, wystarczy go kliknąć.

Normy dotyczące dowodów

Poniżej wyszczególniono szeroko nakreślone normy stosowane podczas przeglądu dowodów.
Każdy składnik jest oznaczony odpowiednią liczbą gwiazdek, zgodnie z normami dotyczącymi dowodów, na których się opiera.

  • 5 gwiazdek – Badania, w których wnioski wyciągnięto na podstawie metaprzeglądów obszernych ewaluacji.
  • 4 gwiazdki – Badania ewaluacyjne, w których wypracowano alternatywne ilościowe dowody o istotnym znaczeniu.
  • 3 gwiazdki – Badania mierzące zmianę przed i po działaniu politycznym, z uwzględnieniem innych czynników, w których wykorzystano duże próbki obszernych analiz statystycznych.
  • 2 gwiazdki – Badania oparte na wystarczająco dogłębnych studiach przypadku, umożliwiających obszerną ocenę jakościową.
  • 1 gwiazdka – Badania prowadzone na małą skalę, uzależnione od danych jakościowych, które nie zostały zgromadzone w systematyczny sposób.

1: Uczestnictwo w uczeniu się

2: Umiejętności i kompetencje

3: Efekty uczenia się

Dla
osób fizycznych

Wzrost dochodu

Poprawa dobrostanu

Zwiększenie zatrudnialności

Dla
pracodawców

Zmotywowana siła robocza

Wydajność

Innowacje

Dla
społeczności

Wzrost gospodarczy

Uczestnictwo obywatelskie i społeczne

Większa równość