chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text


Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie



Συζήτηση EPALE: Πώς μπορούμε να βελτιώσουμε την εκπαίδευση ενηλίκων για άτομα με αναπηρίες;

by Maria Parmakli

/pl/file/learners-disabilitiesLearners with Disabilities

Learners with Disabilities

Ως μέρος της εστίασης της EPALE για το μήνα Ιούνιο, θα θέλαμε να ακούσουμε τις απόψεις σας σχετικά με το πώς μπορούμε να βελτιώσουμε την εκπαίδευση ενηλίκων για τα άτομα με αναπηρίες. Η συζήτηση θα πραγματοποιηθεί εδώ στην EPALE  και θα αρχίσει στις 8 Ιουνίου 2017 και ώρα 12μμ ώρα Κύπρου.

Η συζήτηση είναι ανοιχτή για όλους και θα συντονίζεται από τη Θεματική Συντονίστρια της EPALE για την Ενίσχυση Εκπαιδευομένουt, Gina Ebner.

Μην χάσετε την ευκαιρία να μοιραστείτε την εμπειρία, τις απόψεις και τις ερωτήσεις σας με την κοινότητα EPALE. Θα θέλαμε ν' ακούσουμε τις απόψεις σας για τα ακόλουθα θέματα:

  • στρατηγικές για την εκπαίδευση ενηλίκων για άτομα με αναπηρίες στη χώρα σας
  • τι πρέπει να περιλαμβάνει μια καλή στρατηγική
  • καλές πρακτικές και παραδείγματα από τη χώρα σας.

**Τα σχόλια θα είναι ανοιχτά από τις 5 Ιουνίου, έτσι ώστε οι συμμετέχοντες να μπορούν να συστηθούν και να διατυπώσουν ερωτήματα εκ των προτέρων.

Για να λάβετε μέρος, επισκεφθείτε τη σελίδα και εισέλθετε στο λογαριασμό σας. Μπορείτε να εγγραφείτε στην EPALE δωρεάν.


Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

Wyświetla 11 - 20 z 135
Obrazek użytkownika Gina Ebner

Excellent point! We definitely need to take the intergenerational and family aspects into consideration

Obrazek użytkownika Gina Ebner

Dear all,

thank you so much for all your contributions – this has been very inspiring. What we would like to suggest to you: we’ll leave the comments open so that you and your colleagues can still add additional comments. We will then write a short blog post about the main outcomes of the discussion and will post it as soon as possible (Monday?!). You will then still have the opportunity to add to the summary (and invite colleagues to contribute, too)!

It’s been great – thank you so much!


Obrazek użytkownika Rumen HALACHEV

/bg/file/epale-thank-youEPALE Thank You

Thank you to everyone that has taken part!

I think we can all agree that this afternoon’s discussion has covered a lot of interesting information. As the time for our discussion is coming to an end, I would like to take this opportunity to thank our Thematic Coordinator Gina Ebner for her time and input. We will however be leaving comments open so please feel free to continue the discussion.

Obrazek użytkownika Dora Redruello

Dear all,

thank you for your insights. I realy need to leave now, away from my computer to a face to face meeting :D

See you next time.

Obrazek użytkownika Sinead Whitty

Thanks Everyone,

The discussion has been very interesting and I've learned a lot from it.

See you all next time!


Obrazek użytkownika Gina Ebner

It seems to me that many of the points we're making are true for adult education in general and for adult education for people with disabilities in particular:

- Learner-centred approaches

- Flexible and appropriate methods 

- Adequate funding

- Excellent teacher / trainer training 

- Flexible learning pathways so that people can move between sectors

What would you add?


Obrazek użytkownika Mark Richardson

I know learner centred is up there but I would want to emphasise that they are very much strength's based

Obrazek użytkownika Mark Richardson

I know learner centred is up there but I would want to emphasise that they are very much strength's based

Obrazek użytkownika Clare Mc Laughlin

Hi Gina,

I wonder if carreer guidance / coaching is incorporated in existing adult education systems for people with dissabilities and if not this is what I would add.

Many thanks