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Materiał

Aborder l'éducation à la citoyenneté mondiale dans l'apprentissage et l'éducation des adultes

Język: FR

Zamieszczone przez Michèle MOMBEEK

Rapport de synthèse en anglais, présenté par l'UNESCO Institute for Lifelong Learning.

Le rôle de l'éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) est très pertinent pour la réalisation de l'Agenda 2030 pour le développement durable.  Les trois domaines du développement durable, à savoir la croissance économique, l'inclusion sociale et la protection de l'environnement, reposent sur la contribution de citoyens informés.  En outre, l' ECM exige une perspective d'apprentissage tout au long de la vie, commençant dès la petite enfance et se poursuivant à tous les niveaux d'éducation jusqu'à l'âge adulte, y compris des approches tant formelles qu'informelles. Bien que l'ECM soit déjà promue dans les écoles et l'éducation formelle et que des progrès aient été réalisés, des efforts supplémentaires sont nécessaires pour impliquer toutes les parties prenantes. Les décideurs politiques, les chercheurs et les praticiens doivent être sensibilisés à l'importance de l'ECM dans l'apprentissage tout au long de la vie et dans l'apprentissage et l'éducation non formels, en mettant l'accent sur l'apprentissage et l'éducation des adultes dans toute une série de domaines, notamment la promotion de la paix, la prévention des conflits, l'inclusion et la cohésion sociale.

Découvrez le rapport complet téléchargeable sur le site de l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie

 


 

Autor(autorzy) materiału: 
Collectivité auteur :UIL [1070] Personne auteur :Nikolitsa-Winter, Christiana [author] [1], Mauch, Werner [author] [16], Maalouf, Philippe [author] [1]
Data publikacji:
wtorek, 2 Czerwiec, 2020
Język dokumentu
Typ zasobów: 
Inne
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