Czym jest europejska agenda w zakresie uczenia się dorosłych i jak przebiega jej wdrażanie?
What is the European Agenda for Adult Learning and how is it implemented?
The Renewed European Agenda for Adult Learning (EAAL) defines the focus for European cooperation in adult education policies for the period to 2020. It was adopted by the Council in November 2011. In it, the Council recognises that there is a need for all adults regularly to enhance their personal and professional skills and competences, but that adult learning is the weakest link in national lifelong-learning systems. Adult participation in learning continues to be low. In order to achieve an effective adult learning sector, more needs to be done. Among the issues targeted for action in the Agenda are: increasing the possibilities for all adults to access flexible, high-quality learning at any time in their lives; developing new approaches to adult education focusing on learning outcomes; raising awareness that learning is a lifelong endeavour; developing effective lifelong guidance systems and systems for validating non-formal and informal learning.
National Coordinators are designated by each country to facilitate cooperation between European countries and the Commission in implementing the EAAL. Each National Coordinator sets out a work programme which identifies the specific actions their organisation is going to take to implement the EAAL in their country.
By clicking on a flag, you can access the contact details of the current National Coordinators, and information about their work.
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Austria
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Albania
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Belgium (FR)
Ms Véronique HALBART
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Belgium (NL)
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Bulgaria
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Bosnia and Herzegovina
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Croatia
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Cyprus
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Czech Republic
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Denmark
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Estonia
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Finland
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - France
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Germany
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Greece
General Secretariat for VET & Lifelong Learning,
Ministry of Education and Religious Affairs
Lifelong Learning Directorate,
General Secretariat for VET & Lifelong Learning,
Ministry of Education and Religious Affairs
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Hungary
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Iceland
Consellor for Education, Science and Culture, Bxl Representation
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Ireland
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Italy
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Latvia
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Liechtenstein
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Lithuania
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Luxembourg
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Macedonia
Head of Department
Adult Education Center
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Malta
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Montenegro
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Netherlands
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Norway
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Poland
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Portugal
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Romania
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Serbia
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Slovakia
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Slovenia
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Spain
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Sweden
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - Turkey
National Coordinators for the European Agenda for Adult Learning - UK
Odnowiona europejska agenda w zakresie uczenia się dorosłych (EAAL) definiuje na czym skupiać się będzie europejska współpraca w ramach edukacji dorosłych do roku 2020. Została przyjęta w listopadzie 2011 r. Rada przyznaje w niej, że choć istnieje potrzeba, aby wszystkie osoby dorosłe regularnie podnosiły swoje umiejętności i kompetencje zarówno osobiste, jak i zawodowe, to uczenie się dorosłych jest najsłabszym ogniwem w krajowych systemach uczenia się przez całe życie. Uczestnictwo dorosłych w uczeniu się utrzymuje się na niskim poziomie. Aby sektor uczenia się dorosłych stał się efektywny, potrzebne są dalsze działania.
Obszary wskazane w agendzie jako cele działania: zwiększanie możliwości dostępu wśród wszystkich dorosłych do wysokiej jakości elastycznego kształcenia w każdym momencie życia; rozwijanie nowych podejść do edukacji dorosłych z naciskiem na efekty uczenia się; szerzenie wiedzy na temat tego, że uczenie się jest przedsięwzięciem na całe życie; opracowywanie efektywnych systemów doradztwa oraz systemów walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego.
Aby ułatwić współpracę między państwami europejskimi a Komisją w zakresie wdrażania EAAL, każdy uczestniczący kraj ma koordynatora krajowego. Każdy koordynator krajowy przyjmuje program prac, który określa konkretne działania, jakie podejmować będzie organizacja w celu wdrożenia EAAL w swoim kraju.
Kliknięcie flagi umożliwi dostęp do danych kontaktowych aktualnych koordynatorów krajowych oraz do informacji na temat ich działalności.
Narzędzie EPALE do diagnozowania/analizowania polityki opiera się na najnowszych dowodach na skuteczność polityki w zakresie uczenia się dorosłych. Narzędzie ma w zamyśle wspomagać krajowych i regionalnych interesariuszy w identyfikowaniu tych aspektów swojej polityki lub oferty, które można byłoby udoskonalić.