Täiskasvanud õppijat toetavate õppemeetodite kasutamise koolitus
Oskuslik mitmekesiste meetodite valdamine on kvaliteedimärgiks igale koolitajale ja õpetajale. Sobivad meetodid on vahendiks, millega kujundada õppekeskkonda, innustada õppijaid ning luua tingimusi õppimiseks. Mida mitmekesisem on koolitaja meetodite pagas ning selgem arusaam, millised meetodid minu õpetamisviisiga sobivad, seda tulemuslikumalt saab õppijate motivatsiooni ja õppimist toetada. Paraku kipuvad meetodid nii koolitajate endi kui õppijate jaoks kuluma ning meetodite ülevaatus ja värskendamine on koolitaja ja õpetaja professionaalse arengu lahutamatu osa.
Koolitusel annab võimaluse mõtestada oma õpetamistegevust, saada ülevaade kaasaegsetest õppemeetoditest, neid praktiliselt katsetada ning uuendada oma meetodite tagavara. Koolitusel on olulisel kohal erinevate meetodite läbitegemine, arutelud, kogemuste jagamine ning refleksioon.
Koolitusel õpid:
- valima õppemeetodeid lähtuvalt õppe eesmärgist, mõjust täiskasvanud õppijale ning õppe etappidest;
- arvestama meetodite valikut mõjutavate teguritega (nt. aeg, teema, grupi eripära jt);
- kasutama erinevaid meetodeid (sh aktiivõppemeetodeid) sihipäraselt ning õppija õppimist ja õpioskuste arengut toetavalt;
- kasutama aktiveerivaid meetodeid ja võtteid erineva suurusega auditooriumite kaasamiseks ning aktiivse osalemise toetamiseks õppeprotsessis;
- reflekteerima meetodite kasutusvõimalusi ja sobivust enda koolitaja identiteediga ning õpetatavast erialast lähtuvalt.
Sihtgrupp: õpetajad, õppejõud, täiskasvanute koolitajad, kes soovivad oma õpetamispraktikat täiustada ja uuendada.
Koolitaja Georgi Skorobogatov
Koolituse maht: 16 tundi.
21.03.2019 | 10:00-17:15
22.03.2019 | 09:00-16:15
liisa.hummal@innowise.ee
+372 5347 7178
oma õppetöös kasutada
● Analüüsib meetodite kasutamisvõimalusi erinevates õppe etappides ja nende mõju
täiskasvanud õppijale.
● Valib kohased meetodid lähtuvalt õppe eesmärgist ning arvestab meetodite valikut
mõjutavate teguritega (nt. aeg, teema, grupi eripära jmt)
● Kasutab erinevaid meetodeid (sh aktiivõppemeetodeid) sihipäraselt ning õppija õppimist ja
õpioskuste arengut toetavalt.
● Kasutab aktiveerivaid meetodeid ja võtteid erineva suurusega auditooriumite kaasamiseks ja
aktiivse osalemise toetamiseks õppeprotsessis.
● Reflekteerib meetodite kasutusvõimalusi ja sobivust enda koolitaja identiteediga ning
õpetatavast erialast lähtuvalt
osalenud kõikides auditoorsetes tundides ning sooritanud hindamismeetodid. Hindamisel
mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise kohta
läbitud teemade lõikes.